中班交通安全教案

中班交通安全教案（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告知我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小嬉戏，"遵守规章的小伴侣"。请小伴侣们看信号灯过公路。

小结：小伴侣们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

3、熟悉几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大公路上，除了信号等这个交通标志外，还有许多交通标志，今日老师就带来了几种，你们想看吗？

播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应当怎么做？

4、请小伴侣指认标志，答对的奖一颗才智星。

三、观看交通平安宣扬片《上学路上》

师：小伴侣们熟悉了这么多交通平安标志，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小伴侣有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟！（观看交通平安宣扬片《上学路上》）四、模拟嬉戏动画片看完了，我们来做个嬉戏，《平安小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小伴侣，一起去上学，路途中要留意交通信号和标志，遵守交通规章。（提示小伴侣不要犯动画片里消失的错误）交换角色再次嬉戏。

小结：今日我们小伴侣学到了许多交通平安学问，大家表现得很精彩。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做嬉戏好不好？"好"五、活动延长观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

活动简评：

活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展现，直观形象，孩子们易于接受。嬉戏的参加，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规章，在欢乐体验中，学到了交通平安学问。

中班交通平安教案篇12

一、活动目标

1、知道在公路上要遵守"红灯停、绿灯行"的交通规章。

2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规章的力量。

3、体验仿照嬉戏的欢乐。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

二、活动预备

1、事先支配家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。

2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。

3、课件视频：汽车过十字路口。

4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。

5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。

三、活动过程：

(一)导入活动

1、嬉戏"我是小司机"

师：今日，我们来做个嬉戏--扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。

2、争论：

(1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。

(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。

(二)、红灯绿灯刺眼睛

1、老师出示教具红灯绿灯提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?"引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。争论：假如没有红绿灯会怎么样?

引导幼儿说出没有红绿灯就会像开头我们小伴侣扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。

2、放课件，看视频-----汽车过十字路口

引导幼儿争论：

"汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?"

"红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?"

"红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?"

3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。

引导幼儿说出：观察红灯停一停，观察绿灯向前行。

(三)、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规章

老师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。

1、开头嬉戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。

2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。

(四)、活动延长

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观看红绿灯是怎样指挥交通的。

中班交通平安教案篇13

教学意图：

通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的氛围中学习交通学问。鼓舞幼儿乐观参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。

活动目标：

1.熟悉一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。

2.遵守交通行为规章，知道什么是正确的什么是错误。

3.培育幼儿自觉遵守交通规章。

活动预备：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活动过程：

一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。

引导语：咦，听什么声音？

二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规章的重要性。

1.学习过公路的小学问。

2.熟悉几个常见的交通标识。

3.对一些公路上常见的现象推断对错。

三、嬉戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.嬉戏：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做嬉戏。

中班交通平安教案篇14

设计意图

城市交通的不断进展促使我们加强交通平安训练，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的训练内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，为全部在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的平安训练活动。

活动目标

1.让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯。

2.让幼儿熟悉交通平安标志，培育肯定的自我爱护意识和力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的平安意识。

活动预备

1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标志，小贴纸。

3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。

师问：“小伴侣们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!”

场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：

(1)“小伴侣们，我们应当走哪一种路呀?”

(2)“为什么要走这条路呢?”

请幼儿自由观看，争论，引导幼儿熟悉人行道和车行道的平安标志图。

师：我们应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)

场景二：连续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小伴侣们，我们要过公路了，应当怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?”

通过老师提问，幼儿观看，学习熟悉斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

场景三：带幼儿连续走到天桥。

师问：“小伴侣们，这是什么?”“那我们应当怎么走呢?”

通过老师的提问，幼儿自由争论回答，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

顺当到达儿童乐园之后，老师和小伴侣一起围成一个圈，老师出示刚刚熟悉的交通平安标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓舞。

二、幼儿观看课件。

1、组织观看课件(一)。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

师问：

(1)“小伴侣们，这个动画片中有谁呀?”

(2)“她们发生了什么事呢?”

(3)“兔宝宝为什么不能这样做?”

(4)“小伴侣，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?”

请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，老师小结：“小伴侣们，兔宝宝这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩”。

2、组织幼儿观看课件(二)。

兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

(1)“小伴侣们，兔宝宝又发生了什么事呀?”

(2)“妈妈是怎样做的?”

(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢?”

请幼儿通过观看画面自由回答，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?”请幼儿依据阅历自由回答，老师进行小结。

三、仿照嬉戏，体验生活。

“小伴侣们，我们一起来玩过公路的嬉戏吧?记得哦，肯定要遵守交通规章!”老师请小伴侣们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过公路嬉戏，鼓舞幼儿自觉遵守交通规章。幼儿相互角色进行嬉戏。嬉戏之后，老师进行小结：“小伴侣们，我们以后过公路肯定要遵守交通规章，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

四、延长活动：

(1)老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏，

(2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规章的训练，并到处以身作则影响孩子。

课后反思：

本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习爱好，让孩子在嬉戏中提高了交通平安意识，知道遵守交通规章的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说训练意义很大，也体现了活动的重要性。本次活动课堂气氛特别活跃，体现了活动的真实性和开放性。

中班交通平安教案篇15

设计意图：

幼儿对交警叔叔很敬重,特殊是他们站在公路中间指挥交通的威猛形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规章的意识,加强自我爱护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会,努力创设“人人遵守交通规章的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:

1、通过和交警沟通互动,关心幼儿了解交通平安的重要性,熟悉一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培育幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增加广阔幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动预备：

1、邀请交警阿姨来园参加活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、老师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿爱好。

2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，关心幼儿了解红绿灯的作用。

3、熟悉常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简洁的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨公路上的交通规章。