人教版八年级生物上册 动物在生物圈中的作用 教学课件

人教版八年级生物上册动物在生物圈中的作用

目录CONTENTS1

学习目标2

新课导入3

新课讲解

4

课堂小结5

当堂小练

6

布置作业学习目标1.说出生态平衡的概念及保护生态平衡的意义。2．举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。现在观鸟活动在全国各地盛行，吸引了广大市民的参加，其中有很多中小学生。那么，我们为什么喜欢参加这类活动呢？新课导入新课讲解

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。“千里莺啼绿映红”。在唐代诗人杜甫和杜牧的笔下，啁啾的鸟鸣使大自然充满生机。美国科普作家蕾切尔·卡逊（RachelCarSon1907—1964）做了杀虫剂破坏生态的大量调查，于1962年出版了《寂静的春天》一书。新课讲解

1.生态系统（ecosystem）：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体。2.食物链（foodchain）：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，如：草→鼠→蛇→猫头鹰。3.食物网（foodweb）：多条食物链彼此交错连接。一、在维持生态平衡中的重要作用新课讲解【教材—资料分析与讨论】

（1）不能。在生态系统中，某种动物与其他生物有直接或间接的关系，当某种生物被杀后会影响其他生物的生存，以致整个生态系统。（2）不能。因为生物间存在营养关系，某种动物数量增多，以该动物为食的动物也增多；此外，动物生存所需的空间和食物也是有限的。（3）各种动物在自然界中各起着重要作用，应按生态系统发展的规律，合理地保护、控制和利用动物资源。新课讲解在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡示意图新课讲解碳循环二、促进生态系统的物质循环新课讲解丸花蜂在取食花蜜时，使柱头落下，花粉沾到它身上。三、帮助植物传粉、传播种子新课讲解蜜蜂采集的花粉装满足上的花粉筐

新课讲解苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上。新课讲解榛睡鼠与它储存的果实。

新课讲解1.帮助植物传粉，有利于植物顺利繁殖后代。2.帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。动物帮助植物传粉、传播种子的意义：新课讲解飞蝗正在啃食玉米叶片蚜虫在吸吮植物的汁液某些动物数量过多会危害植物，如农业害虫。当堂小练1.利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是()A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子

A当堂小练2.大量捕杀狼以后，会引起草场退化的速度加快，这体现了动物在自然界中的哪项作用()A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子A第五单元生物圈中的其他生物

第三章动物在生物圈中的作用

学习目标1、动物对维持生态系统的平衡有什么作用？

2、动物在生态系统物质循环中具有什么作用？3、动物对植物的生长、繁殖有什么影响？探究新知分析课本61-62页的资料，完成下列内容：1.通过对以上资料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？4.从上述材料中，你得到哪些启示？探究新知1.通过对以上资料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？不能。因为在生态系统中，动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的生态系统。如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。探究新知2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？不会。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。探究新知3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？没有害。因为实验数据显示：当有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有被蚂蚁“侵食”的幼苗。说明了自然界的动物和植物在长期的进化过程中形成了相互依赖、相互依存的关系。探究新知4.从上述材料中，你得到哪些启示？在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。探究新知什么是生态平衡?在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。（动态平衡）动物对维持生态平衡起着重要作用。探究新知思考：1、假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？2.通过以上分析，你认为动物在生物圈中有什么作用？阅读课本第62、63页，完成下列内容：探究新知1、假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？假如没有动物，生物圈中的物质循环将不能顺利进行。植物将自生自灭，只有等到植物死亡才能被分解者分解，有机物才能被分解产生无机物，物质循环缓慢；植物由于缺少了动物为它们提供光合作用的原料，特别是二氧化碳，植物光合作用会减弱，进而影响物质的循环。探究新知2.通过以上分析，你认为动物在生物圈中有什么作用？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。探究新知思考：动物对植物的生长、繁殖有什么影响？阅读课本63-64页，完成下列内容：探究新知动物对植物的生长、繁殖有什么影响？动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。探究新知当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害。飞蝗啃食植物叶片蚜虫吸吮植物的汁液课堂小结一、生态平衡在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。二、动物在生物圈中的作用1、对维持生态平衡起重要作用。2、促进生态系统的物质循环。3、帮助植物传粉、传播种子。课堂练习1.某地大量捕杀青蛙，结果虫灾爆发，粮食减产，造成这种现象的直接原因是（

）A.环境污染B.消费者减少C.食物链被破坏D.缺水干旱2.动物参与物质循环的途径是（）A.动物通过消化吸收，将环境中的有机物变成自身能利用的物质B.动物的生命活动过程中产生二氧化碳和尿素。C.动物排出的粪便和动物的遗体被分解者分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等，可被生产者利用D.以上三项都正确CD5.动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界的哪种作用（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.传播植物种子6.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛行走时，裤脚上常沾