人教版：《11.1功》PPT完整版

§11.1功阅读课本P62~64的内容，了解本节主要知识.。作用物体上的力物体在这个力的方向上移动的距离J乘积W=Fs焦耳

这些工作中包含了力学中的一个重要的概念——功。今天我们一起来探究学习功的有关知识。F=10NG=30N哪个力的作用对小车做了“贡献”，有了“成效”呢？F支ＧＦ推F支ＧF阻想一想图1静止图2运动

叉车举高货物Fs一、力学中的功1．功：

如果一个力作用在物体上，且物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。sFFFsF小车在推力的作用下向前运动了一段距离甲图乙图物体在绳子拉力的作用下升高一段距离丙图熟透的苹果从树上掉下来讨论交流（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s2、做功的共同特点演技大比拼：请你猜猜他在做什么？判断他是否对物体做功？三种不做功的情况一

：有力无距分析：Ｓ=０Ｆ≠0没有做功有力无距纹丝不动三种不做功的情况二：有距无力用手投出篮球，篮球在飞行过程中，人对球做功了吗？分析：Ｓ≠０Ｆ＝０没有做功有距无力三种不做功的情况三：力距垂直分析：Ｓ≠０Ｆ≠０没有做功力距垂直Ｆ⊥Ｓ1、人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？1、比较甲、乙，升高相同高度，_____图拉力做的功多，比较甲、丙，相同的拉力，______图拉力做的功多。2、根据以上分析说明做功多少与_______________和

_____________________________有关，关系是

_________________________________________。图例分析乙丙1mG甲F2G1mFG2mF乙丙作用在物体上的力物体在力的方向移动的距离功等于力和物体在力的方向移动的距离的乘积●点拨力学中所说的做功有成效的含义，请同学们认真领会。功＝力×距离二、功的计算公式即：1J＝___N·m

W=Fs物理意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。

F——牛顿（N）

s——米（m）W——焦耳（J）单位1学以致用雪橇上装有货物，一匹马拉着雪橇在平直的路面匀速前行，将货物运送到3000m外的货场，如果雪橇进行中受到的摩擦力是800N，求马的拉力做的功。（g取10N/kg）解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动

F=f摩=800Ｎ（二力平衡）雪橇移动的距离：s=3000ｍ马的拉力做功

Ｗ＝ＦＳ＝800Ｎ

X3000m=2.4X106J答：马的拉力做功是2.4X106J讨论交流起重机把重力5000N的物体从地面匀速提升到10m高度处，又沿水平面方向移动6m。在这两个过程中，起重机对物体向上的拉力做了多少功？解析：1）、上升时，拉力做功，W1=Fs=5000Nx10m=50000J2)、水平移动时，拉力不做功，W2=0J

故总功W=W1=50000J。说明：１．使用Ｗ＝Ｆs时，F的单位为N，s的单位为m，W的单位才可以用J，即单位要统一。２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，即只与作用在物体上的力和物体在这个力的方向上移动的距离有关，与物体的质量、速度、是否有摩擦等无关。Ｗ＝Ｆs变形求力求路程点拨发散［例1］：如图所示，下列几个实例中，力没有做功的是（）［点拨］：判断力是否对物体做功，不仅要看力和距离这两个因素是否同时存在，还要看这个力是否是使物体移动一段距离的原因，即两个因素是否存在因果关系。关于做负功：比如竖直向上抛出的粉笔头，在上升过程中粉笔头克服重力做功（重力做负功），在下落过程中重力做功。［例2］：一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离s（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）功的计算A.W1＜W2＜W3B.W1＜W2=W3C.W1=W2=W3D.W1=W2＜W3［点拨］：物理学上，功的大小等于力与在力的方向上移动的距离的乘积，即W=Fs。该题中所说的光滑、粗糙、斜面都是迷惑因素，应牢牢抓住力和在力的方向上移动的距离的乘积就是该力的功。A.W1＜W2＜W3B.W1＜W2=W3C.W1=W2=W3D.W1=W2＜W33、据悉，成渝高铁客运专线全长308km。如图是永川区中山路成渝高铁客运专线建设现场，一架