2023年小班户外活动中的安全教案及反思(十篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班户外活动中的安全教案及反思(十篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

小班户外活动中的安全教案及反思篇一

1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴交流、探讨的'乐趣。

图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿一致，玩具一个。安全出口一个。

一、出示简单发生危险的图片引出问题。

教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观测图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么状况?

1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

2、教师挑拣几幅介绍。

教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是简单发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。

二、小试验“蜡烛灭了〞。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况?〞

教师试验幼儿观测后回复。

教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、假使发生火灾，没有方法扑灭，你该怎么保护自己?

幼儿根据经验陈述，火灾发生后的几种处理方法。根据幼儿陈述出示相关图片。

1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回复后，才可以挂电话。

教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说明白自己的所处位置。

2、逃命方法。

除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。)

3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼层着火，当人在二楼，应当一个个跟着走，不可拥挤下楼。

(3)关掉煤气或切断电源。防止发生更大的炸。

(4)开启窗户，可以用娇艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(5)假使火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

(6)教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说明白自己的所处位置，在得到消防队的明确回复后，才可以挂下电话。

四、防火演习。

情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。〞提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

小班户外活动中的安全教案及反思篇二

1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。

2、养成遇事大胆镇静、想方法解决的习惯。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、加强幼儿的安全意识。

1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。

2、教学挂图(将小图部分先用白纸盖住)和幼儿用书。

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，引导幼儿观测背景图。

(1)教师：看，这是什么昆虫?这个小朋友怎么了?

(2)教师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，十分痛楚。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢?

(3)引导幼儿自由回复并探讨。

2、活动展开：逐幅探讨挂图上小图内容。

(1)引导幼儿观测第一幅小图。

①教师：妈妈在帮助小朋友做什么?②幼儿观测描述并回复。

③教师小结：妈妈在用镊子防备地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是防备地把刺拔出。

(2)引导幼儿观测其次幅小图。

①教师：接下来要做什么?要用什么水清洗是伤口呢?

②幼儿观测描述并回复。

③教师小结：小朋友将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小朋友冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。

(3)引导幼儿观测第三幅小图。

①教师：第三步是做什么?湿毛巾沁的是冷水还是热水呢?有什么作用?

②幼儿观测描述并回复。

③教师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。

(4)引导幼儿观测第四幅小图。

①教师：假使被蜇伤的状况很严重，该怎么办?

②幼儿观测描述并回复。

③教师小结：假使反应严重，要立刻送到医院请医生诊治。假使状况紧急可以拨打急救电话120叫救治车。

(5)幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小朋友讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。

3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。

教师边总结边手指挂图上相应的小图，教师:方才我们探讨了处理蜜蜂蜇伤的方法，假使小朋友不防备被蜜蜂蛰了，一定很疼，不过一定不要慌张，要大胆、正确地处理，才能减轻疼痛。首先请妈妈或其他人帮你防备地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假使反应很严重，就要马上去医院请医生诊治。

两两结伴。练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法。

(1)教师：方才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们愿意来试试怎么处理吗?去那个小朋友们每人找一个旁边的.小朋友做好朋友，相互练习一下!要商榷好谁先谁后。假使你的伙伴做错了，请你帮他改正。

(2)幼儿两两结伴，相互练习简单处理蜜蜂蜇伤的方法，教师巡回指导。

教师：被蜜蜂蜇伤可能很痛楚，但千万不要紧张，照着我们学的方法去做，很快就能减轻痛楚，解决问题。

孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最终，我选了和本节活动季节有关的表演来终止活动，使本节活动课更加丰富多彩。

小班户外活动中的安全教案及反思篇三

1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。

2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。

3、初步了解乘坐电梯的急救措施。

4、体会实践活动的好玩儿。

课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。

一、谈话引入。

1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么(楼梯)我们从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。

2、出示其次张图片(高楼大厦)。提问这幢楼高不高，你觉得我们从一楼走上去累不累?

