幼儿园大班体育教案集合八篇

幼儿园大班体育教案集合八篇

幼儿园大班体育教案篇1

活动目标：

1、学习双脚轻松自如地在花竿中跳进跳出，增加动作协调性。

2、尝试与同伴合作进行嬉戏，遵守嬉戏规章。

活动预备：

观赏过少数民族跳花竿（傣族跳花竿）的录象。

2、花竿若干。

活动过程：

1、观赏过少数民族跳花竿今日张老师带来一样好玩的东西，这个是少数民族的嬉戏，我们先来观赏一下是什么好玩的。、这个是我们傣族的嬉戏叫跳花竿，今日我们也来玩一玩。

2、热身活动：上肢、下蹲、踢腿、体侧、体转、腹背、脚部踝关节放松等。

3、师幼6人合作示范跳花竿的方法，引导其他幼儿发觉动作技巧。

（活动前可以选几个节奏感较强的幼儿与老师协作跳花竿，然后现场示范）跳竿者与握竿者之间动作协调全都。

握竿者可采纳语言提示法，如"分分、合合'的口令，达到动作协调全都。

提示握竿者的花竿要放得低、贴近地面移动。

4、幼儿三人一组自由组合，取两根花竿进行练习。

两人分别握住花竿的两端蹲下，有节奏地（分分、合合）移动花竿，使其并拢或分开。另一人根据节奏双足在花竿中跳进跳出。三人轮换进行嬉戏。

5、个别幼儿在老师指挥和带领下跳花竿，其他幼儿观赏。

（在结伴嬉戏时，可播放一些节奏明显的民族乐曲，增加活动的气氛。

幼儿园大班体育教案篇2

【活动目标】练习投掷和快速跑的力量。

【活动预备】沙包若干，布置好场地。

【活动过程】

将幼儿分成人数相等的四队，手拿沙包站在起跑线上。

嬉戏开头，老师发令后，每队排头的幼儿头顶沙包，（老师）从小路上急速向前走。走到小河边，取下沙包，单手将沙包用力向圆圈投去，然后双脚跳过小河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍其次个幼儿的手。依次进行，直至全部跑完。最终老师数一数各队圆圈里的沙包数量，以多者为胜。

【活动规章】

1、走小路时只能走不能跑，否则须从头开头。

2、前后两人必需拍过手，方可连续进行。

留意事项：

1、小路也可画成弯曲的，小河与投掷的距离可依据幼儿的状况变动。

2、假如圈内沙包一样多，则以速度快，守规章者为胜。

幼儿园大班体育教案篇3

一．学情分析及活动效果估计

“轮滑”是我园的园本课程，也是孩子们特别宠爱的一项运动。为满意幼儿需要，从幼儿爱好动身，选用轮滑为主线。本节课旨在通过幼儿的乐观参加，老师的适时引导、指导与激励，使幼儿具备团队意识和集体主义精神。

我园开展“轮滑”运动项目，通过这项运动可以进展幼儿的身体协调性、平衡力量等身体素养，同时幼儿又具有剧烈的学习欲望和要求，而且共同参加的爱好特别之高。在本活动之前，多数幼儿已能做快速滑行、娴熟把握“S”弯绕行等滑行技术。为本次活动的绽开奠定了良好的基础。

二．教学组织与教法

本活动将采纳“嬉戏闯关”的活动模式，鉴于儿童的年龄及身体发育状况，轮滑项目在幼儿园开展时有着肯定的难度，具有肯定的危急性。因此本次活动基本程序为：复习轮滑技术要领──嬉戏热身──闯关嬉戏──轮滑技巧──放松运动。同时在活动中将激励机制运用于活动的全过程，激发幼儿乐观参加活动的爱好和乐观性。

