看图说话一第八讲应该听谁的教案

第八讲

应该听谁的教学目标：1、知道“我觉得（怎么想）……我（怎么做）……”句式，了解动词的使用。2、通过看图观察和游戏活动，让学生明白遇事要思考，将自己合理的想法表达清楚，最终写话。3、培养思考能力、观察的能力和说话的兴趣。教学重点：1、学生会使用“我觉得（怎么想）……我（怎么做）……”句式，将自己合理的想法表达清楚。2、通过游戏活动、情境设置和看图观察，让学生明白遇事要思考，将自己合理的想法表达清楚，最终写话。教学难点：1、学生知道遇事要会思考，有合理的想法，语言表达要清楚，最终写话。2、培养思考能力、观察的能力和说话的兴趣。教学准备：PPT、手机一部教学课时：三课时教学步骤和安排：第一课时一、课堂激趣（5分钟）师：在上课之前呀，老师有些小要求，请听上课铃声响，立即进课堂，拿出纸和笔，准备把课上。身子坐端正，耳朵仔细听，眼睛看黑板，积极动脑筋。上课要发言，想好才举手，老师点了我，站起才开口。我是小学生，作业要认真，仔细看题目，书写切工整。生活在一起，组成新集体，大家比一比，看谁最努力。同学们，听清楚了吗？生回答师：谢谢同学们的回应。本周，又是认识新朋友的时候了。这周，我们将会遇到哪些知识朋友呢？首先，让我们进入第一环节——二、基础知识复习（20分钟）趣味巧识字师：上周，我们认识了关于名词的汉字。本周，让我们来认识关于地域的趣味汉字。听完了老师的提示，看看你们是不是能非常准确的猜出这些趣味汉字。这次，我们会遇到哪些趣味汉字呢？师：让我们快快进入动画视频来认识他们吧！PPT展示汉字动画视频川字教学（师视频放到一半）师：同学们，你们看得出来视频中的这个字是什么字吗？生：是水字。生：好像三条小虫子啊。生：……师：刚才的回答中，同学们的想象力可真是丰富啊！其实有同学的答案是对的，到底是什么呢？来，PPT继续播放，来揭晓答案。师：是什么字呢？生：川。师：对，这是我们今天认识的第一个趣味汉字。接下来，继续来考察同学们的眼力，看看能否将下面出现的趣味汉字都又快又确的猜出来。谢谢我们第一组播放员的配合，并为你们组加分。同时有请第二组播放员，上台配合。丘字和山字教学……师小结：今天，我们通过开启想象力认识了三位汉字朋友，也知道了他们的演变经历，又一次加深了对中华汉字的认知。谢谢这三位汉字朋友的到来！现在，我们将每个字大声地读三遍。读字。师：很好，读完后拿起手中的笔来将这三个字练一练吧！笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。三分钟练字PK时间，看谁的字又整洁又好看！师小结反馈。（在书写环节，教师尤其要强调学生在田字格上书写的格式需正确，对于一些稍复杂容易出错的笔画，教师要进行相应的讲解示范。）师：除了认识汉字，接下来的环节，我们将再次和一些词语朋友相遇。到底是谁呢？请看——星星百花园师：欢迎同学们来到星星百花园，星星百花园中有无数的小星星花等着我们去摘呢！进入今天的星星百花园之前，星星花让老师来告诉你们，同学们的表现实在是太棒棒了！所以，为了奖励小朋友们，它们准备好了一个好玩的小游戏PPT游戏：动词回家规则：同学们帮助PPT上的词语在一分钟时间内回到属于自己的家，每一幅图选择全对的小组每人可获得滴币三枚，错误一个可获得滴币两枚，错误两个可获得滴币一枚，依次类推。滴币获得最高组为获胜组，再将滴币一枚。师：动词游戏开始了，请各小组准备好！师：谁带动词回家？生：我带动词回家！PPT出第一幅图及相关动词手机计时器开启，动词配对回家。师：同学们，你们真会动脑筋！动词回家游戏中，竟然将所有的动词宝宝都送回自己的家了。