3、小结：人们想了一个方法来解决这个问题，那就是电梯。

二、认识电梯里的标志。

1、你们乘坐过电梯吗?

2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯(这种一般是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过哪些电梯，都在哪里坐过)

3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。

出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?

三、学坐电梯。

我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的'，看时候请大家细心看细心听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最细心。

1、播放视频。

2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：

①用身体挡住电梯门;

②乱按电梯按钮，这样做会怎么样?

③在电梯里又蹦又跳，这样会碰见别人，让电梯发生故障，那我们应当怎么做呢?

3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。

四、学习急救措施。

1、假使电梯出故障了应当怎么办，看看我们的急救超人是怎么做的?

2、播放视频。

3、你们来说说看应当怎么做。

4、教师总结：首先应当保持冷静，不要慌。然后我们可以使用报警铃。打119，或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。假使我们发现电梯运行突然加快时，我们要迅速按下每一层楼的按键，做好自我保护的动作。

小班户外活动中的安全教案及反思篇四

幼儿喜欢助人为乐，能自觉主动的去帮助其他人，对老人也十分的喜欢伸出援助之手，根据幼儿的心理特点，设计了送盲人爷爷回家，主要是唤起幼儿爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去帮助他人，并在活动中锻炼了幼儿的胆子和跨越障碍物的能力。

1、锻炼幼儿绕开障碍物的能力和技巧，培养幼儿之间的默契。

2、练习幼儿眼观六路，耳听八方的能力，全面提高身体的平衡能力。

眼罩四个小姨子十个障碍物若干

1、共同布置场地

教师和幼儿一起听着歌“健康歌〞做热身运动。

2、情景导入

小朋友，我们在生活中，经常遇到别人需要自己帮助的时候，假使你遇到了这种状况，你该怎么办?(幼儿争相回复帮助他们)，假使我们的爷爷，奶奶在生活中遇到了难题，我们更应当热心的去帮助他们。今天我们就一起去体验一下好不好?(幼儿回复，好)，下面我们就一起做这个游戏。

3、活动过程

将幼儿分数相等的四组，请幼儿依照顺序逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟悉路线。教师可以和一名幼儿做现场表演。

四队幼儿采用竞赛的形式，看看那队在最短的时间内先进行完游戏。

游戏开始

幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己他人的安全。教师及时的`全面的关注注意幼儿。

4、活动终止

对幼儿的表现给与勉励和表扬，你们今天表现真棒!!

整理场地，提醒幼儿放到原来的地方整理好，带幼儿回教室

孩子们，今天你们今天都成功了帮助了别人，你们是不是十分高兴?(幼儿回复，高兴)，你们给老爷爷很大的帮助，他也十分的感谢你，给我们学校打来了电话，通过此游戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了，也可以给与别人一定的帮助了，觉得很高傲。很开心。

小班户外活动中的安全教案及反思篇五

1、感受火灾的要挟以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点：

知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

活动难点：

遇到火灾不畏惧、不慌张，初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我保护能力。

多媒体课件

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办?

1、火灾扑救的主要方法

(1)学会拨打火警电话

(2)知道常见的灭火方法

2、逃命自救的`技能及本卷须知

(1)正确逃命的方法

(2)看清安全出口标志

(3)假使身上着火怎么办?

(4)假使大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动摸索、寻觅日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协同，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

小班户外活动中的安全教案及反思篇六

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆明白地陈述自己的想法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

1、重点：怎样避免火灾的发生

2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法

1、收集火灾的案例及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

一、导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由探讨自己的见闻)

二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

1、小朋友能玩火吗?我们应当怎么做?

2、假使小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗?为什么?