三．活动重点与难点

1.重点：轮滑活动与闯关嬉戏相结合。

2.难点：在身体平衡的状况下完成闯关嬉戏。

四．活动设计

活动名称：轮滑小将来闯关

活动目标：

1．熬炼幼儿身体的平衡力量和手眼协调的力量。

2．培育幼儿的敏捷性和合作意识。

活动预备：

1.课前的平安训练。如护具的佩戴、自我爱护。

2.将插上小旗的奶粉桶做桩，每5-6个一组，相同间隔摆放好，中间留出些许距离。

3.物品预备：乒乓球、、吹风机、装满水的杯子（每组4个）、彩旗（下蹲障碍物）、塑料筐、凹形纸板等

活动过程：

（一）.活动之前老师带领幼儿做热身运动，充分活动幼儿的每个身体关节。

幼儿在老师带领下进行原地踏步、轮滑预备动作、下蹲、跳动、自由滑行等热身运动。

（二）.老师将幼儿分成4组，并带领幼儿进行轮滑闯关嬉戏。

1.第一关：吹小球

幼儿从起点动身，穿轮滑鞋以小鸡走的姿势快速来到闯关区。

桌子上并排摆着4个装满水的杯子。幼儿将手中的小球放入第一个杯子中，然后用嘴将小球从第一个杯子依次吹入其他杯子里，在吹的过程中小球不能掉出来。

规章：小球必需从第一个吹到最终一个杯子中，掉出的小球需要在掉落的地方重新开头。

要领：吹小球时嘴巴与小球尽量保持平衡。

2.其次关：翻山越岭

轮滑小将们拿好小球，用娴熟的轮滑技巧绕“S”形障碍进入其次关。

幼儿将小球倒扣在杯中，通过快速旋转杯子，使乒乓球岩杯子内壁进行旋转，离心力克服重力，旋转杯子从山的一侧移至另一侧为闯关胜利。

规章

a.进入关卡时，必需依次以“S”形绕过障碍。

b.小球在翻越小山时，假如掉落，需重新翻越。

3.第三关：接二连三

轮滑小将们越战越勇，通过下蹲滑穿过障碍。，然后一次从框子里取出凹形纸板，快速站成一排，把手中的纸板一个个连接起来，形成一个小球滑行通道。排头的幼儿将小球放入纸板中，让小球沿着有坡度的纸板一路下滑，完成小球下滑的幼儿接二连三地快速移动到排尾连续接球，直至小球落入框中为止。

目的：整个环节重在培育幼儿的团队意识和集体主义精神。

要领：幼儿在一个个递接小球过程中，始终要保持轨道相互连接，不能断开。

4、第四关：伯努利浮球

幼儿一手持电吹风，利用空气的流速快慢所产生的凹凸气流，使小球漂移在空中，另一手抓住空中漂移的小球。

要领：幼儿必需手眼协调，在保持身体平衡的状况下快速接住漂移在空中的小球。

(三).闯关嬉戏结束后带领幼儿做放松运动。

（四）.延长活动：带领幼儿探究小球的其他玩法。如：吹球进门、筷子夹球、球拍运球等。

五．活动反思：

这个嬉戏对孩子们的平衡力量、协调力量带来极大挑战，孩子们在嬉戏活动中体验滑行方向突然转变所带来的身体失控，感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小伴侣的不离不弃也慢慢让他们感受到只有集体才能带给他们的这样的欢快。

本次活动，幼儿乐观性很高，他们以饱满的热忱加入到轮滑闯关的嬉戏当中，轮滑与闯关相结合增加了活动的难度，但孩子们并没有退缩，反而越战越勇。他们脚蹬轮滑鞋，在嬉戏场地中穿梭，闯过了一关又一关，虽然在活动中有的孩子平衡度不是很好，但经过努力，最终都圆满完成任务。孩子们在汗水中得到了淬炼，在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升。孩子们的脸上显露出成功的喜悦，绽放出绚烂的笑容。

幼儿园大班体育教案篇4

活动名称：

大班体育《青蛙捉害虫》

活动预备：

呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌）

活动目标：

1．熬炼幼儿的双脚跳动力量。

2．熬炼幼儿的臂力及投掷的精确     性?

3．培育幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢乐。

活动重点：双脚跳动、落地要轻

活动难点：把握跳动的方法及动作要领

活动过程：

一、开头部分

（1）队列队形练习

（2）随音乐热身活动（呼啦圈）

（3）探究呼啦圈的玩法

两人一组，我们的呼啦圈可以怎么玩。（幼儿探究跳法）

四人一组，还能怎么玩。（幼儿探究跳法）

总结：小伴侣都有自己不同的玩法。

二、基本部分

1．魔术导入（毛巾穿越），其实老师是一个魔术师，现在请小伴侣学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。

师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。

甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小伴侣现在看看你们都变成什么了？

老师说小小青蛙，你们说呱

2．接下来恳求小伴侣拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看可以怎么玩？

总结：但是小伴侣要记住双脚跳动，落地要轻。

三、嬉戏《青蛙捕获害虫》

刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳动的本事。接下来我要带青蛙去捕获害虫你们预备好了吗？（嬉戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫）

四、整理场地、结束

放松嬉戏：我是机器人

幼儿园大班体育教案篇5

活动目标：

1、练习走梅花桩，进展幼儿的平衡性、灵敏度，熬炼臂力。

2、通过一物多玩，进展幼儿的想象力和制造力，提高幼儿与同伴的合作力量。

3、通过废旧物利用，提高幼儿环保意识。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动预备：

1、奶粉罐、矿泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷儿饮料瓶、金龙鱼油瓶。

2、录音机、磁带。

活动过程：

一、排成四列纵队踏步进入训练场。

二、预备活动：

1、我们先来做一做运动，把我们身体上的各个关节都活动开来，好吗?

2、集体做律动。要求每个幼儿都能开心地动起来。

三、供应奶粉罐，练习一物多玩。

(一)、今日我有一样好玩的东西想请大家一起玩，可这个东西是要大家一起动脑筋才玩得起来的，你们想玩吗?

(二)、第一次尝试玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，这是什么?那假如老师请你们每个小伴侣自己拿一个奶粉罐，然后自己一个人玩奶粉罐，你会怎么玩?

