心理健康及其教育演示文稿

心理健康及其教育演示文稿现在是1页\一共有20页\编辑于星期三优选心理健康及其教育现在是2页\一共有20页\编辑于星期三3、大学生心理健康的标准(重点)智力正常情绪适中意志健全人格统一完整自我意识正确人际关系和谐社会适应良好心理特点符合年龄特征现在是3页\一共有20页\编辑于星期三二、大学生心理健康的现状及分析1、现状心理健康状况不良者比例偏高心理障碍的发生存在年级和性别差异2、大学生常见的心理问题①一般问题学习问题（目的、动力、兴趣、学习方法）环境适应问题（无助、人际不适、自我价值感丧失）人际关系压力（闭塞、防御、扭曲）性心理问题（幻想、恋爱心理异常、失恋）消费心理压力就业焦虑现在是4页\一共有20页\编辑于星期三②心理障碍304人格障碍（偏执、强迫、冲动）神经症（神经衰弱、强迫、恐怖、疑病）性行为变态（非正常性活动，如异装癖、

易性癖、恋物癖、裸露癖、窥视癖）精神病（情感性精神病、精神分裂、反应性精神病）现在是5页\一共有20页\编辑于星期三3、大学生心理健康的影响因素①本体因素生物遗传方面：遗传、病菌或病毒感染、脑外伤或化学中毒、严重躯体疾病或生理技能障碍。心理活动方面：认知因素、情绪因素、个性因素②诱发因素家庭因素学校因素社会因素现在是6页\一共有20页\编辑于星期三三、大学生心理健康教育(重点)1、意义◆是高质量培养人才的迫切需要

◆是大学生自身发展的客观要求

◆是促进大学生社会化的有效手段

◆有利于高校和社会的稳定与发展现在是7页\一共有20页\编辑于星期三2、心理健康教育的原则教育性全体性差异性主体性整体性发展性活动性保密性现在是8页\一共有20页\编辑于星期三3、大学生心理健康教育的内容环境适应学习活动（动机、兴趣、方法）人际交往（增强意识、培养技巧、训练）恋爱与性（性卫生、人格培养、正确交往、合理应对失恋）求职就业现在是9页\一共有20页\编辑于星期三4、大学生心理健康教育的策略(重点)①正确认识和评价自己（不过分追求完美、保持心态平衡、合理期望）②建立合理的生活秩序（学习负担适量、生活节奏合理、注意保护大脑）③保持积极的情绪（合理释放和排遣、妥善处理冲突、锻炼耐受力）④建立良好的人际关系⑤确定符合实际的奋斗目标⑥培养良好的人格品质（不断提高心理发展动力水平、培养良好的意志品质、培养良好的行为习惯）现在是10页\一共有20页\编辑于星期三思考与练习：一、名词解释心理健康二、简答1、大学生的心理健康的标准？2、大学生的心理健康教育的策略？3、影响大学生的心理健康的因素有哪些？三、论述1、为什么要重视大学生的心理健康?现在是11页\一共有20页\编辑于星期三谢谢！祝你顺利!现在是12页\一共有20页\编辑于星期三现在是13页\一共有20页\编辑于星期三现在是14页\一共有20页\编辑于星期三现在是15页\一共有20页\编辑于星期三现在是16页\一共有20页\编辑于星期三05年《高等教育心理学》试题一、名词解释（每题4分，共20分）1、学生的学习2、学习动机3、高等教育心理学4、品德的心理结构5、心理健康二、简述题（每小题6分，共30分）1、简述心理学的任务2、简述问题解决的影响因素现在是17页\一共有20页\编辑于星期三3、你认为教师心理健康的意义有哪些？4、简述你对大学生学习特点的理解5、简述大学生自我意识的特点三、辨析题（每题8分，共16分）1、不学《高等教育心理学》，同样可以上好课，当好大学老师。你认为这话有道理吗？为什么？2、学会了骑自行车，有助于骑摩托车。请您判断并分析。现在是18页\一共有20页\编辑于星期三四、论述题（每题17分，共34分）1、“师者，所以传道、授业、解惑也”，结合现实，谈谈你对教师角色的理解。2、有些大学生常说“没劲”，联系大学生学习动机的特点，举例说明如何激发大学生的学习动机。现在是19页\一共有20页\编辑于星期三07年《高等教育心理学》试题一、名词解释（每题4分，共20分）1、发现学习和接受学习2、自我意识3、心理