老师小结：我们都不能这样做，这样做简单引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假使我们碰见火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由探讨，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2、方才小朋友第一个想到的方法是打火警电话“119〞，那应当怎样正确的拨打“119〞呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲明白自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

三、“今天谁会赢〞的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假使发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

3、遇到火灾时，什么方法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少?(119)

6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏终止后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

四、延伸活动：

逃命演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了〞时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

幼儿已有了一定的'思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻觅答案。此外，我还采用了交流探讨法、赏识鼓舞法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地勉励小孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我屡屡的让幼儿发生火灾的时候应当怎么办?带着问题去思考。在幼儿都把握了报火警、逃命方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分表达角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否把握正确的逃命方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识气氛中。不知不觉就把握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。〞

小班户外活动中的安全教案及反思篇七

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4.加强幼儿的安全意识。

5.摸索、发现生活中的多样性及特征。

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合

(一)导入

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤?

小结：从高处跳下来很危险，很简单受伤。

(二)展开

1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么?

提问：这些地方能跳吗?为什么?还有哪些地方是不能跳的?

小结：超过自己腰部的高度就很危险了;不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。

2.引导幼儿设计阻止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个阻止跳下的标志吧!

出示阻止攀爬的标志，请幼儿观测，探讨可以怎样设计阻止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“〞或“x〞来表示阻止。

3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。

指导语：生活中，好多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高(不超过自己的腰部)，是可以的。但是怎样才能避免受伤呢?

播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。

小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。

(三)终止

在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，稳定基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。

幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平日的教学活动中幼儿爱做向下跳的'动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最终几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些畏惧，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。

在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方腾跃，95%的幼儿学会了正确的腾跃神态，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调理屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的阻止腾跃的标志并引导幼儿“找危险〞，找出幼儿园中有哪些地方简单发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够分辩什么地方危险，听从的建议，懂得噪危险的游戏场所。

小班户外活动中的安全教案及反思篇八

1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的方法;

2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿自我保护能力。

重点：帮助丢失的朋友想出寻求帮助的最适合的方法。

难点：培养幼儿关心他人的情感。

走丢录象3段，事先环境创设

一、感知经验：

师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。

播放马路走丢的情景(十字路口)l

提问：xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

指导：

1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感

2、勉励幼儿大胆明白地表达自己的观点

小结：在马路的人行道上原地等是最安全的`方法，还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

二、陈述经验：

l播放小区走丢的情景

小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。

三、提升经验：

播放超市走丢的情景(大卖场)

请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。

小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，xx小朋友是怎样做的)

四、延伸：

走丢了以后，爸爸妈妈会很慌张，我们都不想把自己弄丢，那么我们平日和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由陈述)

通过此次活动我发现平日好多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃十分。

小班户外活动中的安全教案及反思篇九

幼儿都十分爱好小动物，在生活中，在家里他们就往往的去照料小动物，把它们当成了自己的孩子一样，有好吃都毫不吝啬的给与了自己的小伙伴，和它们建立了深厚的感情。这节课就是更进一步激发幼儿的爱心，让他们去体验关心别人，爱护别人的感觉。

1、练习幼儿跑和跳的'能力，培养幼儿之间的合作能力。

2.在游戏活动中充分体验当大人和妈妈的感觉，激发幼儿的爱心和信心。

小鸟头饰若干小虫子图片若干

1、共同布置场地

教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等

2、情景导入

小朋友你们都喜欢什么小动物啊?(幼儿争相回复)，假使它们有一天没找到食物，饿坏了，你会怎么办??(幼儿争相回复送食物给他们)，老师及时的给于表扬，你们真棒!!那么下面我们就一起做一个游戏好不好?(幼儿回复，好)，这个游戏是一个小鸟由于生病了，没找到食物，饿坏了，我们要利用我们的力量去给小鸟送食物吃(虫子)，你们愿意去吗??(幼儿争相回复愿意)

3、活动过程

游戏分四个小组，有四名幼儿带上小鸟头饰蹲在终点，其他幼儿排成四个纵队，站在起跑线上，同时每人手中拿一条小虫子，听到老师的信号后，各队排头幼儿马上出发，中途要跨越报纸摆成的小河，跑到终点喂给小鸟，然后原路返回，其他幼儿在开始游戏，看那一队最先完成任务。

游戏开始

幼儿分成四个小组，一起开始，游戏过程中要提醒幼儿注意自己的安