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文档简介

黎郡小学教师统一备课用纸第八章（单元）第课（节）课时课题数与形二：求等比数列之和备课日期年月日教材分析教学重点培养学生利用图形来分析问题、解决问题的意识和能力。教学难点重视利用图形来分析题意，理清思路，提高解决问题的能力。通过图形直观的表征，让学生更加清晰求的都是同一个阴影部分的面积。从而让学生直观地看到了加减法算式之间的联系，越来越接近1，感悟极限思想。板书设计示意图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、复习导入计算出结果。二、探究新知1、教学例2计算111211418132＋64＋＋16＋＋＋----------从第二个数开始，每个数是前一个数的我一个一个加下去看看，答案好像有点规律。加下去，等号右边的分数越来越接近于1。可以画个图来帮助思考。用一个圆或一条线段来表示“1”。从图上可以看出，这些分数不断加下去，总和就是1。2、渗透极限思想。如果不停地加下去，1．猜一猜“和”是多少2．请用“形”来解释这个结果。3．反馈：如果不停地加下去，空白部分会怎么样那的结果怎么样（无限接近1。）运用知识你能用所学知识解决下列问题吗22322729281¡＋＋＋＋

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