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文档简介
。。。。PAGE4 师:从大雁的图片中还发现了数学问题呢!我们一起来看看。(1:穿花衣服的大雁真漂亮!(一)预设:6+3=9(只)、8只98只呢?学生思虑、交流后,教师借助(2)引导学生进行梳理。21(二)学有多少人?(3)师:刚刚,大家用摆一摆的方法找到了答案(板书:摆),师:下面请大家用自己喜欢的图形画一画,比一比,看谁画得既清楚又简单。(生独立画一画,教师巡视34。师:你能不能够也像这样将表示小明的图形做上标记?(学生画图,教师巡视老师也画了一幅图,想不想看看?(1呢?(学生交流(三)1:○○●○○○1了呢?(观察小明这两次排队的图片,它们有什么相同点和不相同点?(学生思虑、交流1343+4来算。23+4+13+4-1。11。动物幼儿园里的小动物正在排队做游戏呢!(3题对呢?(8)5,从右边数排第几呢?师也有一些收获,和大家来分享一下。(9)[板书设计
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