幼儿园小班教案：大家来抱抱

幼儿园小班教案：大家来抱抱幼儿园小班教案：大家来抱抱1

活动目标：

体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动预备：

1．故事《想要抱抱的小猪》。

2．曲调温馨的录音带。

活动过程：

1．体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁情愿和老师抱一抱?(假如幼儿不想抱抱，不行以牵强)

2．观赏故事《想要抱抱的小猪》。

老师有感情地叙述故事。

提问：小动物为什么不情愿和小猪抱一抱?

3．争论：抱抱的感觉。

你喜爱跟什么人抱抱，不喜爱跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4．嬉戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜爱的同伴亲亲、抱抱。

建议：

幼儿念儿歌“我叫XX，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最终一句找个好伴侣拥抱在一起。

1．离园时可跟老师或小伴侣相互拥抱，说再见。

2．供应故事《想要抱抱的小猪》。

评价：

愿意和老师、同伴拥抱。

（附)故事

想要抱抱的小猪

有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。

一天，小猪想去找伴侣玩。他走着，走着，观察前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的'毛。真好看!小猪兴奋地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，遇到一只小白鹅。小白鹅，真漂亮，红红的帽子，白白的羽毛。小猪兴奋地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。赶忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干洁净净的。小白鹅兴奋地说：“小猪变洁净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔观察小猪变洁净了，也来和他抱一抱。小猪和伴侣们玩

幼儿园小班教案：大家来抱抱2

活动目标：

1、愿意与熟悉的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

2、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：

海豚布偶、故事《想要抱抱的'小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。

活动过程：

一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。

今日我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（海豚）海豚很喜爱陈老师，陈老师也很喜爱小兔，所以我们相互抱抱，很快乐。有谁情愿和海豚抱一抱？有谁情愿和陈老师抱一抱？

二、老师叙述故事《想要抱抱的小猪》，提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有谁？小动物为什么不情愿和小猪抱一抱？

三、争论：抱抱的感觉故事中，最终小猪变洁净了，小动物就情愿和小猪抱一抱。你喜爱跟谁抱抱？你不喜爱和谁抱抱？

争论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗？（手、手臂、胸膛）

四、嬉戏《大家来抱抱》

你最想和谁抱抱呢？让我们来听音乐找个伴侣抱抱吧。可以和老师、小伴侣、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个伴侣一起抱抱。

老师播放音乐，让幼儿自由结伴嬉戏。

五、评价小结刚才你抱过谁？为什么要抱她？和好伴侣抱抱的时候快乐吗？

抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使！老师给幼儿贴"爱心"贴纸。

活动反思：

本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的关心孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特殊是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿供应仿照对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的心情。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。

幼儿园小班教案：大家来抱抱3

活动目标

1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、懂得亲切感的意思，逐步养成愿意和老师、同伴拥抱。

活动预备

1、故事《想要抱抱的小猪》

2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：《儿歌》梁静茹《爱我你就抱抱我》

活动过程

1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜爱于老师，于老师也喜爱小熊，所以我们相互抱抱，很快乐”。提问：有谁情愿和于老师抱一抱？

幼：（举手回答）

2观赏故事《想要抱抱的小猪》

师：伴随轻音乐和图片展现，我有感情地叙述故事。

师（故事讲完后）提问：小动物们为什么不情愿和小猪抱一抱啊？

幼（举手回答）

3、争论：抱抱的`感觉师：故事中，最终小猪变洁净了，小动物们就情愿和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小伴侣们，你喜爱跟什么人抱抱？不喜爱跟什么人抱抱？

幼：（举手回答）师：说了这么多，于老师要考考我们小伴侣了，你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗？

幼：（请坐的好的小伴侣回答）师：（总结）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。

4嬉戏：大家来抱抱师：下面要和小伴侣们玩个嬉戏，嬉戏规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