2、幼儿自由玩一玩，老师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

3、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。

(三)、其次次尝试玩奶粉罐。

1、刚才我们是一个人玩奶粉罐，那现在假如老师请你和其他人一起合作玩这个奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是两个人或两个以上的人合作)

2、幼儿自由组合玩奶粉罐，老师指导。

2、请一部分幼儿演示，集体练习，并引出“走梅花桩”。

四、自由练习走梅花桩。

1、幼儿自由练习走梅花桩。

刚才我们有小伴侣想出了用奶粉罐当作梅花桩练习走梅花桩，那我们一起来练一练吧?

2、幼儿练习负重走梅花桩。

①、你看，老师在这里还为你们预备了大小不同的瓶和壶，假如你觉得你的力气比较大，那你可以选择油壶，假如你觉得自己的力气比较小，那你可以选择矿泉水瓶，假如你觉得自己的力气不是特殊大，但也不是特殊小的，那你就可以选雪碧瓶或酷儿饮料瓶。

②、幼儿按小组自由练习负重走梅花桩。

五、嬉戏：功夫大比拼。

1、老师交代嬉戏规章：

①、每组幼儿可自由选择不同的瓶，一个幼儿走完时，将手中的瓶子放入筐内，其次个幼儿则接上，最快完成的一组为获胜。

②、完成的幼儿则到梅花桩两侧去爱护没完成的小伴侣。

2、幼儿嬉戏。

3、讲评、结束嬉戏。

今日我们玩得真快乐，但嬉戏的最终，章老师还是要考考小伴侣，我们除了废旧奶粉罐可以当梅花桩走，还有哪些废旧物品也可以当梅花桩走呢?下次我们把这些废旧物都收集过来，放到幼儿园的体育活动室里和别的小伴侣一起玩，好吗?

六、放松动作，结束活动。

1、今日我们做了那么多的运动，我们的小腿和小手臂都很累了，让我们帮他们按摩按摩吧。

2、引导幼儿坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活动反思：

《好玩的罐子》，活动形式很新奇，幼儿探究创新爱好强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开头我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的'爱好。接下来让孩子探究不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，老师指导。

在活动的最终环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子爱好很浓，参加度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对来说平安性不高，孩子之间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的预备、嬉戏规章的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换嬉戏的方法，增加孩子对嬉戏的爱好引导孩子自己去发觉、制造新的玩法。在体育活动中，老师的自我创新力量是不容忽视的。只有不断提高自身的创新力量，用制造性的训练思想武装自己，才能更好的来实施训练活动。

小百科：盛东西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多为陶瓷制品。造型特点是口径大腹丰且深，胫部内收，大底足。

幼儿园大班体育教案篇6

活动目标：

1、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，把握助跑跨跳的方法。

3、增加合作，提高竞争意识。

活动预备：

1、阅历预备：了解有关的灾情及给灾区小伴侣献爱心的新闻大事。

2、物质预备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。

3、场地预备：如图。

活动重点：

通过嬉戏中的儿歌引导幼儿尝摸索索助跑跨跳。

活动难点：

学习正确的助跑跨跳障碍物，把握助跑跨跳的方法。

活动过程：

1、热身运动

跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。

2、学习嬉戏“爱心桥”。

(1)老师讲解示范正确的跨跳步。

(2)学说儿歌，把握跨跳的动作要领。

(3)幼儿分组练习，把握跨跳方法。

3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。

(1)订正幼儿简单消失的错误动作，强调动作要领。

(2)分组练习：两人相互观看并订正不正确动作，最终选出跨跳高手。

4、嬉戏：“爱心桥”。

(1)老师讲解嬉戏的玩法及规章。

规章：必需跨跳过水井、小河、土堡和农田。

每个幼儿每次动身后只能拿一件衣服。

(2)幼儿玩“爱心桥”嬉戏：连续巩固助跑跨跳步，老师准时订正个别幼儿的助跑跨跳动作。嬉戏进行两次。

(3)其次次嬉戏河流加宽。

(4)第三次嬉戏，土堡加高。

5、放松嬉戏：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿心情稳定。

活动：

本次活动幼儿能较好地把握跨跳的基本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，实行示范的方法关心幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和把握。

通过开展“爱心桥”的嬉戏，老师既能关心幼儿巩固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关怀关心有困难的人的情感。此活动嬉戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，加入了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参加活动的乐观性、主动性。

幼儿园大班体育教案篇7

活动目标：

1、进展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的力量。

2、通过嬉戏，让幼儿主动探究每种车的不同玩法，体验玩车的欢乐。

3、初步培育幼儿同伴之间友好相处、相互谦让的品质。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、增加合作精神，提高竞争意识。

活动玩法：

1、扭扭车：

a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动;双膝跪在车上，双手握住车把手扭动;单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。

b、鼓舞幼儿扭动车子滑上小桥，能把握车速，不让车子滑到桥边。

c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过肯定高度的橡皮筋。

2、三轮车：

a、设置快慢车道以满意不同力量的幼儿，让幼儿知道“交通规章”。

b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

c、鼓舞幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。

3、独轮车：

a、愿意推