人教版新目标八年级英语Unit6导学案

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人教版新目标八年级英语Unit6导学案

课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(1a-2c)课型:听说课备课人：陈涛班级：小组：学生姓名：学习目标：

a.学会单词及短语：cook,doctor,driver,engineer,pilot,violinist,pianist,scientist,

growup,computerprogrammer,computerscience,basketballplayer,

b.把握句型:—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?—Iwanttobeanengineer.—Howareyougoingtodothat?—I’mgoingtostudymathreallyhard.c.会用一般将来时（begoingto+动词原形.）谈论将来的理想。学习流程：一、扫除障碍1.单词

工程师厨师飞行员钢琴家小提琴手科学家2.词组

篮球运动员_____________电脑程序设计师_____________搬家到??_____________长大_____________练习篮球______________职业篮球运动员_____________3.重难点点击

“begoingto+动词原形〞构成一般将来时态，表示即将、将要、计划做某事，其中的be要根据句子的主语来决定。一般将来时常与表示将来时间的状语如：tomorrow,nextweek,nextSunday等连用。翻译句子：明天她将要去访问她的叔叔。

Shetomorrow.二、直击课本

1.学习表示职业的单词并完成1a。2.熟读1b中短语。

3.听录音，完成1b中的信息并进行匹配，完成1b.

4.根据1b中的信息，仿照1c的对话编新的对话。(替换例子中的划线部分)

A：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

B：I’mgoingtobeabasketballplayer.A：Howareyougoingtodothat?

B：I’mgoingtopracticebasketballeveryday.5.听录音，完成2a.（注意一般将来时一般疑问句的用法）

6.再听一遍录音，填表，完成2b.（注意带有begoingto的特别疑问句）6.根据2b中的信息，对ChengHan的事情进行询问，模仿2c进行操练。eg.A:WhatdoesChengHanwanttobe?B:Hewantstobe...A:Where/How/When…?B:…

三、当堂检测★1．YaoMingisapbasketballplayer.2．MyunclemtoNewYorklastyear.

★★3.He’sgoingtovisithisuncletomorrow.（改为一般疑问句）hetovisithisuncletomorrow?

4.They’regoingtomovetoBeijing.(对划线部分提问)

theygoing?★★★5.把你在“LET’STALK〞中编的对话写下来。四、我的反思

1、纠错2、我学会了

课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA(2d-3c)课型：读写课备课人：陈涛审核人：班级学生姓名：

a.学会单词及词组：college,education,medicine,university.London,article,send,

besureabout,makesure,keepondoingsth.,begoodat,tryone’sbest，send…to…

b.学会使用“begoingto+动词原形〞谈论自己的理想并用英语表达自己如何实现自己的理想。

c.通过学习用英语表达自己的理想，对学生进行情感渗透，树立远大志向。一、扫除障碍1.单词

①大学_______②教育③药④（综合性）大学⑤文章⑥发送______⑦杂志⑧报纸2.词组

①确信_②确保③坚持做某事④擅长于⑤尽某人最大努力⑥写故事⑦发送??到??3.重难点点击

Myparentswantmetobeadoctor,butI’mnotsureaboutthat.译：“sure〞作形容词，意为_________，常用的词组besureto/about/of意为________或makesure意为________。

如：Ihopeyouaresureofyourfacts.我希望你能确定你说的都是事实。翻译句子：务必代我向你家人问好。________________________Keepondoingsth.=keepdoingsth.一直做某事

如：Theworkerskeptonworkingfortwelvehours.工人们一直工作了12个小时。翻译句子：一直努力，你会成功的。________________________二、直击课本

1.读3a,用双色笔划出带有begoingto的句子及短语。

2.听录音，再读3a并在小组展示朗读。

3.朗读GrammarFocus并总结重点句型结构。

4.完成3a，小组内核对答案、朗读并辨析wanttodo和begoingtodo。你将来计划做什么？填写3b中的表格，然后仿照3b或3c进行展示对话。(替换例子中的划线部分)

A：Whatareyougoing/doyouwanttobewhenyougrowup?B：I’mgoingto/wanttobeareporter.A：Howareyougoingtodothat?

