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文档简介

第七课《小小鼓号手》学习目标：1．能带着欢快、自豪的情绪，用明亮富有弹性的声音演唱歌曲《小小鼓号手》。2．能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。学习重点：学会演唱歌曲《小小鼓号手》。学习难点：能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。学习过程：一、情境引趣1、看鼓号队表演的视频

2、认识乐器师：欢迎大家来到红领巾之家。现在摆在你们面前的三件乐器你认识吗知道它的名字吗你能模仿它是怎样来演奏的引导学生说出乐器名称并模仿演奏姿势二、激趣探究节奏练习师：让我们来听听它们的声音1、师敲击大鼓：4/2

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0||师：大鼓是怎样有节奏地在说话（1）引导学生拍击节奏（2）出示课件齐拍一遍2、敲击小鼓

：4/2

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xx||（1)引导学生拍击节奏（2）出示课件

齐拍一遍3、小号师：还有一样乐器，是乐队的灵魂。你听听它的声音（1）出示课件聆听（2）请学生模仿启发用到手势动作（3）一起随着琴声演唱4、伴奏师：这三件乐器组成了红领巾鼓号队。你们想成为红领巾鼓号队一员吗今天鼓号队向你们提出挑战，挑战成功就可以成为鼓号队中的一员了。（1）出示课件：能将刚才所学会的节奏为下面的音乐伴奏师：同学们，我相信你们将会是一名优秀的鼓号手，来吧，接受挑战！（2）聆听音乐第一段（3）引导学生手敲击桌面模仿大鼓声音，随音乐轻轻敲击大鼓节奏（4）引导学生用筷子敲击桌边模仿小鼓，随音乐轻轻敲击小鼓节奏四、唱一唱师：同学们，挑战成功！当一个小小鼓号手，你的心情怎样（自豪，骄傲）今天鼓号手们唱出自己的心声！你们听11、聆听全曲师：老师也被鼓号手的自信所感动，我也想参加你们的鼓号队。2、老师用铃鼓伴奏，有节奏地读歌词第一部分3、请学生跟着铃鼓的节奏朗读歌词的第二部分及结尾部分4、跟着琴声轻声唱曲5、跟着琴声轻声唱歌词，及时纠正6、分组唱指导学生有感情演唱7、齐唱五、快乐延伸老师当指挥，将学生分成三个组，一组大鼓，一组小鼓一组号要求：第一段歌词时，大鼓组为演唱组伴奏，小组

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