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文档简介

趣味跑跳教学设计砂子塘东澜湾小学吉星浩一、指导思想在“坚持健康第一、促进学生健康成长”基本理念指导下，为了提高教学效率与学生兴趣，引入新教育技术，试着采用翻转课堂的形式进行教学，以学生为主体，注重合作能力、创新能力、相互评价、团队意识及终身体育观念的培养，教学目标的制定和教学设计面向全体学生，通过分层教学，关注学生个体差异，充分发挥学生的积极性、主动性、让学生在自主、互助、尝试和体验的过程中掌握技术，感受团结、协作、拼搏以及参与体育锻炼的快乐，达到锻炼身体，促进身心健康发展的目的，让学生在玩中学，学中玩。二、教学目标1、90%的学生了解自己身体的跑跳能力；80%以上的学生基本掌握跑动、单双脚跳的动作方法。2、发展学生的腿部力量和弹跳力，提高动作的协调控制能力和跳跃能力。3、克服对器械的畏惧，逐步养成勇于克服困难、挑战自我的意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当的评价。三、教学内容

1、趣味跑跳2、“课课练”：四、教材分析跑跳为人教版《义务教育课程标准教师用书》体育（水平一）教学内容，是田径教材的重要组成部分，也是小学生必学的体育教学主要内容。跑步和跳跃是小学最基本的体育运动，如单纯跑步，跳跃显得有些枯燥，而融入游戏，带入情境就生动有趣了，可以激发学生运动的兴趣。本课作为本单元第一次课，通过引入新教育技术，采用翻转课堂的形式，主要让学生体会跑跳的感觉，通过难度的递增发掘潜力。它对发展学生的弹跳能力、协调能力、培养学生克服困难、敢于竞争、团结协作等心理品质有良好作用。五、学生情况分析一（3）全班同学集体荣誉感较强，纪律性较好，学习态度认真，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，有较强的学习能力与合作能力，身体协调性较好，处于全级中上水平。天真活泼，喜欢运动是他们的天性。六、主要教学设想鉴于以上教材分析和学情分析，按翻转课堂的作法，通过在课前制作微视频，发布给学生预习动作，我在本课教学中（本单元第一次课）在使学生基本了解跑跳的整个游戏环节的基础上，课堂增设比赛，让学生更能投入到课堂中来。并培养了学生勇敢果断的意志品质、协作精神和相互评价能力，并注意加强常规教学、安全教育和严格要求学生。开始部分进行热身跑练习，其中融入了相应的专业性辅助练习，接着进行开合跳练习，让学生充分热身，为下面练习做准备。基本部分老师演示了一遍跑动路线后让学生分组进行一次尝试，感受场地器材，破难点。接着增加障碍，提高难度，让学生以组为单位进行比赛。由于本课主要内容是以下肢锻炼为主，故“课课练”安排核心力量的练习——开合跳练习，以便促进学生身体素质全面发展。结束部分针对本课的教学内容和特点安排世界最伟大拉伸动作（配乐天空之城），让学生放松。本课的主要亮点是：设立情景，将学生带入情景，让学生自主了解自己的身体机能和运动状况。本课的重、难点重点：培养学生团结协作精神；难点：全身的协调。

八、教学流程1、开始部分：宣布教学内容及要求---安全教育及安排见习生；2、准备部分：跑跳练习——开合跳；3、基本部分：教师示

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