2011年博白镇一中德育专题活动方案

2011年博白镇一中德育专题活动方案指导思想。以“三个代表”和“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，在全体师生中深化开展爱心、诚信、责任心教化活动，进一步激发全校师生发扬诚信品德和诚信精神，树立责任心，切实提高全校师生基本道德素养和老师的职业道德素养，优化环境，促进精神文明建设，深化孝心教化，推动素养教化，树立学校新形象。二、活动步骤及要求。（一）宣扬发动阶段（2月－3月）1、建立爱心、诚信、责任心教化领导小组，明确分工，落实责任。为保证活动的顺当进行，建立学校、社会、家庭三结合教化领导小组，成员由学校党、政、工团队组织负责人和社区、家长代表组成，依据各成员代表的身份和职能进行明确分工，落实责任，加强考核。2、召开全校师生大会，布署学校教化活动实施方案，各年级依据自己的实际，制定特色活动支配。3、学校发放关于开展“诚信回来，学做真人”手拉手活动的倡议书，送到全校师生、家长。4、通过黑板报等多个阵地大张旗鼓地宣扬开展爱心、诚信、责任心教化的重要意义、基本内容和要求，营造道德教化的良好氛围。（二）教化活动实践阶段（4月－11月）1、在教化活动中，要有针对性和实效性，依据不同的对象分层次地开展相应的教化活动。2、爱心、诚信、责任心教化活动与学校行风建设相结合。开展这项活动，老师领先垂范。切实加强老师队伍的师德建设，开展“十要、十不”活动。要求老师要酷爱事业，不热衷家教；要敬重家长，不傲岸自恃；要尊纪遵守法律，不违规违纪；要为人师表，不有损形象；要勤学乐教，不故步自封；要诚信待人，不阳奉阴违；要移风易俗，不赌博迷信；要乐于奉献，不计较名利。通过“十要、十不”活动的教化，切实加强老师队伍的师德建设，同时结合“五爱”教化、集体主义教化、社会公德教化、家庭美德、个人品质等教化落实《公民道德建设实施纲要》的要求，要求老师不仅在学校里坚持教书育人，为人师表，而且在家庭里、社会上时时、事事、到处都要为人师表，全方位树立老师的新形象。3爱心、诚信、责任心教化活动与学校的孝心工程相结合。在学生中广泛而深化地开展“做孝星，争三好”活动。号召学生在学校做一个好学生、在家里做一个好孩子、在社会做一个好少年，通过活动，让学生把孝心献给父母，把爱心献给社会，把忠心献给祖国，把诚信留给自己，使全校学生能够讲文明，懂礼貌，遵纪遵守法律，诚恳守信，在德、智、体、美、劳等方面不断得到发展。（三）总结评比阶段（12月）我们将今年的爱心、诚信、责任心教化活动状况（包括所取得的主要成果和存在的问题）加以全面总结，加强各班级的考核。结合年终评优工作，评出爱心、诚信、责任心教化活动中的“标兵”和先进班级”，并赐予相应的嘉奖，使这一教化活动持续、深化地开展下去。三活动内容。⑴文明礼貌教化，文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。⑵遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化包括：遵守各种社会法规、教化法规和学校的各种纪律，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识。⑶真诚待人和诚恳守信的教化。真诚待人、诚恳守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚恳，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚恳守信教化，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。⑷爱心帮困的教化。富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的须要。通过爱心帮困教化，提高关切他人的实力和主动情感体验。⑸言行一样和学会负责教化。言行一样和学会负责是诚信教化的本质要求和重要内容。包括：说和做相一样，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。⑹诚信立人教化。诚信立人是诚信教化的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教化，唤起自我教化和自我完善的意识。（7）孝心教化。以孝父母、敬长辈、扬公德、做孝星为目标，以孝敬课、孝敬日为阵地，以班级的名义给家长送上生日的礼物等生动活泼的活动对学生进行孝心教化。四详细支配：二月份1节约压岁钱，我为兴华献爱心2行为规范公益广告大赛三月份1、“学雷锋，扬公德”文明大行动2“庆三八，献孝心”系列活动。四月份1做文明人”系列活动2“找寻革命烈士的踪迹”