妈妈睡了 教案

教学目标：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的7个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重点：1、识字学词2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教具准备：歌曲《世上只有妈妈好》、生字卡片、多媒体课件教学时间：2课时教学内容：第一课时一、创设情境，导入新课1、播放歌曲《世上只有妈妈好》，会唱的同学一起唱。2、看出来了同学们都很喜欢这首歌，歌中唱到了谁（妈妈）3、你们平时观察过自己的妈妈吗学生自由发言4、有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看课件出示课本插图他观察了妈妈的什么生看图回答问题5、揭示课题，板书《妈妈睡了》6、我们应该怎样读这个题目呢7、学生自由回答。“睡了”应该读得很轻练读。8、下面我们一起去认识小作者的妈妈。听录音，标出自然段。二、自读课文，整体感知1、看出来了，大家都很喜欢这篇课文，你们想不想自己读一读在读的时候，要注意老师这两点要求：1读准字音。2读通句子，遇到难读的长句子，多读几遍。三、由扶到放，自主识字1、同学们的课文读得真认真啊，老师相信你们对生字朋友也一定很熟悉了，现在我们就来认识一下他们。出示带汉语拼音的生字词，认识哪个读哪个。2、开火车读。3、出示课件“摘苹果识字游戏”这些生字朋友飞出了课本来到生活中你还认识他们吗6、学生回答苹果树上相应的“禁止吸烟先下后上熟食吸尘器眉笔并说说在哪里见过他们。四、读中感悟，体会深情（一）师：下面我们再读课文，看看睡梦中的妈妈是什么样的？你从哪看出来的？和你的同桌说一说。（睡梦中的妈妈————————）1很美丽。睡梦中的妈妈真美丽，从哪看出来的？那谁来说读读这位美丽的妈妈？从“明亮的”“弯弯的眉毛”“红润”可以看出。“催眠的歌谣”说明妈妈很爱孩子。多好的妈妈呀，我们再一起读读吧。除了弯弯的眉毛，还可说弯弯的什么？2好慈祥。刚才同学们还说睡梦中的妈妈很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思吗？（就是很好、不发脾气、很温柔……）那我们还可以说谁慈祥？（爷爷很慈祥、姥姥很慈祥……）看来，“慈祥”是来说长辈的，你是从哪知道睡梦中的妈妈很慈祥？从嘴角眼角挂着笑意可以看出。睡梦中想故事要给孩子讲，说明妈妈爱孩子。多慈祥的妈妈呀，谁能用朗读来赞美妈妈？指名读3除了美丽和慈祥，睡着的妈妈还什么样？好累。你能给我们读读吗？齐读谁说说你是从哪里知道的妈妈好累？从“呼吸深沉、均匀”“头发粘在额头上”“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡得香，干了很多活，很累。想想妈妈会干了那些活？妈妈干了这么多活，终于睡着了，我们朗读时要注意什么？（小点声、温柔点，不能太吵……）指名读（二）师：文中的孩子看着妈妈熟睡，他在想什么？通过这可以看出他是一个怎样的孩子？学生交流（妈妈真该好好儿睡一觉了……）（三）指名感情朗读课文配乐，入情入境,用心读书，表达母子爱的真情。师指导长句子的朗读。a、妈妈明亮的眼睛闭上了，弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。b、她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上。这两个句子较长，注意断句指导。师范读。生练读。情感延伸你想对妈妈说什么？学生自由动情发言：学生1：妈妈你辛苦了，我给你捶背吧!学生2：妈妈你太累了，以后能做的事我自己做……课题小结：1同学们说得真好，我也想说说我的妈妈。我的妈妈很平凡，也并不美丽。是妈妈教我学走路学说话，为我洗衣、做饭，辛苦工作挣钱供我读书。20多年如一日无怨无悔的付出，青丝已成白发，如今女儿已长大，又该用什么来回报您呢让我们用最真挚的语言来读给生养我们