粤教版九年级化学上册 物质性质的探究 大家都来学化学 课件

粤教版化学九年级上册课件物质性质的探究

目录1复习巩固2新课导入3课堂检测4延伸拓展复习巩固1复习提问物理变化化学变化

判断物理变化与化学变化的依据是否的新物质生成讨论与交流物理化学化学物理物理物理物理化学新课导入2化学性质：物理性质：物质在化学变化中才能表现出来的性质不通过化学变化就能表现出来的物质性质如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度等(可用直接观察或物理方法测定)一、物质的性质区别：是否需要通过化学变化表现出来联系：物质的性质物质的变化决定反映注意：物质的变化和性质在描述上是不同的，描述物质的性质时有“可以”、“能”、“易”、“会”等字词。如：镁燃烧，是化学变化；镁能燃烧，就是镁的化学性质（可燃性）。

探究活动观察与问题将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片颜色有什么变化?为什么？假设与预测探究活动假设1：黑色物质为烟灰a.若是烟灰，很容易擦去；b.火焰不与铜片接触，不变黑。假设2：铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。隔绝空气（真空）加热，不变黑。探究活动实验与事实验证假设1：黑色物质为烟灰a.用湿布擦黑色物质不能被擦去错误b.火焰不与铜片接触加热铜片仍然变黑错误实验1-11探究活动实验与事实验证假设2:铜片与空气中的氧气反应生成黑色物质。用酒精灯对着放在有塞试管中的铜片加热铜片左端变黑，右端不变黑正确实验1-12探究活动解释与结论结论:黑色物质是铜与氧气反应生成的新物质解释:铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色氧化铜探究活动表达与交流反应的文字表达式：

铜+氧气氧化铜

CuO2CuO点燃课堂检测3二、科学探究的步骤观察与问题假设与预测实验与事实解释与结论表达与交流反思与评价化学实验是中心环节①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成铁钢⑤钢铁会生锈⑥煤燃烧，残余一堆灰烬。请你分析，其中属于物理性质的______，属于化学性质的是______；属于物理变化的是______，属于化学变化的是______。练一练延伸拓展4知识巩固1.下列属于氧气物理性质的是（

）A氧气能使食物腐烂B氧气能使钢铁生锈C氧气能供给动物呼吸D氧气能液化成淡蓝色液体2.下列属于金属铜的化学性质的是（

）A铜片呈紫红色B铜片在空气中加热会变黑C铜线的导电性很强D铜的密度为8.9g/cm33.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是（

）A常温下是无色无气味的气体B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变氨D极难溶于水

实验探究是学习化学的基本途径。根据金属铜的化学性质探究,请你完成以下问题：1.铜片加热变黑，是因为铜片与

发生了化学反应。2.铜片在空气中加热，反应的文字表达式是：

。3.拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片

（“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是：

。初中化学九年级上册第一章第四节物质性质的探究

物质的性质金属铜化学性质的探究内容提要1201.了解物理性质和化学性质的含义，认识如何探究物质的性质；2.通过铜片加热变黑的探究活动，初步学习科学探究的主要步骤，体验科学探究是研究物质的重要方法；3.感受合作与交流在科学探究中的重要作用。学习目标0新知学习物质发生变化时没有生成新物质，这种变化称为物理变化。物质发生变化时生成新物质，这种变化称为化学变化。汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等。木柴燃烧、铁生锈、烟花燃放等。0一、物质的性质物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。可燃性、钢铁易生锈、氧气能助燃······物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质叫做物理性质。颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性······新知学习0物质的性质和变化的区别：性质是物质本身特有的属性，而变化则是性质的具体表现。叙述物质的性质往往用“能”、“易”、“可以”、“难”等表示能力或属性的用语。叙述物质的变化往往用“已经”、“了”等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。汽油可燃烧汽油在燃烧新知学习0讨论与交流：指出下列哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？并说出相关物质的物理和化学性质。酒精挥发炸药爆炸纸片燃烧樟脑球变小沥青凝固海水晒盐糖溶于水焰火燃放新知学习0二氧化碳灭火酒精作燃料石墨做铅笔芯性质用途决定反映新知学习0二、金属铜化学性质的探究科学探究是科学家研究物质的重要方法，也是学习化学的有效方法。新知学习0

科学探究的一般过程观察与问题假设与预测实验与事实解释与结论反思与评价表达与交流新知学习0探究活动——金属铜化学性质的探究铜片酒精灯试管坩埚钳试管塞新知学习0观察与问题将一块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片颜色有什么变化？为什么？新知学习0B.可能是铜与空气中的氧气发生化学反应。假设与预测A.可能是烟灰；（1）烟灰容易抹去；（2）铜片加热时不与火焰接触则不变黑。铜片在隔绝空气下加热颜色不会改变。新知学习0实验与事实设计实验证明：黑色物质可能是烟灰。

实验操作现象结论1.用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质擦不去黑色物质不是烟灰新知学习0实验操作现象结论2.将铜片置于试管中加热变黑色不是烟灰，可能是铜与氧气反应生成的新物质新知学习0设计实验证明：黑色物质可能是铜与氧气反应的产物。

实验操作：将上述实验操作2中的试管抽真空密封，加热未变黑的铜片。新知学习0实验现象：铜片不变色。实验结论：黑色物质是铜片与空气中的氧气发生化学变化，生成的新物质。解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色氧化铜；结论：黑色物质是铜与氧气反应生成的新物质。解释与结论新知学习0可通过对生成物的鉴别试验去证明结论的正确与否。反思与评价表达与交流化学反应的文字表达式：铜+氧气

氧化铜。

加热新知学习0课堂小结课堂小结物质性质的探究化学性质物理性质物质的性质金属铜化学性质的探究假设与预测实验与事实观察与问题解释与结论反思与评价表达与交流0知能训练知能训练1.下列描述哪些是物理变化（）哪些是化学变化（）哪些是物理性质（）哪些是化学性质（）A、铜绿受热时会分解B、纯净的水是无色无味的液体C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D、氧气不易溶于水且比空气密度大E、木棒受力折断ECBDA02.下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.干冰用