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植物的叶二课件第1页/共24页植物的叶子为什么是绿色的？设想：能不能将叶子的绿色去掉。如果能去掉，再观察研究去掉的是什么物质。叶绿体我的假设:绿叶中可能含有某些物质。第2页/共24页我们尝试把叶子的绿色去掉第3页/共24页实验过程：1、把一片绿叶放入小烧杯中，再加入95%的酒精到淹没叶片为止。2、把小烧杯放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。3、在三脚架上放好石棉网，然后把大烧杯放到上面，点燃酒精灯加热。第4页/共24页叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。第5页/共24页同学们想不想知道科学家对植物的的探究历程呢?赶紧行动起来吧第6页/共24页探究历程第7页/共24页观点：植物体由“土壤汁”构成，即植物生长发育所需的物质完全来自土壤。问题：植物生长所需的物质来自何处？亚里士多德第8页/共24页五年后一、1642年比利时科学家赫尔孟德开始柳苗的质量2.27kg+74.83kg

结论：植物生长所需要的养料主要来自水,而不是土壤。77.1kg5年后实验前后的差值第9页/共24页

直到18世纪中期：人们一直认为只有土壤中的水分是植物建造自身的原料。第10页/共24页结论：植物可以更新污浊的空气。二、1771年英国的科学家普利斯特列甲乙

英国科学家普利斯特列在钟罩里放入绿色植物和老鼠，在光照条件下，老鼠能正常生活。第11页/共24页三、1782年瑞士的科学家谢尼伯发现浸入水中的叶片，在光照条件下能产生助燃的气体。想一想：科学家的实验告诉我们什么呢?植物在光照下产生的气体是氧气第12页/共24页科学家经过多年的研究，发现植物生长所需的养料，绝大部分是有绿叶提供的。第13页/共24页

1897年，人们首次把绿色植物的上述生理活动称为光合作用。这样，柳苗的生长之迷也终于被揭开了。第14页/共24页每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。第15页/共24页

在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放氧气。叶的这种作用叫做光合作用。第16页/共24页植物的光合作用第17页/共24页植物的光合作用第18页/共24页叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。第19页/共24页快乐探究“天然氧吧”指的是大森林。下午进入最好。因为下午阳光最强，光合作用最强烈，放出的氧气最多。“天然氧吧”一般指的是什么地方？何时进入最好？为什么？第20页/共24页科学与生活室内植物得不到阳光，不能进行光合作用，所以会发黄，应移到有阳光的地方。长期放在室内的植物叶子会发黄，是什么原因？应采取什么措施？第21页/共24页课堂小结每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放氧气。叶的这种作用叫做光合作用。第

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