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文档简介

2小小少年在长大总课时：课时电教总课时：课时第二课时教学目标：1．使学生了解青春期的发育特点和生理变化。2．使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。教学重点：指导学生如遇到青春的烦恼和困惑改怎么办教学难点：青春期心理和生理的健康教育教学过程：1、导入课题师：青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩比女孩晚两年左右。面对身体的变化，我们也许充满了好奇，可能也会感到惶恐不安，也会有些害羞，或者是莫名其妙的烦恼，有关于类似的烦恼吗二、“我长大后发生哪些心理变化让同学们填写下面的表格角色心理变化男生

爱看同桌的她，她的头发总是飘到我的课桌上，我真想摸一摸，可又怕大家笑话。2、他肩宽背，我为什么比别人矮很多呢3、当到同学的嘲笑时，心理得慌女生

当收到异性传来的纸条时，心理慌乱。当发现妈妈偷看我的日记时很生气。2、听说初潮后就不长个子了，我还这么矮，这可怎么办呀3、我对某异性网友有好感，想每天上网看到他这已经影响学业，整天担心被家长拒之于门外。小组讨论，由组长总结发言:“我长大后心理主要发生了以下四种变化板书:青春期的四大心理变化师:同学们，歌中唱到“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的有哪些切实有效的方法或途径可以让我们的青春期“无无虑乐陶陶”三、知识应用。

我们遇到烦恼与困惑时应该怎么办教师进行归纳小结在课本11页下1、和亲人沟通、交流。到烦恼时，要多跟父母亲或老师交流。2、认识、把握自我。经常提醒自己，哪些情绪是好的，哪些情绪是不好的，遇事要克制，不能冲动。3、多交好朋友。和朋友共同分享生活的乐趣，共同画对成长的烦恼与困惑。青春期的青少年心里充了各种矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。我们要学会调控内心的各种矛盾，保持心理健康，顺利度过青春期当你感到很难解决内心的各种矛盾的时候，可以向老师、向家长、向亲友、向社会寻求帮助，也可以学会当自

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