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长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：徐倩总第1课时科目语文年级五班级19备课时间2022年3月3日课题1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》古诗的学习孩子们已经不陌生了。但是诗词之精华孩子到底理解了多少，诗歌之美如何去深入体会，是可以持续挖掘的。本班孩子对于有感情的朗读，想象诗歌画面之美方面还有待提升。同时，结合单元目标——体会课文表达的思想感情，我希望在可以通过朗读、感知，想象画面去实现。教材分析教学重点引导学生吟出七言绝句的节奏感，韵律美。想象画面，吟出诗人的情怀。教学难点如何引导学生，分层次地吟诵，将诗歌教学的吟诵落到实处。深入理解课文内容，体会作者的思想感情。HYPERLINKHYPERLINKHYPERLINK范成大自己根据自己生活中所见所闻而创作的，所以非常的真实，其中流露出来的那种朴素自然的风情打动了无数的读者，读罢这诗集就仿佛自己在江南的乡村生活了很久一样。同时这些诗歌也反映了当时南宋昏暗的朝政，这样的思想深度也让范成大的田园诗充斥着别样的生机，千百年来流传不休。诗歌通过对人们辛勤劳动以及儿童儿童学种瓜的场景描述，表达对诗人对田园生活的向往与热爱之情。同时，从侧面表现了农民生活的艰辛劳苦，表达了诗人对劳动人民困苦生活的无限同情。七、了解作者、了解组诗。1小组同学互相交流课前搜集的有关作者的资料。2全班交流，了解作者：范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字致能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。3《四时田园杂兴六十首》是HYPERLINK南宋诗人HYPERLINK范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首，共60首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅幅田园农作动态图。八、自读感悟，背诵诗歌。全班齐诵。作业布置教学反思默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》根据诗歌内容，展开想象，将其改成一篇小短文。注意不要

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