部编人教版三年级下册语文 第五单元测试卷

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第五单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(52分)一、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)思绪(xǜxù) 小馋猫(chānchán) 糖醋(cùchù)抓痒(yángyǎng) 狸猫(lílǐ) 气喘吁吁(xūyū)二、看拼音，写字词。(7分)línɡ()声响了，大家chénɡ()坐这dònɡ()楼的电tī()去食堂。食堂里的fàncài()很可口，有páiɡǔ()、鱼肉和鸡肉，吃完还可以喝niúnǎi()。三、看右图，给语段中加点的“巧”字选择正确的解释。(填序号，3分)一天，小兔子去修心爱的溜冰鞋，路上碰巧()遇见了熊爷爷。熊爷爷是森林里有名的能工巧()匠，修东西又快又好，而且从不说花言巧()语糊弄别人。四、选词填空。(4分)继续持续陆续连续临近春节，在外打工的人()回家过年了。铁路客流量()增加，某车站的一对列车员夫妻已经()五个春节没能团聚了。他们在列车进站时短暂相聚，之后又()自己的春运之旅。五、词语游艺厅。(9分)1.照样子，写词语。(6分)气喘吁吁(ABCC式)：

津津有味(AABC式)：

2.在横线上填上表示声音的词语。(3分)(1)“……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。

(2)河水地流向远方。(3)小雨地下个不停。

六、给下列句子加上正确的标点符号。(7分)1.它会不会像花朵一样开放或者像人一样行走2.突然我的耳边响起了语文老师的声音你在想什么呢七、按要求完成句子练习。(6分)1.根据事物的特点，发挥想象，照样子写句子。(2分)例：铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成，或伪装成。

2.宇宙另一边的那个孩子与“我”还会做哪些事情呢？请仿照例句，按提示写一写。(4分)例：当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？当我吃早餐的时候，他是不是 ？当我的时候，他是不是关掉电视开始看故事书了？当我的时候，他会不会也？

八、根据课本内容填空。(10分)1.《我变成了一棵树》一文讲述了一个贪玩的小姑娘因为不想回家，而变成了一棵长满了各种形状的的树的故事。这篇童话故事歌颂了。

2.美国的爱因斯坦曾经说过：“比知识更重要。”

3.在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于……又等于。乘法是这样的：“早春二月”乘“”，再乘“春雨贵如油”，等于“”……最后等于“，”。

第2部分阅读与欣赏(23分)九、课内阅读。(11分)傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。1.从画“”的句子中，可以体会到“我” 的心理。(2分)

2.下面对“我有点儿高兴，又有些失望”的理解正确的一项是()(2分)A.这句话写出了“我”复杂的心理活动。“我”高兴的是妈妈不知道“我”变成了树，失望的是妈妈竟然认不出“我”来。B.这句话写出了“我”矛盾的心理，妈妈不知道“我”变成了树，“我”不知道是该高兴，还是该失望。3.联系全文思考：妈妈为什么要带来好多东西分给小动物们吃？(3分)

4.如果你也会变，你打算变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？动笔写下来吧！(4分)

十、课外阅读。(12分)金色花假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿(nì)笑，却一声不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。(有删改)1.从文中找出下列词语的近义词。(3分)偷笑——()笑眯眯——()一声不吭——()2.你觉得文中哪一句想象得最有意思？请用“”画出，并写出你的理由。(3分)

3.文中写了“我”幻想与妈妈的三次嬉戏，找一找，完成下面的导图。(4分)4.请根据下面的开头展开想象，再编写一句。(2分)当繁星点点，你仰望星空时，

第3部分表达与交流(25分)十一、习作展示。(25分)续编故事：我觉得自己的身体飘了起来，原来是一阵大风把我送上了天。我站在云上，只见天空好像一块缀满宝石的幕布。渐渐地，幕布拉开了……

