小学2023-2024学年第一学期教学工作计划与教学活动

XXXX小学2023-2024学年第一学期教学工作计划与教学活动

一、指导思想以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素质教育提高教育教学质量为中心。继续学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师综合素质。以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分发挥各教研组的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。让每个教师都成为教研阵地的主人。以此提高教师素质，提高教学质量。二、总体目标1.坚持不懈地开展教育教学\t"/art/2022/9/15/_blank"常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。2.积极探索实现全面提高教学质量这一目标的有效途径。3.加强教师培训，提高教师专业素质，为教师成长搭建平台。落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动，在活动时可以把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。4.结合实际，开展跨学科主题教育活动，促进学生综合素养的提升。5.推进作业改革，落实“双减”，切实减轻学生作业负担。6.继续开展课后服务工作，家长自愿原则，保证课后服务两小时，除作业辅导完成外开设艺体、劳动、综合实践等各类课程。7.扎实推进劳动教育课程落实，构建劳动教育课程体系，开展劳动周活动。三、工作宗旨以教学为中心，为教师成长搭平台，为学生发展奠基。四、主要措施（一）全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平。1.全面实施自主教育，做到一切为了学生，高度尊重学生，全面发展学生，使学生良好的学习习惯得到培养，各学科围绕学科素养的培养为目标，为学生的核心素养的培养奠基。2.贯彻落实国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随意增减课程和课时。在学校构建的“343”五育并举的自主教育课程体系基础上开发校本课程，发展学生特长，丰富校园生活，创办学校特色。一年级实施零起点教学，强化音体美及综合实践活动、劳动教育、实验课教学。3.加强德育课程一体化的实施。充分发挥课堂教学主阵地作用，强化全员育人意识，进一步加强对涵养课程的管理，确保把每一个学生培养成为好人，进而成为对社会有用的人。4.加强劳动教育和综合实践活动、信息技术课程的实施，依托实践基地落实课型，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，培养学生的创新意识和实践能力，为每个学生建立和利用好综合实践活动评价档案。5.加强地方课程和校本课程的实施。结合学校实际制定好学校课程开发\t"/art/2022/9/15/_blank"实施方案，加强对校本课程的开发、实施、管理和评价。（二）加强教学研究，努力打造高效课堂。1.进一步加强集体备课的研究。进一步规范各教研组集体备课的要求，采用说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效课堂模式研究、展示与推广的转变。提高集体备课的质量，更好地服务于教学。2.加强学校常规教研。进一步完善常规教学研究制度，以课程和实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，并形成研究成果，并在课程实施中发挥积极作用。3.创建学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加大对教学方法改革的研究力度，进一步抓好课堂教学，包括教学结构、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型研究，创造学科教学特色。4.进一步加强学科网络教研。利用集团化办学的优势，通过网络教研学习核心校的教研特色，提高教研工作的针对性和实效性。5.开展教学研讨展评活动。积极组织教师参加各级组织的以课堂教学为重点的课堂教学案例、优秀教学设计、一师一优课等的评选活动，督促教师进行教学研究与改革，更新教育观念，进一步规范教师的课堂教学行为，认真抓好听、评课活动。6.强化新课程标准的学习和解读，将教材、教学、活动等课标紧密相连，落实课程标准。（三）开展海量阅读，构建书香校园1.以活动为载体，激发学生的诵读\t"/art/2022/9/15/_blank"兴趣。把经典诵读融入课间操、课间活动中，努力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培养学生的创造性。学校定期组织诵读比赛、评选活动，给学生搭建一个展示自我的平台。开展的主题诵读活动与涵养课程相结合。2.每班每周安排两节联排的大阅读课，充分利用阅览室的现有资源，将海量阅读入脑入心。利用阅读时间进行阅读积累课、阅读赏析课、阅读交流课模式的打造，力争将阅读上出特色。3.丰富教室内的图书角，利用漂流等形式让每个学生获取最大可能的阅读机会，倡导亲子阅读。（四）加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平1.实施教师专业发展的“新手上路工程”“栋梁工程”和“名师工程”。“栋梁工程”和“名师工程”采取“走出去、请进来”等方式，通过教育教学专题讲座、课堂教学展示、撰写论文等形式，不断提升培训的质量和水平，积极组织骨干教师参加各级各类教研活动，如优质课评选、课堂教学研讨会等。教师学习归来，要召开专题讲座把信息传达到每位教师。建立骨干教师成长档案等多种渠道加以重点培养，充分发挥其在教育教学中的示范和辐射作用，全面提升教师队伍的整体素质。2.依托“新手上路工程”加大青年教师的培养力度。指导青年教师进行理论研修，利用读书活动用先进的教育理论指导教师的课堂教学，加快青年教师的成长。实施“青蓝工程”充分发挥骨干教师的作用，帮助青年教师尽快成长，规范青年教师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特别是个人备课，青年教师要写详案，重视各个环节的内容设计，举行青年教师教学比赛活动，努力为青年教师成长搭建广阔的平台。3.积极组织青年教师参加省市县组织的教研活动、教师基本功比赛、青年教师综合素养展示活动。4.开展以“读书、治学、育人”为主题的教师读书活动，鼓励教师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广大教师教育思想的提升，教学方法的改进和施教能力的提高。五、具体活动安排八月份：1.课程标准、课程方案解读推进。2.教学质量分析。3.青年教师及新入职教师培训。九月份：1.教学常规月系列活动。2.推广普通话宣传周活动，制定措施计划结合上级文件精神开展一系列活动。3.新入职教师课堂教学展示。4.骨干教师示范课。5.“双减”落实，推进作业改革。6.完善教学的各个平台。7.课后托管服务。8.第一次教学常规检查。9.做好新生电子学籍相关信息采集录入各项工作。10.优秀教学设计、教学案例征集评选。11.课程标准解读总结。12.青年教师及新入职教师第二次培训。十月份：1.青年教师课堂教学大赛。2.第二次教学常规检查。3.

“我爱劳动”劳动周系列活动。4.国庆节特色作业展评。5.毕业班学生家长会。6.青年教师及新入职教师第三次培训。十一月份：1.

第三次教学常规检查。2.“创客节”系列活动。3.作业展评。4.迎接视导。5.各学科期中教学工作总结和质量分析。十二月份：1.做好复习课的安排。2.骨干教师示范课——复习课3.第四次教学常规检查。4.进行试题库建设。5.“2024，您好”经典诵读比赛。6.毕业班学生家长会。一月份：1.制定复习计划，安排期末检测工作。2.教研组、教师个人做好总结并上交