《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》巩固练习_第1页
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》巩固练习_第2页
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》巩固练习_第3页
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\o"点击文章标题可访问原文章链接"《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》巩固练习1．下列加点字的注音有误的一项是()A．率尔(shuài)长乎尔(zhǎnɡ)为小相(xiànɡ)B．饥馑(jǐn)

于乘(shènɡ)

喟然(kuì)C．鼓瑟(sè)

以俟君子(sì)

冠者(ɡuàn)D．哂之(xí)

浴乎沂(yí)

铿尔(kēnɡ)2．对下列加点字的解释有误的一项是()A．摄(夹)乎大国之间

比(比较)及三年B．异乎三子者之撰(才能)

何伤(妨害)乎C．吾与(赞成)点也

宗庙会(诸侯相见)同D．其言不让(谦让)

孰(谁)能为之大3．下列各句中的“如”字，解释有误的一项是()A．如或知尔，则何如哉

如：假如B．如其礼乐，以俟君子

如：至于[C．宗庙之事，如会同

如：至于D．方六七十，如五六十

如：或者4．下列句子中不是宾语前置句式的一项是()A．浴乎沂，风乎舞雩

B．不吾知也C．则何以哉

D．毋吾以也阅读课文，完成5～10题。5．对下列加点词含义判断正确的一项是()A．①②相同，③④不同

B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④不同6．翻译下列句子。(1)居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？译文：(2)方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。译文：7．下面是对子路的志向和性格以及孔子“哂之”原因的分析，理解不准确的一项是()A．子路的思想是将困于战争和饥荒的中等国家治理成勇而知义的礼仪之邦。B．文章的第二段通过神态和语言刻画了子路率直自信的性格。C．孔子“哂之”，其中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评。D．孔子“哂之”，是笑子路太不谦让，子路不配治理千乘之国。8．孔子对冉有、公西华二人志向的评价是什么？用自己的话表达。9．联系全文，下列哪些句子体现出了孔子的循循善诱()A．以吾一日长乎尔，毋吾以也

B．吾与点也C．何伤乎？亦各言其志也！

D．夫子哂之

10．下列对课文内容理解分析错误的一项是()A．孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。B．曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。C．曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。D．听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。参考答案1.D【解析】D．哂shěn。2.A【解析】A．比，等到。3.C【解析】C．如：或者。4.A【解析】A．为状语后置句。5.D6.(1)(你们)平时常说：“人家不了解我啊！”假如有人了解你们，那么打算怎样做呢？(2)一个纵横六七十里，或者五六十里的小国，让我去治理，只要三年，就可以使人民富足。7.D8.孔子认为，冉有、公西华都有治理国家的政治才能，他们讲的都

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