《1.机械波的形成和传播》教学设计(四川省省级优课)-物理教案

《机械波的形成和传播》教学设计会理县实验中学刘旭一．教材分析本章《机械波》是在《机械振动》的基础上讲述波的基本知识。波是一种非常重要而普遍的运动形式，机械波是后续学习电磁波、光波的基础。《波的形成与传播》一节是《机械波》的第一节，学好这一节的内容对后续课程波的描述、波的图象、波的各种特性至关重要，起着承上启下的作用。二．学生分析学生完成了《机械振动》的学习，建立了机械振动的概念，认识了机械振动的规律，掌握了描述机械振动的方法，为学习机械波奠定了基础。三．教学目标1、知识和技能：（1）知道机械波的概念及产生机械波的条件。（2）知道机械波的分类，知道横波和纵波的特点。（3）能从局部和整体把握振动和波的关系。（4）理解机械波是“振动形式的传播”，是传播信息和能量的一种方式。2、过程与方法:(1）通过观察现象、动手实验，建立机械波的概念；(2）通过学生活动，视频，动画模拟，理解机械波的实质，及产生条件。(3）通过解决问题落实所学知识，提升能力。3、情感、态度、价值观：（1）培养学生观察、分析和归纳的能力。

（2）感受波在传播信息和预防灾害方面的作用。（3）理解科学知识的重要性，提升学习的兴趣。四、教学重点和难点1、教学重点：横波的形成与传播过程的规律。2、教学难点：质点振动和波传播的关系。五，教学方法实验探索和课件辅助教学六，教学资源PPT课件、绳、丝带、小红旗等演示器材七，教学过程引入:1，在原来平静的水中激起的水波。2，播放视频《李玉刚的舞绣表演》。3，观看生活中的机械波图片。提问：什么是机械波？学生表演：带操学生体会：飘扬的小红旗。师生总结：机械振动在介质中的传播形成了机械波。提问：机械波的形成需要什么条件？演示：绳子一端固定，手拿另一端水平拉直，上下抖动．看到什么现象？观看视频：《声音的形成与传播》师生总结：波源和介质。（强调：有机械振动不一定有机械波，但有机械波一定有机械振动。）提问：机械波是怎样形成，传播的呢？讲解：绳波的形成过程：1．绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间存在着相互作用的弹力．2．前一个质点带动后一个质点，后一个质点摸仿前一个质点，后一个质点比前一个质点振动迟．3．振动的形式传播出去形成波．观看课件:横波的形成与传播讲解：机械波的分类：横波与纵波。

按质点振动方向与波的传播方向的关系，机械波可分为横波与纵波两类横波：质点振动方向与波的传播方向垂直，呈凹凸相间的波形

。观看视频，总结横波的特点。

纵波：质点振动方向与波的传播方向在同一直线上，呈疏密相间的波形

观看视频，总结纵波的特点。提问：机械波在传播什么呢？观看图片师生总结；机械振动的形式，能量，信息。八，小结：机械波形成与传播的特征(1)沿波的传播方向，介质中各质点由波源开始由近及远的依次开始振动，靠近波源的质点超前于远离波源的质点；(2)各质点只在各自的平衡位置附近做往复运动，而质点本身并不随波的传播而迁移。①各质点振动周期相同②各质点振幅相同（不考虑能量损失时）③各质点刚开始振动的方向相同．(3)机械波通过向外传播机械振动的形式向外传递能量和信息。观看视频，了解生活中常见的机械。声波水波地震波九，课内练习：1，判断：（1）、有机械振动一定有机械波（）（2）、有机械波一定有机械振动（）（3）、机械波不能在真空中传播（）（4）、下列属于机械波的有：A.水波（）B.无线电波（）C.声波（）D.光波（）E.地震波（）2，关于机械波的下列说法正确的是:A.有机械振动就有机械波B.有机械波就一定有机械振动C.机械波是机械振动在介质中的传播.D.没有机械波就没有机械振动3.机械波在传播过程中,说法正确的是:A.介质中的质点随波迁移B.波