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文档简介

少儿园中班授课设计《帽子》含反思中班授课设计《帽子》含反思适用于中班的美术授课活动中间，让少儿培养发散思想能力和经过生活经验经过想象的能力，披风让少儿经过多角度了救围巾的基本构造，英勇地进行借助帽子的“形”添画想象，能张开丰富的想象，英勇自信其他人地向伙伴介绍自己的帽子，很慢来看看少儿园中班《帽子》含反思授课设计吧。活动目标1、让少儿经过多角度领悟帽子的基本构造，英勇地成功进行借助帽子的“形”添画想象。2、培养少儿发散思想能力和经过生活经验经过想象的能力。3、能张开丰富的想像，英勇自信地向伙伴介绍自己的帽子。4、培养少儿着手操作的能力，并能依照所观察到得现象英勇地在同伙之间交流。重点难点让少儿经过多角度领悟帽子的基本构造，英勇地成功进行借助帽子的“形”添画想象。活动准备实物：帽子课件画纸勾线笔。活动过程：一、出示实物帽子，引出课题。这是什么？它有什么用？师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，因此帽子所用的资料不一样、款式也不一样，今天第六代老师带来的帽子是其中的一款。二、整体观察帽子的形状和构造。1、观察帽子的形状。这顶帽子看上去怎么样？像什么？2、认识帽子的构造。（演示课件）你们知道帽子可以分几个部分领带吗？（引导少儿观察草帽，依照少儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）3、变换角度观察。（教师选择一种范画）1、从顶部上、下观察，礼帽的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？2、从底手下、上观察，帽子的形状和刚刚相同吗？发生了什么变化？这时候是从那个角度看的呢？3、出示课件：三张不一样角度的帽子教师小结：原来同一顶帽子，从不一样的角度看，它的纹路都是不一样样的，同学们小朋友也要学会从各个角度仔细观察。四、教师示范绘画。现在老师也选择一种角度来画礼帽，你们等会儿来猜。五、欣赏范画六、少儿作画1、若是你们想把帽子画下来，你想从哪里开始所画？2、少儿把自己的作品手绘张贴到画板上。七、启示想象。教师指导员依照少儿的作品变换角度启示想象。这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成何？授课反思：在活动过程中经过让少儿观察不一样角度的帽子，让少儿知道每一种物体经过多角度观察到的帽子形状都是不一样样的。尔后经过帽子的形状进行借形想象。由于我供应了各样各样的帽子，因此少儿画出来的形状是各样各样的。不足之处：在做画的过程中，个别少儿不听指挥，为非作歹。今后我将在授课中多学习、反思。小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以全面覆盖头的整个顶部。帽子主要用于

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