第五单元综合素质评价一、xchácyǎnlx二、铃乘栋梯饭菜排骨牛奶三、④②③四、陆续持续连续继续五、示例：1.生机勃勃波光粼粼行色匆匆井井有条欣欣向荣翩翩起舞2.(1)咕噜噜(2)哗啦啦(3)淅淅沥沥六、1.，？2.，：“？”七、示例：1.圆圆的茄子大大的南瓜2.吃完晚餐了放下故事书打开电视在操场上奔跑和我一样，在操场上奔跑呢八、1.吃饭鸟窝伟大的母爱2.想象力3.一片白茫茫无数孩子的节日竹外桃花三两枝春风又绿江南岸儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢九、1.激动而又忐忑不安2.A3.妈妈想用美食来诱惑“我”回家。4.示例：如果我会变，我会变成一朵永不凋谢的鲜花，给人们送去永久的芬芳。十、1.匿笑笑嘻嘻一声不响2.示例：当你吃过午饭，坐在窗前读书，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。“我”把自己想象成一朵金色花，在妈妈读书时将影子投在妈妈所读的地方，体现了“我”的调皮可爱和丰富的想象力。3.①让妈妈嗅到花香②当妈妈坐在窗前读书时③当妈妈拿着灯去牛棚时④“我”变回孩子求妈妈讲故事4.示例：我便邀请自己的星星朋友来到院中，给你讲星空里的故事。十一、思路：发挥自己的想象续编故事，思路清晰，想象合理，语句通顺即可。例文略。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(43分)一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)1.伶(línlíng)俐可爱的小燕子飞倦(juǎnjuàn)了，闲散(sǎnsàn)地在纤(xiānqiān)细的电线上休憩。2.“蚂(mǎmà)蚱到底是益(yíyì)虫还是害虫？”电话录(lùlǜ)音里传来凡(fānfán)凡的声音。二、看拼音，写字词。(12分)春天来了，冰雪róng()化，小xī()奔流，lú()苇fāyá()，柳枝在qīnɡfēnɡ()的chuīfú()下跳起了优美的wǔdǎo()。yuānyāng()正在湖中戏水。几只燕子lüè()过湖面，落在méihuā()树上休息。一群麻雀jùjí()在电线上，fǎngfú()在开会呢。三、查字典，完成练习。(4分) 许芳通过查字典知道了“挨”字的读音及意思(见上图)。在读到“我得机智灵活，要不然就得挨饿”这句话时，她知道“挨”字在这句话中应该读作，在该读音下的解释为(填序号)；在读到“牡丹花紧紧地挨在一起”时，她知道“挨”字的读音是，在该读音下的解释为(填序号)。

四、在括号里选择恰当的词语，画上横线。(3分)1.微风拂过，平静的湖面(飘荡荡漾)起细细的波纹。2.小仓鼠的反应很(灵敏灵巧)，一有风吹草动，它就能迅速察觉到。3.她唱着(轻快轻巧)的歌曲，蹦蹦跳跳地来到了公园。五、选择合适的事物填入句中，使下列句子更生动形象。(填序号，3分)A.美妙的乐曲B.亮晶晶的宝石C.春天灵动的小精灵1.活泼伶俐的小燕子斜飞于天空中，像()。2.夜空中，星星调皮地眨着眼睛，像一颗颗()。3.溪水流动着，那声音好像()。六、按要求完成句子练习。(9分)1.一池的荷花都在风中晃动。(改写句子，把荷花当作人来写)

2.多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)多么的呀！

3.《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。(用修改符号修改病句)七、根据所学知识填空。(8分)1.二三月的春日里，轻风微微地 着，如毛的细雨由天上 着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的来，了烂漫无比的春天。

2.春天是什么？春天是白居易眼中“日出江花红胜火，”的五彩斑斓；春天是苏轼笔下“，春江水暖鸭先知”的欣欣向荣；春天是杜甫笔下“迟日江山丽，”的缕缕芳香。

第2部分阅读与欣赏(27分)八、课内阅读。(12分)荷花已经开了不少了。①荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿(huābiànrhuābànr)。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬(liánpengliánpèng)。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。②如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.用“√”选出加点词语的正确读音。(1分)2.画线句①中，表现荷叶多而密的词语是“”；从“碧绿的大圆盘”中可以看出荷叶、、圆的特点。(3分)

3.选段主要写了荷花的哪三种姿态？选一选，填一填，将下图补充完整。(6分)①蓓蕾初绽②欣然怒放③含苞待放4.读画线句②，说说这个句子表达了作者怎样的情感。(2分)

九、课外阅读。(15分)星星①太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，并从大衣口袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来。星星眨着眼睛悄悄地爬上了天幕。②你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝幕布上的宝石，晶莹透亮，闪闪发光。③星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的音符，跳动着，弹奏着一支人们听不到的小夜曲；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞。④星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支棱着耳朵听我唱那动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独寂寞。⑤星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅座、仙女座、飞马座……让人浮想联翩。⑥星星()离我们那么遥远，()它们总尽自己的力量，把点点星光洒向人间，不由得使人想起了那些和星星一样默默无闻地为人类贡献着自己的光和热的人们。⑦望着星空，我深深地感到：做人，不能总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的光和热来。如果人人都献出自己的光和热，那么人间就充满了爱呀！1.这篇短文从(星星多美丽)→( )→( )→( )→(星星为人类尽力)五个方面向我们介绍了星星的特点。(3分)2.短文中有好多生动优美的句子，请按要求摘录句子。(摘录一处即可)(4分)(1)从第③段中摘录把星星比作另一种事物的句子。

(2)从第④段中摘录把星星当作人来写的句子。

3.选一选，在短文中的“()”内填上合适的关联词语。(2分)如果……就……虽然……但是……因为……所以……4.仔细阅读第⑥⑦段，我知道了“默默无闻”的意思是： 。我仿佛看到了 (谁)默默无闻地(做什么)。(6分)

第3部分表达与交流(30分)十、语言实践。(5分)照样子，介绍一下图中动物的外形特点。例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身 的毛，