B：I’mgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.A:Whereareyougoingtowork?/Whenareyougoingtostart?

B:I’mnotsureyet.MaybeBeijingorShanghai./I’mgoingtostartnextweek.四、当堂检测（合上书，检查一下你这节课的收获吧！）★1．翻译以下短语。

想要做某事确定一直做某事发送??到??确保尽某人最大努力★★2.句型转换。

I’mgoingtobeareporter.（对划线部分提问）

He’sgoingtovisithisuncletomorrow.（对划线部分提问）★★★3.把你在“LET’STALK〞中编的对话写下来。三、总结延伸

1、纠错2、我学会了

课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB(1a-1e)课型:听说课备课人：陈涛审核人：班级学生姓名：学习目标：

a.学会单词和词组：resolution,team,foreign,makethesoccerteam,takeguitarlessons,getgoodgrades,getlotsofexercise,studyhard,NewYear’sResolutions并会运用。b.复习稳定begoingto及wanttodo的用法。

c.谈论自己在新的一年中的计划，并为实现计划要付出辛苦的劳动。学习流程：

1.单词借助单词表确凿读、译出并记住以下单词。resolutionteamforeignmakethesoccerteam2.词组在课本44页，划出以下词组并翻译。

NewYear’sResolutionsmakethesoccerteamgetgoodgrades_____________anotherforeignlanguagegetlotsofexercisetakepianolessons

1.learntoplaythepiano译：演奏具体的某一种西洋乐器时，在这种乐器前需加上定冠词例如：2.Well,I’mgoingtotakeguitarlessons.译：“上课〞可以说或者1.看1a中的图片，把新年决心要做的事与图片搭配起来，完成1a.

2.你的新年计划是什么?与你的同伴探讨一下，然后仿照1b编对话。(替换例子中的划线部分)

A：Whatareyougoingtodonextyear?

B：Well,I’mgoingtotakeguitarlessons.Ireallylovemusic.A：Soundsinteresting.I’mgoingtolearnanotherforeignlanguage.B：

1.听录音，并圈出1a中你所听到的决心要做的事，完成1c.

2.他们计划怎样实现他们决心要做的事？再听录音，填写表格，完成1d.

3.根据表格内容，复述听力原文。（方法指导：利用1a中的事情，结合1d中的内容，编对话）列一张你决心想做的其他事情的表，在你的小组内和同学进行探讨，完成1e.A:Well,Iwanttobeateacher.B:Howareyougoingtodothat?A:I’mgoingtogetgoodgrades.B:Soundsinteresting.Iwanttogetalotofexercise.四、当堂检测（合上书，检查一下你这节课的收获吧！）★1．翻译以下短语。

弹吉他上钢琴课取得好成绩组建一支足球队做大量的锻炼★★用所给词的适当形式填空。

1、Hetakesalotof__________(exercise)infreetime.2、Ineverspeaktoa________(foreign).

3、Shealwaysgetsgood___________(grade)inEnglish

★★★3.

复述1d听力原文，并写下来重点句子。五、我的反思1、纠错

2、我学会了

课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB(2a-2e)课型：阅读课备课人：陈涛审核人：班级：学生姓名：学习目标：

a.学会单词和词组：able,beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,

atthebeginningof,improve,writedown,physical,themselves,havetodowith,self-improvement,

takeup,hobby,paint,weekly,schoolwork.并会运用。b.通过阅读，让学生学习任务型阅读的方法。

c.通过阅读谈论计划的文章，让学生懂得要实现目标必需付出劳动。学习流程：一、扫除障碍

1.单词借助单词表确凿读、译出并记住以下单词（特别是黑体）。questionpromiseimprovepersonalthemselvesweeklypaintdiscuss2.词组在课本45页，划出以下词组并翻译。

makepromisesatthebeginningofhavetodosth..takeup,writedowntoo…to…__________

1.推理判断题。主要考察学生对材料的理解和运用能力，要求学生透过文章表面文字信

息推测文章隐含意思，又要求学生对的态度、意图及文章细节的发展作出正