六年级上册数学教案第七单元 百分数的应用（四）-北师大版（）

/百分数的应用〔四〕教学目标：知识与技能：1.理解本金、利息的概念。2.能够运用利息公式解决实际问题。3.在解决实际问题的过程中懂得理财、学会理财。过程与方法：1.经历联系生活解决实际问题的过程。2.经历应用利息计算公式解决实际问题的过程。情感态度价值观：结合生活实际参与储蓄活动,学会合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点：认识储蓄的意义、作用。教学难点：利息的计算方法。教学方法：引导法、讲解法、归纳整理。学习方法：讨论交流、合作探究、练习提高。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、新课导入。1.同学们,每年过年的时候我们都收到过不少的压岁钱吧,这些压岁钱你们是怎么来安排的？〔花了,买文具,存银行〕2.课件出示银行图片,让学生答复“这都是什么地方？〞〔银行〕提问：你去过银行吗？去干什么？〔存钱〕提问：把钱存入银行有什么好处呢？〔课件出示〕师补充：据统计,到2019年底,我国城乡居民存款总额已到达41万亿元。所以把暂时不用的钱存入银行,不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加平安和有方案,还可以增加收入。3.揭示课题：这节课我们来研究有关储蓄中的数学问题：〔板书课题〕〔设计意图：创设生活中的情境,通过教师设问,导入新课。〕二、探索新知。1.日常生活中人们把暂时不用的钱存入银行,可以得到利息,谁能说一说什么叫利息？〔板书：利息〕学生答复,师板书：取款时银行多付的钱叫做利息。2.大家想一想,利息的多少与什么因素有关呢？有什么关系？学生讨论后答复。〔时间越长,利息越多；利率越高,利息越多。〕教师补充介绍并板书：本金：存入银行的钱叫本金。利率：利息占本金的百分比叫利率。3.怎么计算利息呢？利息=本金×利率×时间4.利率怎么计算呢？〔利率=利息÷本金×100﹪单位“1〞是本金〕出示课件：利率一般不需要我们计算,它是由银行规定的。有按年规定的,叫年利率,有按月规定的,叫月利率,根据存款时间的长短,存款的方式不同利率也不同。常用的存款方式有定期存款和活期存款,活期存款又分为整存整取和零存整取。问：今天我们主要学习零存整取的方式。谁能说一说零存整取怎么存？怎么取？学生答复,教师补充。5.我们把钱存入银行,银行会给我们存款的凭据,像银行卡、定期存单、存折等。〔课件出示银行卡、存单〕存入日期金额存期年利率起息日到期日支取方式转存标志2019.06.216000.00一年1.98﹪2019.06.212019.06.21凭折凭密自动转存〔1〕问：从这张存单上你知道了什么信息？学生答复,教师补充。〔2〕问：如果计算到期能得到多少利息,需要知道什么？学生答复。〔3〕问：根据利息计算公式你能计算到期利息吗？指名上台计算,全班交流。〔4〕问：到期时是不是只从银行取回118.80元？学生答复。〔还要加上本金。〕师：对了,取钱时,不但要取到利息,最重要的是别忘了本金。也就是存款到期取回的钱包括两局部：本金和利息,我们把它叫做本利和。板书：本利和=本金+利息师：这张存单到期能取回多少钱呢？〔5〕介绍利息税：从2019年11月1日起,个人在银行存款所得利息应按20%的税率纳税,这就是利息税,国债和教育储蓄利息不纳税。国家将这局部税收用于社会福利事业。从2019年8月15日起,税率降至5%。从2019年10月9日起,国家宣布免交利息税。所以,除非特别说明,我们不需要计算利息税。税率是利息税占利息的百分比。〔单位1是利息〕〔设计意图：结合具体的事例,认识什么是“本金〞、“利息〞和“利率〞,知道利息的多少与本金和利率有关,从而得出利息的计算公式。通过图片展示,让学生了解存折、银行卡,并简单介绍利息税的有关知识。〕三、课堂练习。〔出示课件利率表〕2019年8月19日利率表存期〔整存整取〕年利率〔﹪〕一年2.52三年3.69五年4.141.淘气和笑笑过年时也收到了300元压岁钱,根据给出的利率女生计算笑笑的,男生计算淘气的。分组完成。〔1〕笑笑把300元压岁钱在银行存一年期整存整取,到期时有多少利息？〔2〕淘气把300元存三年期的整存整取,到期时有多少利息？提示：什么一样？什么不一样？独立完成,全班交流。2.按照课件上的利率,如果李老师2019元钱存入银行整存整取五年,到期时,李老师能取到本金和多少元？独立完成,全班交流。3.三年期利率3.33%,刘老师把1000元存入银行,存期3年。到期刘老师可从银行取回多少元？提示：取回的钱包括什么？4.妈妈每月工资2019元,如果妈妈把半年的工资全部存入银行,定期一年,如果年利率是2.52％,到期她可获得利息和本金一共多少元？学生讨论后独立完成。〔设计意图：课堂练习由学生独立完成,并通过交流、讨论,使学生能够熟练运用利息公式计算利息,进一步提高解答百分数应用题的能力。在教学过程中注重学生观察与思考能力的培养。〕四、拓展练习。李老师有1000元钱,打算存入银行两年。可以有两种储蓄方法,一种是存两年期的,年利率是2.43％；一种是先存一年期的,年利率是2.25％,第一年到期时再把本金和利息取出来合在一起,再存入一年。请你帮助选一种得利息多的方法。〔设计意图：拓展学生的思维,综合应用所学的知识解决实际问题,教育学生养成合理理财,不乱花钱的好习惯。〕五、小结：这节课你学到了什么？1.今天我学习了利息的有关知识。我知道存入银行的钱叫做〔〕,取款时银行多支付的钱叫做〔〕。2.〔〕占〔〕的百分比叫做利率。3.利息的计算公式是：〔〕。4.存款到期时,取出来的钱叫〔〕,它是〔〕和〔〕之和。六、作业：到银行了解现行的利率记录在课本的表格中,根据现行利率给同桌出一道有关储蓄的习题。。七、板书设计：百分数的应用〔四〕储蓄的好处：利息、平安、有方案、支援国家建设