幼儿园体育教案中班教案

幼儿园体育教案中班教案篇一：欢乐的公交车

活动名称：欢乐的公交车

活动目的：训练宝宝急躁等待，及乘坐公共汽车应当遵守规章和留意事项

活动预备：公共汽车模型，汽车方向盘(大一点的套圈)，椅子若干。

活动过程：

1老师提问----小伴侣知道哪些交通工具。

2引出公共汽车并出示公共汽车模型。

3了解公共汽车结构和其用途。

4了解乘坐公共汽车应遵守的规章和留意事项。

5把椅子摆放成公共汽车形式。

6请一名小伴侣当公共汽车司机，双手握好方向盘坐到驾驶座，其他小伴侣当乘客。

7小伴侣排队上车，一起唱{公共汽车｝儿歌，汽车到站有秩序下车。

活动延长：

1给老人让座，给抱小宝宝的人让坐。

2乘坐出租车，火车，轮船，飞机等交通工具。

活动效果：小伴侣们热忱高涨，不仅能遵守乘车规章排队上下车，还会乐观主动的给“老奶奶”让座，

而且百玩不厌。

篇二：户外体育嬉戏《推小车》

活动意图：

“推小车”是一项传统的体育嬉戏，也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。“推小车”可以练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动目标：

1、练习幼儿的手臂肌肉力气，提高幼儿全身的协调性;2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动过程：

一、热身运动。适当加入了一些仿照开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态，也大大提高了幼儿参加活动的.爱好。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由争论探究如何推小车。依据幼儿探究状况，我在圆圈内请一名幼儿进来协作，边讲解边示范：前面的小伴侣两手支撑地面，后面的小伴侣抱起前面小伴侣的双腿夹在腋下，前面的小伴侣的双手学脚走路，与后面的小伴侣同时向前进。

三、讲解完后请小伴侣自由选择自己的好伴侣，两人一组，在空地上尝试练习。

四、“推小车”接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作，边介绍边示范“推小车”的嬉戏规章，每队第一组小伴侣从起点动身，(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小伴侣按他们的方法重复进行。

活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很仔细投入，并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。

篇三：小小坦克兵

嬉戏目标：

1.练习两人或多人合作协调地手膝着地爬。提高四肢肌肉力气。进展身体运动的协调性。

2.能通过喊口令、数节奏等方法，掌握自己的速度。与同伴保持同样的节奏。

3.体验与同伴共同合作的乐趣。

嬉戏预备：

1.预备：把较大的纸箱拆去底和盖，做成“坦克”，凳子。

2预先布置好场地。

嬉戏过程：

1.老师带领幼儿到嬉戏场地，排好队形，共同做热身活动。

2.老师叙述嬉戏规章：将小伴侣分成两组，两人为一小组。一人钻到纸箱里当“坦克”，通过手膝运动让“坦克“做前进运动，另一人当指挥员，发出“向左”“向右”“向前”的方向指示，两人合作到达凳子的摆放地时，角色互换，当“坦克”的小伴侣做指挥员，原先的指挥员做“坦克”，两人合作到达起点，下一组得小伴侣接着做相同动作。先轮完的小组为成功小组。

3.请理解嬉戏玩法的小伴侣做示范，其他小伴侣观看，同时将规章再重复一遍，强调不能消失的违反规章的行为，强化记忆。

4.让小伴侣们找个“好伴侣”，将他们两两配对，全部小伴侣分成两组。开头嬉戏。

5.嬉戏结束，给成功的和失利的小伴侣都鼓掌，并作嬉戏总结。

活动建议：

1.教学变式：在“开坦克”的活动过程中，维持等待着的小伴侣的秩序;

2.留意幼儿平安。

嬉戏反思：

我这次的嬉戏叫“小小坦克兵”。这个嬉戏的教案是我在网上搜查到的，到了幼儿园与老师校对后才发觉我的教案写错了。从前写的嬉戏教案难度不适合中班小伴侣，只好作罢，临时换成了老师原先预备的教案。这也使得我预备方面有些不足和仓促。由于天气缘由我们的嬉戏场地换成了多媒体教室。在我将小伴侣带到场地时，按原本想法将他们面朝着我排成一排，但是我没有估量到室内环境的局限性，而且小伴侣来的比较多，根本没有方法排成一整排。我临时把小伴侣的队形改成矩形，可是问题来了，即使我将他们的位置支配好，但小伴侣不知道怎样是“矩形排列”，自己在那和身边的小伴侣玩起来，不管队形，最终我们的队形不像矩形，倒成了一个不规章的圆形。小伴侣在期间非常闹腾，安排他们花了不少时间。最终是在张老师的关心下，小伴侣才宁静下来听我说话，跟我做热身操。在我叙述嬉戏规章时，特地邀请小伴侣来做示范，以便全部小伴侣都能明白嬉戏的玩法。“小小坦克兵”这个嬉戏需要一个小伴侣当指挥员，一个小伴侣钻到道具里通过手和膝盖的运动将“坦克”开到指定位置。有些小指挥员声音太小，坦克兵听不到方向词，还有小伴侣不知道怎么指挥，甚至自己都不知道“左”“右”，在这个方面有个别小伴侣比较有先见之明，在等待的时候就和嬉戏伙伴商议 着方向词。我由于仓促预备的原因，没有想到让小伴侣在热身活动后做有关手膝合作“爬”的动作，导致在玩嬉戏时有些小伴侣不知道怎么“开坦克”，在纸箱里伸直身体怎么努力动，“坦克”都没有“开起来”。

这些是我嬉戏解说上的较为严峻的失误。这次的不足主要体现在预备不足和嬉戏解说方面。

总结了阅历教训：

1、做好嬉戏的预备

2、在做好预备的基础上，要找好嬉戏解说需要的方法，如嬉戏中的动作的预先练习，嬉戏儿歌的记忆等

3、在纪律和平安方