易敬婷 第3课春天来了（2）改

长沙市中（小）学教师统一备课用纸备课人：易敬婷总第2课时科目美术年级四班级20-25班备课时间2020年2月12日课题春天来了四年级学生在作品地欣赏过程中，会有一定难度，老师应该对春天生活的表现题材、内容、环境等做必要的提示。学生作品在主题、构图上有所不同，并通过线描色彩等表现形式为作业方式的多样化给予了提示。大部分学生具有良好的审美素养，能够理解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。教材分析教学重点初步学习水彩颜料的使用，用水彩画出自已喜爱的一盆花教学难点画出花的深浅变化课件、范画、美术工具袋1、知识与技能：初步学习水彩颜料的使用，用水彩画一盆最喜爱的一盆花；2、过程与方法：能运用水彩颜料画出花的深浅变化；3、情感态度与价值观：进行爱花护花、美化环境的教育，促使学生更加热爱美好大自然。板书设计示意图春天来了（1）打好轮廓（2）先涂浅色（3）再涂深色教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、揭示课题：有鲜花的装扮，春天多美呀!鲜花不仅花圃里有，公园里有，大自然里也有。我们生活中处处有鲜花。艺术家们用来赞美鲜花的方式也特别多，我们来欣赏PPT里面艺术家们是通过什么样的方式表现得呢二、梳理全文：1.欣赏与感悟。欣赏大师及同龄人的作品，我们一起来分析其工具、材料与表现方法的不同。师：看到第一幅水彩表现的花给你什么感受呢生：看上去清新淡雅师：是的，水彩表现的花淋漓、透明、艳丽；再来看到这张莲花盛开的图片，是用什么表现的呢生：相机拍出来得，图片中的花真实、鲜艳；师：是的，后面还有彩笔线描的花看上去是那么的优雅;“

没骨”法表现的花雍容华美。师：看过了这么多表现花的方式，现在有没有想法自己也来画一画呢生：有2.小练习现在同学们拿出你的纸，在纸上用水彩的方式表现一朵花师：刚才同学们的小练习有什么问题吗生：不好控制笔，一下子画出去了师：这个问题同学们在画细节的地方可以用小笔，画大块的地方用大笔，这样就好些啦生：老师，水分不好控制师：在加水的时候，可以慢慢一点一点的加哦就会好些，还有笔洗干净后要用纸把水分吸干。3.教师示范：同学们上节课用线描表现了你喜爱的花，今天我们用水彩来给花儿穿上美丽的衣服。第一步我们要打好轮廓，在画的时候同学们一定要注意要从前往后添画，先画最前面的花瓣，然后再在空隙处添画其他的花瓣。添画时后面的部分被遮挡了就忽略不画，注意每片花瓣的大小、朝向、长短等变化。第二步先涂浅色，水彩颜料可以用加水的多少来控制颜色的深浅变化。第三步涂深色画水彩的时候，水分的多少依情况而定。天气干燥时，水分要适量增加；而在潮湿的天气下作画，水分要适量的减少。4.作业要求选择自己喜欢的一盆花卉，仔细观察，用色彩把它画下来。

5.学生作业，教师巡视辅导。

辅导要点：（1）色彩整体倾向；（2）表现方法。

这位同学水分控制的很好，颜色也搭配的很合适，同学们注意要区分前后的花哦，这样作品看上去更丰富。6.作业展示，评议小结。

教师将学生的画贴在展版上进行展示。引导学生自评，说出作品完成得好的理由；引导学生互评，推荐出一幅大家认为最满意的作品，并说出理由；最后教师对展出的画进行整体评价，并对部分欠完美的作品进行局部修改。