幼儿园小班益智游戏教案优秀9篇

幼儿园小班益智游戏教案优秀9篇才智树——图形排队

能依据供应的彩色图形进行按序串珠。

活动方式：

1、各班自主进行，每天一项。

2、奖项由各班自定老师设计好竞赛的记录表，将每个孩子的状况记录下来。

3、赛后准时将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。

系列活动二：心语心愿送祝愿

各班结合“心语心愿送祝愿”新年系列活动，开展“老师给幼儿送祝愿”——寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候；开展“爸爸妈妈给幼儿送祝愿”——亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好伴侣新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝愿。

系列活动三：亲子嘉年华

一、活动时间：xx月xx日

二、活动人员：全体幼儿、家长、老师

三、活动要求：

1、设计嘉年华活动券；制定亲子游艺活动的规章；各班活动场地自定进口、出口标记；场地四周支配好家长等待区。

2、亲子游艺活动时间为9:30——10:40。

3、发放新年礼物、才艺竞赛奖状。

四、活动过程：

1、来园活动（各班教室8:00-8:30）

2、生活活动(8:30-9:00)

3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)

预备：压岁包、纸、蜡笔、记号笔

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。

4、亲子嘉年华(9:30-10:00)

预备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好系列音乐）

过程：

（1）操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动开头。(9:30-9:40)

幼儿园小班益智嬉戏教案篇四

活动目标：

1、通过全景图来回顾故事内容，同时让孩子感受到语言的节奏感。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

图大书

活动过程：

一、创设故事情节，激发幼儿爱好。

1、这是一个漂亮的池塘，池塘里面和四周住着很多的小动物，它们会常常串门做客。想知道它们是怎样串门做客的吗？

2、老师出示大图书，引起幼儿的爱好。

二、老师引导幼儿用手指做出虫虫爬的动作，幼儿自由做。

虫虫、虫虫爬，爬到蝴蝶家。

老师：还可以爬到哪？

出示其次幅图，引出其次句内容：蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。

老师：还情愿飞到哪呢？（幼儿做动作）

三、听音乐：呱、呱、呱，提问：是什么在叫？

引出下面的内容：

青蛙青蛙跳，调到鱼儿家。鱼儿鱼儿游，游到谁的家？

四、幼儿进行猜想，进行续编。

老师出示图片，问：孩子们看，这是什么？那我们的小伴侣怎么办？幼儿各说出自己的方法。

小伴侣跑啊跑，跑到自己家。

师：这就是我们好看的书，那我们再来看一次。

五、老师再次放图片，请幼儿看图书内容。师：那我们配上节奏来一次。

幼：我喜爱快的，我喜爱慢的。

师：那我们就用拍手打节奏的方法来读儿歌。

六、分组看书，四人一组，幼儿边看图书边读。

老师出示小动物卡片，帮小动物找家。

七、请幼儿边朗诵边用动作表演。

活动反思：

幼儿的思维特点是以详细形象思维为主。小班幼儿在直接行动思维基础上，渐渐演化为主要凭借事物的具在调动了幼儿已有的学问阅历后，和孩子逐页的观看和阅读时除了观看小动物的表情和动作，还有部分细节的观看，引发孩子的奇怪   心，是孩子专注投入到阅读活动中，熬炼了孩子的观看力和想象力。活动中猜想的部分调动了幼儿的乐观性，使幼儿感受到了享受美的过程。在阅读的过程中老师与孩子之间还形成了温馨、和谐、信任的关系，老师的表扬和鼓舞是孩子阅读的原动力，是让孩子自主阅读的前提，是孩子们欢乐阅读的开头。

幼儿园小班益智嬉戏教案篇五

一、活动时间：20xx年9月12日

二、活动目标：

1、培育幼儿独自参加集体活动，体验集体生活的乐趣。

2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。

三、活动预备：

跳跳糖每人一份。

四、活动过程：

1、早餐（提出要求：进餐时留意宁静，保持桌面卫生。训练幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。）

2、嬉戏活动：快乐跳跳糖

（1）老师用美丽的糖果吸引孩子的留意力，介绍糖果的名称。

（2）老师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神奇的将里面的糖果拿出来，请孩子观看糖的颜色和外形。

