幼儿中班艺术领域教案

幼儿中班艺术领域教案活动目标

1、在观看的根底上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。

2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。

3、鼓舞幼儿乐观主动呈现自己，宠爱与人共享沟通。

活动预备：

收集各种菊花的图片，各种制作材料

活动过程：

一、引导幼儿观看菊花，讲出其颜色及特征。

菊花的花瓣是什么外形?它像什么?是什么颜色?

二、观看图片《秀丽的菊花》，边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么外形?

1、了解菊花的用途。

可以让人赏识，美化环境;可以做凉快饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……

2、自主选择材料、制作秀丽的菊花。

菊花可以美化我们的环境，使我们的生活增加美，今日我们也来开个菊花展，争论：用什么材料制作菊花?

彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。(可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子

三、幼儿活动，教师指导引导幼儿用不同材料制作不同外形，不同颜色的菊花。

四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。

(1)同伴间相互介绍作品。

(2)查找你宠爱的作品、并讲出理由。

幼儿中班艺术领域教案2

活动目标：

能认真观看一盆花，并用写生的方法大胆表现自己的观看结果。

活动预备：

一盆花，白纸和油画棒

活动过程：

(一)以谈话的形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师：今日教师给小朋友们带来了一盆花，我们一起来看看这盆花，看看它的叶子是什么外形的、花是什么颜色的。

2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

(二)组织幼儿回忆刚刚观看过的花。

1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

(1)师：刚刚小朋友都观看了这盆花，现在请个小朋友说说它的叶子是什么外形的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿答复)

(2)师：这盆花的叶子是半椭圆形的，花是黄色的。

2.引导幼儿说出花的组成局部：茎、叶、花。

(1)师：那这盆花是由哪些局部组成的呢?(个别幼儿答复)

(2)师：对了，这盆花是由茎、叶、花组成的，下面还有一个花盆。

(三)教师示范画出茎、叶、花。

教师示范使用油画棒画的方法。

(1)师：这盆花很秀丽，教师想把它画下来，在画的时候先画花盆、然后画花，再画茎，最终画叶子。(教师边示范边讲解)

(2)师：一盆秀丽的花画好了，我们还可以装饰一下花盆。

(四)幼儿自由画画，教师指导。

1.操作要求。

师：等一下教师也请小朋友来画这盆花，但画画前教师有几点要求，你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要安静，保持桌面衣服、画面的干净干净;有困难的小朋友可以举手请教师帮助;画好后拿给教师。

2.幼儿自由作画，教师重点指导幼儿按挨次画出花茎、叶子、花朵。

3.帮助力气较弱的幼儿完成作品。

(五)作品呈现。

1.师：小朋友们都画了这盆花，现在请小朋友说说哪张画的最像，哪里像?

2.师：小朋友说这张像，由于叶子画的很像。教师觉得这张画的很像，花的颜色和这盆花一样，叶子也是半椭圆形的，茎长长的。(依据幼儿作画的状况进展小结)

3.师：今日我们画了这盆花，小朋友回家后要是看到秀丽的花也可以画下来。

(六)活动延长。

师：小朋友在玩区域时可以连续画。

幼儿中班艺术领域教案3

活动目标：

1.感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲秀丽、抒情的性质。

2.理解歌曲内容，生疏曲调，并学会演唱。

3.尝试依据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的欢快。

活动预备：

1.《蝴蝶找花》ppt课件。

2.电脑上配套《蝴蝶找花》音乐。

3.幼儿坐成半圆形。

活动过程：

一、谈话导入，提示歌曲名称。

1.现在是什么季节?(春天)

2.提问：春天来了，谁飞来了?(蝴蝶)

3.蝴蝶最宠爱找谁做朋友?(花)今日教师要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。

二、学唱歌曲《蝴蝶找花》。

1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐，请小朋友赏识歌曲一遍，让幼儿初步生疏曲调。

幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉?(很秀丽、很抒情)你觉得是几拍子的歌曲?(三拍子)其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。

2.教师边演示《蝴蝶找花》ppt课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助幼儿理解歌词内容。

你从歌曲里听到了什么?幼儿说到哪句，就点击出示那张ppt图片。最终集体边看ppt图片边完整朗读歌词。

3.幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句一样音乐的连续唱法(如555,666)和第三句最终一拍的附点音符等。

