小学生让书香伴我成长读书比赛活动总结

小学生让书香伴我成长读书比赛活动总结今日，我校五年级240多名师生在操场进行“让书香伴我成长”读书竞赛。本次故事竞赛先在各班全面推开，再分年级组进展角逐。竞赛中，16名优秀选手预备充分，一般话精确，语言流畅，感情丰富，讲到动情处还借助身体语言、道具、歌曲，把故事的精华发挥得淋漓尽致。声情并茂地叙述，不时引发在场教师和同学们的阵阵笑声和掌声，展现出较强的语言表达力量和综合素养，不仅让孩子们享受到了欢乐，还从中懂得了深刻的道理。

除了讲故事，还有些同学用抑扬顿挫的语调，绘声绘色地演讲自己读书的感悟、体会。孩子们的演讲都非常精彩，大多能做到“以心发声，以声传情”，演讲中还留意了体态语的运用，具有感染力，但也存在一些缺乏，主要是写的演讲稿不太有说服力，发自肺腑的感悟较少，有的选手还不够熟识稿子，不会运用演讲的技巧。

演讲是以宣传煽动为目的，以有声语言为主要表达形式，以态势语言为帮助形式，系统、鲜亮的说明自己的观点和主见，既是教育别人，又是自我教育。

熟识甚至背诵演讲稿是演讲的前提，照本宣读，不行能感染听众。只有熟识演讲稿，在演讲的同时，倾注上自己的感情，讲起来才不干巴巴，才有真情实意。固然演讲时所表露的感情，应与内容相吻合。

上台演讲要心情饱满，布满自信，步伐稳健。演讲应观点鲜亮，内容确实定切入点要从“小”处入手，从一个角度、一个侧面、一件小事切入，从而表达事理、表达感情，要以小见大，千万不能大而空，其显示着演讲者对一种理性熟悉的确定。还要从实际动身，要考虑听众的需要，符合学生实际的，普遍关怀的一种行为来进展演讲，收集一些普遍关怀的问题，做到有的放矢。

演讲时应声音洪亮。说话是说给大家听的，要口语化，让人听得清晰；演讲还应讲究轻重缓急、节奏变化、感情停顿；演讲要有激情，演讲的节奏要较紧凑，不能慢条斯理。

讲故事也是培育孩子的阅读兴趣和阅读习惯的有效途径。孩子都喜爱听故事，讲故事时要把握语气和情节，要流畅而突出，并且有波澜起伏，难过的地方消沉，快乐的地方兴奋，高潮的地方昂扬，剧烈的地方感动。语速最好慢一些，要做到亲切、自然、吐词清晰、感情丰富。仿照对话要力求逼真，表达不同的角色的性格特点。

活动只是一种形式，我们将以本次活动为契机，进一步推动学校读书活动的深入开展，进一步推动书香校园文化建立，引导学生与经典为友，与博览同行，让浓浓书香充满校园。

篇2:2023年某中学仁美读书月活动方案：唯有书香最致远

**年××中学“仁美读书月”活动方案：唯有书香最致远

“4.23”是经由联合国教科文组织确立的“世界读书日”。世界读书日的主旨宣言为：“盼望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫困还是富有，无论你是患病还是安康，都能享受阅读的乐趣，都能敬重和感谢为人类文明作出巨大奉献的文学、文化、科学思想大师们，都能爱护学问产权。”

我们学校将4月份确定为“仁美读书月”，并将年复一年地坚持开展下去。校园读书活动是我们仁美育人的重要方式，在人的少儿时期，能够多读一些世界文化的经典作品，将为整个人生奠定仁美情怀的根底，打下人生重要的精神底座，将造福人的一生。我们学校的孩子普遍在家庭缺少阅读的条件，心里潜藏探知世界的愿望，但是还没有被阅读点燃起来，还没有被我们引领起来，我们不能错过孩子们阅读的最正确时期，必需把阅读作为责任和任务，使孩子们在我们的引领下，与思想大师、文学大师、科技大师对话，接纳世界先进的思想文化，能够成为一个仁美之人。

在“仁美读书月”中，我们要开展下面的几项活动：

1.每位教师和学生都要读一本好书（可以在学校推举的书目中选择）。

2.每位教师向学生具体介绍一本自己读过的宠爱的书。

3.用4月25日的班会时间进行班级读书沟通会。

4.学校成立学生读书俱乐部。（每班可报三名喜爱读书的学生）

5.学校出版“4.23”世界读书日宣传专栏。

6.学校以“读书”为主题作一场国旗下讲话。

7.学校举办一场读书专题讲座。（读书俱乐部的成员参与，详细时间另行通知）。

8.大力推动小学生绘本阅读活动。

教师是学生安康成长的引领者，是学生文化世界和精神世界的影响者，一个具有终身学习取向的教师、一个宠爱阅读的教师，会在学生心中刻下永恒的念想，会带给学生一个学习者的终生样板，所以，全校教师要用自己的阅读带动、引领学生的阅读，形成师生共读共享的学校文化。信任一旦我们建立起良好的校园阅读气象