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文档简介

。。。。PAGE4 师：从大雁的图片中还发现了数学问题呢！我们一起来看看。（1：穿花衣服的大雁真漂亮！（一）预设：6+3=9（只）、8只98只呢？学生思虑、交流后，教师借助（2）引导学生进行梳理。21（二）学有多少人？（3）师：刚刚，大家用摆一摆的方法找到了答案（板书：摆），师：下面请大家用自己喜欢的图形画一画，比一比，看谁画得既清楚又简单。（生独立画一画，教师巡视34。师：你能不能够也像这样将表示小明的图形做上标记？（学生画图，教师巡视老师也画了一幅图，想不想看看？（1呢？（学生交流（三）1：○○●○○○1了呢？（观察小明这两次排队的图片，它们有什么相同点和不相同点？（学生思虑、交流1343+4来算。23+4+13+4-1。11。动物幼儿园里的小动物正在排队做游戏呢！（3题对呢？（8）5，从右边数排第几呢？师也有一些收获，和大家来分享一下。（9）[板书设计

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