4.幼儿随钢琴音乐跟着教师完整演唱歌曲。

5.幼儿随钢琴音乐集体完整有表情演唱歌曲。

我们以前学过三拍子的歌曲，三拍子的节奏特点是强弱弱，教师出示六拍子节奏图片，帮助幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。幼儿与教师尝试依据节奏特点有表情演唱歌曲。

6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。

三、引导幼儿依据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的欢快。

1.启发幼儿逐句自由创编，谁创编的动作好，其他幼儿跟着一起学习。

2.幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。

四、活动完毕。

今日小朋友都很聪明，学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐玩耍。

课后反思：

在本次活动中，我做好了充分的预备工作，在物质方面的预备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方?幼儿在我的奇特口吻的带动下认真地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的环节，先让幼儿理解乐曲构造，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿根本了解了音乐的构造，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后教师扮演蝴蝶，一起跟着音乐玩耍。最终我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶确定要在花儿们说完：“蝴蝶蝴蝶真秀丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”这句话之后才能停在花身边;幼儿在玩耍中感受到了与同伴玩耍的欢快。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飘舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飘舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且倾听了教研教师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深入钻研教材，更要心中装着幼儿，依据幼儿的实际状况选择活动内容，依据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以“以幼儿进展为本”的理念，如进展好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活阅历和兴趣，假设脱离了幼儿进展一个活动，就不行能取得好的效果。其次，活动的预备中幼儿要有生活阅历的预备。在活动的组织过程中，教师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要留意情感的激发，如制造力，想象力，或是成功，欢快等情感，由于情感的目标对幼儿更有长远的价值。

幼儿中班艺术领域教案4

活动目标：

1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲资料。

2、了解动物尾巴的特征。

3、激发幼儿对动物尾巴的惊异心和探究欲望。

活动预备：课件《谁的尾巴看》音乐，动物头饰及相应的尾巴假设干，找朋友音乐，玩耍音乐活动过程

一、发声练习

1、师弹谁的尾巴看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音

2、复习歌曲《小动物怎样过冬》

二、赏识歌曲，感受问答式歌曲简洁欢快的心情。

1、看课件赏识歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样貌。

2、觉察歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是答复的。

评：透过完整的赏识，让幼儿对唱曲产生深厚的兴趣，生疏歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活泼，把歌里唱的全部小动物都说上来了，也运用已有阅历，表现了他们尾巴的样貌。对问答式歌曲有了初步的了解。

三、学唱歌词，表演唱歌曲

1、玩耍：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们情愿帮助他们吗?

幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词教师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;教师三句三句问，幼儿三句三句答。

3、群众跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一齐跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的坚决

4、和幼儿一齐创编动作，边唱边表演。

5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找朋友找到自己的同伴站一齐，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小__，晃晃小尾巴。

评：幼儿看着贴绒图片和搞笑的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很娴熟的大声唱歌词，表演时也很活泼，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。

四、玩耍揪尾巴，稳固幼儿对尾巴的生疏

师：我们来玩个揪尾巴玩耍吧，每个小朋友从别人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位好吗?

幼儿随音乐玩揪尾巴

评：幼儿欢快地玩着玩耍，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，欢快地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。

五、引导幼儿依据动物尾巴特征自编歌词演唱，启发幼儿对动物尾巴的惊异和探究欲望。

1、师：你还明白哪些动物有尾巴，是什么样的，怎样明白的?

2、教师引导幼儿依据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小凳子，啄木鸟的尾巴像小凳子。谁的尾巴像最搞笑?袋鼠的尾巴最搞笑，乌龟的尾巴最搞笑)等。

小结：不同的小动物有着不同的尾巴，请小朋友说说还明白哪些动物的尾巴，来和大家共享。

六、完毕

1、画尾巴师绘画一些小动物，幼儿添画尾巴

2、尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对，也可将特征相像的尾巴放一齐

3、唱尾巴

4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

幼儿中班艺术领域教案5

活动目标：

1、尝试用自然物有节奏地模拟故事中的声响。

2、与同伴一起表演故事，体验合作表演的欢快。

活动预备：

1、故事图片。

2、音块、蛙鸣筒(教师预备);盒子、布、塑料袋、玩具听诊器、玩具沙球、眼镜盒、黄豆罐子、望远镜、喜蛋(幼儿预备)。

活