（3）品尝跳跳糖并沟通吃跳跳糖的感受。

（4）用肢体表现吃跳跳糖的感受。

3、各班依据本班孩子状况组织小嬉戏。

如：小一班嬉戏：“毛毛虫变蝴蝶”

小二班嬉戏：“彩虹伞”

小三班嬉戏：“开火车”

小四班嬉戏：“奇妙的手指”

小小班嬉戏：“桌面建构嬉戏”

4、给幼儿发礼品。

幼儿园小班益智嬉戏教案篇六

一、目标

1．引导幼儿熟悉街道上的各种常用字。

2．培育幼儿想象力和连贯的语言表达力量。

二、预备

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

三、嬉戏过程

1．每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，经猜拳嬉戏打算抽卡片的挨次。

2．抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。（例如，抽到数字3，棋子走3格，这格的图片或汉字是电影院，该幼儿必需说出，这是什么地方，可以去干什么的短句。）全部参与者按挨次抽签嬉戏。

3．如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最终谁的棋子先到终点，谁就赢得成功。

四、提示与建议

此嬉戏可供一名或几名幼儿共同嬉戏，也可与父母一同嬉戏。

走进夏天―摸鱼（益智嬉戏）

玩法：

1．请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边，其余幼儿围坐一圈作池塘。

2．将小鱼放在池塘内，并请5名摸鱼人观看好小鱼的位置。

3．将5名摸鱼人戴上蒙眼布。

4．请他们跳进池塘摸鱼。

5．摸完后数一数，摸得多的为胜者。

6．然后换人（成功者可连续参与嬉戏），嬉戏重新开头。

预备：

蒙眼布5块，小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。

提示：

1．培育幼儿的辨别力量和观看力。

2．为了更具好玩味儿，增加竞赛意识，可在嬉戏开头前，先规定好摸几条鱼，谁最先摸到规定的数目，且上岸坐在位子上的为胜者。

走进夏天―金苹果，银苹果（益智嬉戏）

玩法

1．两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。

2．大家一起边念儿歌边做相应的动作，念到最终一个字时，就把右手伸出来，玩“包剪锤”的嬉戏。

附儿歌《金苹果，银苹果》

金苹果，银苹果，

上上，下下，左左，右右，

前前，后后，骨碌骨碌锤。

中班益智嬉戏：我画小动物

中班益智嬉戏：我画小动物

嬉戏目的：

1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。

2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。

嬉戏预备：

1、预备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

嬉戏过程：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）。

3、幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小伴侣说出自己画的是什么动物。假如小伴侣说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上；假如对面的小伴侣没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小伴侣获胜。

备注：

老师可依据幼儿不怜悯况适当指导绘画。

中班益智嬉戏――数学娃娃找伴侣

中班智力嬉戏――数学娃娃找伴侣

嬉戏目标：

1．能正确区分10以内数的相邻数。

2．培育幼儿思维的敏捷性和灵敏性。

嬉戏预备：

1～10的数字头饰每人一个。

嬉戏玩法：

1．幼儿戴上数字头饰并相互观看，知道自己是几号数字娃娃。

2．以数字娃娃5为例：幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数：“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，马上跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的伴侣在哪里？”朗诵完毕，数字娃娃4和6快速跑到圆内，并拍手一起说两遍儿歌：“三二一，我是4（6)；七六五四三二一，我是你的小(大）伴侣。”

3．嬉戏可反复进行。

嬉戏规章：

必需是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。

幼儿园益智嬉戏――玻璃板上的游鱼

幼儿园益智嬉戏――玻璃板上的游鱼

目的：知道磁铁对铁制品具有吸引力。

用具与材料：玻璃板、剪刀、磁铁、回形针、蜡光纸、画笔。

做法及玩法：先沿着蜡光纸上画的轮廓剪下小鱼，然后在玻璃板上画出水纹和水草等。将回形针别在小鱼下部，手拿磁铁在玻璃板下面渐渐移动，小鱼便会跟着游起来。

由于磁铁具有磁性，对铁制品有吸引力，所以小鱼随着磁铁的移动，在玻璃板上游起来。

幼儿园小班益智嬉戏教案篇七

活动目标

1、激发幼儿的参加意识，鼓舞其与同伴老师一起表演。

2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

活动预备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉

2、送球宝宝回家：

颜色宝宝处处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球兴奋得飞起来了老师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗？引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是美丽的星宝宝，小伴侣，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里？快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！老师：我是红色宝宝，我的家在这里！幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，嬉戏结束。

