太空里植物小学美术教案3篇

太空里植物小学美术教案3篇

太空里的植物学校美术教案1

课题：太空里的植物

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、通过学习设计、想象太空里的植物，使同学们熟悉和创作生活之美，艺术之美。

2、初步把握简洁的设计常识和方法，培育艺术想象力，鉴赏力和创新思维。

教学重、难点：形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和把握。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学：检查同学用具

二、讲授新课

1、导入：大自然中有很多钟的植物，植物是人类的好伴侣，你盼望这些植物伴侣都长在什么地方呀？

2、新授：

（1）创设情境：人类早就在三十多年以前就登上了太空，试图在太空里查找除地球以外的植物，可是至今还没有发觉，今日老师带领大家一起到太空去查找太空里的植物。

板书课题:太空里的植物

（2）联想：同学自由发言描绘自己想象的太空里的植物的样子。

三、同学作画，老师指导

我们的同学都特别聪慧，就想象出这么多新颖好玩的太空里的植物，我们要是把它们画出来，涂上颜色那多好啊！你们想画吗？

1、要求：每人任意选择一种或数种太空里的植物，观看、想象，作一幅想象画，留意形象的设计和颜色的选择搭配。

2、工具、材料：可以运用你现有的各种作画工具、材料。如油画棒、水粉画颜料、水彩笔、铅画纸、水彩画纸、橡皮泥等。

四、：表扬优秀作业

太空里的植物学校美术教案2

一、教学目的`：

1、熟悉目标：通过引导同学对进行想象、感受，应用各种材料进行大胆、好玩的创作。

2、技能目标：运用绘画、剪贴、泥塑等方法进行造型。

3、情感目标：主动探究、敢于实践，勇于发觉，合作沟通。

4、美育目标；培育同学想象力和制造力，提高审美情趣。

二、教学重、难点：

重点：观赏、感受植物的造型特点、生长规律，指导同学想象、创作太空里的植物。

难点：运用各种材料、各种方法制作太空里的植物。

三、教具预备：

多媒体课件、地球太空的背景、卡纸做的树木、花草等

四、教学过程

（一）、创设情境，整体感知植物

课前，我让同学用自己宠爱的方式去查找一些植物的图片，了解植物的造型特点。使孩子们的学问贮存与本课内容相交融，并产生直觉体验，对本课产生学习的期盼。

1、营造氛围，激发爱好

（出示一个地球、太空、宇宙的大背景）

问：小伴侣，我们有一个好伴侣：它每天吸进二氧化碳，吐出氧气，猜一猜，它是谁？

生：（有的同学说是“树”，有的说是“花”，有的说是“草”……）

2、揭示画面，简述植物

师：这些好伴侣都叫植物（板书：植物），能使我们的空气变的更新奇！

出示多媒体画面植物净化空气的过程，在地球的背景上贴出预备好的树木、花草。

师：哪个小伴侣，上来向大家介绍你收集的植物伴侣？

（二）、新授——创设情境，亲历体验创作过程

1、感受植物伴侣的生活

多媒体课件以动画的形式出示植物的生活

师：小伴侣，你们的好伴侣是怎样生活的呢？大家一起来做植物，好吗？先站起来，两腿半蹲，双手在胸前抱紧，头低下，向胸靠拢，双腿渐渐站直，两手渐渐上举，我们现在是一颗植物的小种子，渐渐的发芽……

问：小伴侣，你们现在长成什么植物？

生：高高的大树、艳丽的花朵……

师：植物的一天是怎样的呢？我们一起再来做动作——早晨，小鸟来了，飞到了你的肩膀上，小伴侣来了，来到了你的身边，欢乐的唱歌、跳舞；小雨来了，雨一滴一滴的下起来，

问：象什么呢？

生：象洗澡，象喝水……

问：雨越下越大，你感觉怎样？

生：象挠痒痒，象洗衣服……

师：雨走了，风来了，变的凉快了，风越来越大了，我们都跳起了舞，让我们一起跳起来……风走了，太阳也渐渐下山了，蛐蛐出来了，我们该怎么样呢？

生：睡觉了，做梦了……

师：植物们都开头进入梦乡了，好，小伴侣，我们坐下来吧！刚才我们体验了植物的生活，老师再带你们去个地方！（师在太空背景上贴出太阳、月亮等星球）

问：我们来到了什么地方啊！

生：太空

2、想象奇妙的太空植物

师：随着科学技术的快速进展，植物将会搬到太空里去生活，假如你就是那颗植物，到太空里去后会转变吗？你会怎样转变呢？（板书：太空，课题为：太空里的植物）

生：会长出翅膀、会有手和脚、会说话唱歌、会穿上漂亮的花裙子……

3、观赏、分析太空植物的制作方法

师：小伴侣说的特别生动、奇妙，其他小伴侣是怎样转变的呢？

多媒体出示用多种材料制作的太空植物

问：这些转变后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？

先让同学小组内争论讨论，再请每一组的小组长总结性的发言：利用多种废弃材料，如包装盒、旧报纸、饮料瓶、塑料袋……应用绘画、撕帖、剪贴、泥塑等方法进行创作。

师：小伴侣，想自己来制作一个奇怪的太空植物吗？并把你制作的“太空生灵”贴到你喜爱的太空星球上去吧！

太空里的植物学校美术教案3

课题：太空里的植物

课时：1课时

学习领域：造型*表现

教学目标：

１、指导同学对太空里的植物进行想象、设计。

２、指导同学用各种材料制作太空里的植物。

３、引导同学体验想象和创作的乐趣。

教学重难点：

１、引导同学乐观主动的参加课堂教学活动。

２、引导同学乐观动脑，大胆构思、创作。

３、引导同学充分利用各种材料。

教学预备：

老师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。

同学：彩纸、吸管等各种材料。

教与学活动的过程：

活动一：

放音乐及课件创设情境，让每一位同学做一位太空人闭上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇异的植物，相互沟通想象中的太空植物。

要求同学想象出太空植物与常规植物的异同。

活动二：

每位同学在小纸上画出想象中太空植物的草图，并在小组内沟通、修改。

老师和同学利用各种材料共同制作一棵太空植物。

鼓舞同学选用自己喜爱的材料和创作方式，通过大胆的想象与构思，制作或画出一种太空植物。

在作业过程中确定同学大胆构思、激励同学打破常规，自由的制造和表现。

活动三：

作业完成后，以“探空植物博览会”的形式展出同学作品，让同学观赏、评价其他同学的作品，并评比出“最受欢迎的太空植物”。

整理与整理。

课后拓展：

鼓舞同学收集生活中的各种废弃材料，化废为宝，进行创作，正值环保小卫士。

教学评价：

１、是否乐观主动的参加课堂教学活动。

２、是否乐观动脑，大胆构思、创作。

３、同学是否充分利用各种材料。

札记：