现在，请同学们动动小手，动动小笔，在五分钟内填写完毕。生完成任务。师反馈小结。师让生各种形式读。三、说话写话教学师：今天的回家任务完成得真是棒极了！但是，还有一项帮助任务没有完成哦！到底要帮助谁呢？请大家一齐大声将他藏身的地方喊出来吧！——知识藏宝图师：向我们求助的小朋友就在这里等着呢！同学们，请看——PPT展示图片师：小眼睛生：看PPT师：小耳朵生：认真听师：同学们仔细观察图片，说一说图中人物在做什么？生回答师：那他们为什么会这样呢？生回答师：图中小女孩就是向我们求助之人，如果你是图中的小女孩，你会怎么想，又会怎么做呢？生回答（注意学生的回答应该合理正确）师：你们观察得非常仔细，又善解人意。但是，刚才的回答只是你们认真思考后的随意发挥，现在老师希望你们运用这样一个句式来将你的想法表述出来。PPT展示句式师：请坐好生：就坐好师：小眼睛生：看黑板师：小嘴巴生：大声读师：来，让我们一齐大声读一读这句话。师领读生跟读。师：现在，请用我们的这个新知识再来说一说图中小女孩会怎么想，又会怎么做。生分别说（注意学生的回答应该合理正确）师：同学们的回答有没有让自己满意？生回答师小结第二课时师：上节课中，我们学习了一个句式，大家还记得吗？生：我觉得……我会……师：同学们记得很清楚，你们的回答让老师惊喜，都是自信又聪明的小朋友。既然如此，我们就来个小组脱口秀吧！看看哪组是最会观察，遇事会思考，又能运用所学句式的最后赢家？PPT游戏名称：小组秀一秀图片展示规则：1.三分钟时间准备。2.每组派一位代表，用上今天所学的句式将PPT图片内容口头表达出来。每组代表说话时间为2分钟。组代表脱口秀。师小结：在刚才每组的脱口秀中，组代表们将本组成员一齐观察到的、思考到的内容，用所学句式流利地表达出来了，真是再一次的惊喜！看来，同学们都是很有主张、有想法的小大人们。希望同学们在以后的学习和生活中也如今天表现一样，会观察、会思考、会表达！师：小组脱口秀活动已经结束了，让我们快快进入下一环节吧！——妙语脱口秀师：大家的火眼金睛已经发现这幅图很熟悉，是的，它就是我们刚刚秀过的那幅图。现在请同学们用10分钟的时间完成第二小题，填写完成后再读一读。注意，边读边检查自己的写话有没有不通顺、错别字、标点符号有误的地方。好了，开始吧！生按时按要求完成任务。师：同学们完成了妙语脱口秀的题目后，一起来秀一秀自己的写话。鼓励学生向其他学生展示自己的写话，同时可以学习他人的写话优点。师：刚才，大家都展示了自己的说话内容。现在，让我们来看看其他同学的优秀写话作品。佳作反光镜《到底该听谁的》PPT1、文中爸爸和妈妈为什么吵架呢？爸爸：妈妈：2、如果是你，你会怎么想，又会怎么做？师：我们一起来读读短文。生：身坐正，书立好，书本稍稍往后斜。师带读，生齐跟读。师：请同学们根据老师所展示的问题，在短文中找出并用波浪线画出来。生在文中寻找并标示在书本上。师：老师发现，同学们快速地在这篇小短文中找出自己所需要的答案，还根据老师的要求标示出来。你们都是顶呱呱的！让我们快速进入第二个问题。生回答师：大家的回答各不一样，但同时都体现出了你们是爱动脑的小朋友！棒棒的哟，为自己喝彩！生：棒棒棒，我真棒！师：棒棒的我们快快进入下一环节——第三课时四、写话练习及当堂点评轻松我来写PPT同学们，遇到意见不统一时，你是怎么想的，会如何做？师：同学们，遇到意见不统一时，你是怎么想的，又会如何做呢？赶快用上今天所学句式，放胆来说一说吧！师引导学生回忆或是设置情景，在学生遇到意见不统一时，要将自己当时的想法或是现在的想法，以及如何解决以说话形式表达。其次，运用所学一句话句式。生说话。师：同学们，你们的说话内容让老师为你们骄傲。为自己的