1、帮小熊按数取物

玩法：小熊来坐客，请幼儿根据小熊的数量摆椅子、小碗、勺子、杯子等图片，如一只小熊坐一把椅子，9个客人就要9把椅子。

2、“超市”嬉戏

玩法：小熊要陪客人，没时间去购物，请每个幼儿手里拿着一张数量不等的购物券，各拿一个小筐，依据购物券上的数字卡到“小超市”购买相应数量的物品，购买后回到座位。

3、找妈妈

玩法：幼儿听音乐自由地跑动，音乐停后，分别蹲在地上的瓢虫身上，要求7个幼儿合作变成七星瓢虫身上的7个点。瓢虫妈妈（老师）找自己的宝宝，成人引导本组幼儿进行点数、检查嬉戏结果：是否是7个幼儿变成7个黑点，鼓舞孩子进行准时的调整。

4、看数字捶捶背

玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，嬉戏胜利，交换角色。

5、看数字捶捶背

玩法：7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最终面一位幼儿由一套1-9的数字卡，该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小伴侣捶几下背，前面的小伴侣仔细计数被捶的次数，然后再给前面的小伴侣捶一样多的`次数，一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。（要求数字卡不能让前面的小伴侣看到，捶的时候力气要适当，前面的小伴侣不能往后看。）

幼儿园小班益智嬉戏教案篇八

活动目标：

1、通过观看情境表演，理解故事内容，并能用情境性的语言进行叙述。

2、知道生病要去医院看病，并懂得关怀问候病人的情感。

活动预备：

熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具（听诊器、压舌板、手电筒等）。

活动过程：

一、感知理解叙述对象。

1、角色导入，激起幼儿听故事的爱好。

（老师扮演感冒的熊先生出场）师：小伴侣，你们看谁来了？今日熊先生没有去上班，我们看看他怎么了？

提问一：熊先生怎么了？（熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。）提问二：熊先生应当找谁帮忙呢？（熊先生感到身体不舒适，与幼儿争论熊先生应当找谁帮忙？）引导幼儿知道生病了找谁来帮忙。

2、老师完整的情境叙述表演。

（一个老师扮演熊先生、一个老师扮演医生、一个老师扮演护士。）

二、围绕叙述内容自由交谈，老师逐个进行指导。

引导幼儿回忆并且叙述故事内容。

提问一：熊先生到医院做的第一件事情是什么？（熊先生先去挂号。）提问二：熊先生看到兔医生，医生是怎么问他？（熊先生，请问您哪里感到不舒适啊？）提问三：熊先生是怎么回答医生的？（我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。）提问四：医生是怎么给熊先生看病的？（首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。）提问五：医生给熊先生看好了病，又对他说了什么？

（你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。）提问六：最终，熊先生看好了病对医生说了一句什么话？（感谢医生。）提问七：熊先生拿到了药，对护士又说了一句什么话？（感谢护士。）

三、引进新的叙述阅历，学习情景中的对话。

邀请幼儿叙述故事，幼儿再次观赏故事，老师完整地叙述故事内容。

四、巩固迁移新的叙述阅历。

老师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演。

五、老师小结。

我们生病了，就要到医院找医生看病。假如小伴侣身边有人生病了，我们应当怎么做呢？怎样去关怀他们呢？

附：《熊先生生病了》

今日，熊先生没有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。

他来到了在家四周的医院，并挂了号。接着，他来到了兔医生的办公室。

兔医生：熊先生，请问您哪里感到不舒适啊？熊先生：我不停地咳嗽和流鼻涕，觉得全身乏力。兔医生用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙。

兔医生：你感冒了，要按时吃药，多休息、多喝水，很快就会好的。熊先生：感谢医生！兔医生：不用谢！熊先生在药房拿到了药，并对护士说：感谢护士！护士：不用谢！再见！熊

幼儿园小班益智嬉戏教案篇九

活动名称：好玩的盖子（小班科学）

活动目标：

1、使幼儿熟悉各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。

2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简洁的表述出来。

3、培育幼儿了与参与嬉戏、体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、各种外形、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。

2、糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。

3、自备套盒一组。（大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具）

活动过程：

一、嬉戏“送礼物”，引入主题。

1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法打开它。