高中生物-人体的内环境与稳态测试讲评教学课件设计

内环境与稳态单元测试题讲评【学习目标】1、认真分析试题，充分认识知识的考察方式。2、认真听题目讲解，掌握相应的做题方法。3、通过自评和练习，充分落实相关知识、技能、方法【学习重点】试卷中集中考察的知识点分析和做题方法。【学习难点】如何对知识点、做题方法进行落实。【答题概况】总分85分以上的同学：王晓阳胡家田张欢王宗鑫（各小组+1）第二卷卷面整洁、字迹清晰的同学:谢丽君董如月李萍萍（各小组+1）成绩较好的学习小组：二组、五组（各小组+2）选择题正答率小于50%的有：6,7,8,10,16,18,19,26,29填空题出错较高的32(5),35（5）其中35（5）只有李红旭同学答对。【课前知识回扣】自主纠错3min1、（2）①血浆②组织液③细胞内液④淋巴，其中①＋②＋④(填序号)共同组成了细胞生活的液体环境称为内环境；图中a为毛细血管壁，b为细胞膜，c为毛细淋巴管壁。2、脂质、氨基酸、葡萄糖、尿素、⑥O2、CO2【考查内容总结】知识点一：内环境——细胞和外界环境交换的媒介对应考察题目：6、8、10、1635（5）知识点二：内环境的理化性质及稳态对应考察题目：7、18、19、26、2932（5）

知识点三：物质运输时穿过生物膜的层数对应考察题目32.(2)、35(5)

失分原因：基础知识不牢；概念模糊不清；审题粗心大意；思维定式的影响；语言表述不准确等【合作探究】15min要求：1、积极主动高效协作2、分析错因，组内尽力，看能否解决错题。3、掌握出错率较高的题目4、做好展示和点评准备【探究反馈】经过合作探究，试题中出现的问题你都解决了吗？【精讲点拨】【试卷】8、下图是细胞直接与内环境进行物质交换示图⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（）A．若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于①和③B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处35.(5)O2进入组织细胞被利用*肺O2O2动画演示层数分析【精讲点拨】*肺O2出肺泡2进血管+2进红细胞+1出红细胞+1出血管+2进细胞+1进线粒体+2动画演示层数分析35.(5)O2进入组织细胞被利用【精讲点拨】题号分层展示点评

变式一

要求：写清题号，和自己的组名和层级;写出本知识点失分原因；要求写出正确答案，选择题写出简要解析。

要求用红笔标明展示是否正确，错误的加以改正。

展示、点评无误的小组+1

变式二

变式三

变式四

变式五

变式六

变式七

二组B1四组B2二组B1四组B2七组B1八组B1八组B1一组A1一组A1五组A1五组A1三组A1三组A1六组A1合作探究答案：变式一:A变式二:D变式三:B变式四:D变式五:D变式六:(1)细胞的呼吸作用(有氧呼吸、细胞呼吸)(2)增加协助扩散选择透过(3)空间结构组织液(血浆、内环境)(4)水分子Cl－变式七:D知识点一：内环境——细胞和外界环境交换的媒介【合作探究】变式训练1根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断，下列相关说法中正确的是()。A．在图中①～⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤B．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程D．组织液、淋巴和血浆在含量及成分上完全相同A变式训练2(2013·海南，20)关于淋巴液的叙述，错误的是()。A．淋巴液属于细胞外液B．B．淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C．淋巴液最终汇入血浆参与血液循环D．淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的D变式训练3．(2013·海南，17)下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是()。A．抗体B．糖原C．胰岛素D．氨基酸B变式训练4(2012·江苏卷，3)下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是(

)。A．淋巴管阻塞引起下肢水肿B．血液中钙盐过多引起肌无力C．再次接触同种过敏原引起过敏反应D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢D变式训练5(2013·经典高考题)如图显示肝细胞代谢过程中的物质交换，X和Y分别可代表 ()。A．葡萄糖、CO2B．氨基酸、胰岛素C．肾上腺素、尿素D．甘油三酯、脂肪酸A细胞的呼吸作用增加协助扩散选择透过空间结构组织液(血浆、内环境)水分子Cl－变式训练7人体骨骼肌细胞产生的CO2进入肺泡被呼出需穿越几层生物膜()。A．5层B．10层C．11层D．9层D【巩固练习答案】1-5:BDAD