数学期中考试复习方法

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1、考前要回来课本

考前要回来课本，把握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的学问在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立学问系统的同时，同学们还要依据考纲要求，把握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值安排，使学问结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。

2、查漏补缺很重要

数学的学习肯定要加强对以往错题的讨论，找错误的缘由，对易错学问点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的缘由，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争辩和研讨中矫正，效果更好。

3、把握好看与做的时间安排

好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必需坚持做适量的练习，特殊是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的敏捷和流畅。特殊是停课复习期间，更要把握好看和做的时间安排。

4、规范作答争取少扣分

一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。

5、归纳考试窍门

娴熟把握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不行能消失多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平常多加分析，是不难发觉解题思路的。

数学期中考试复习方法2

第一、要合理支配复习打算，紧跟老师课堂布置

不少同学一到重要考试前不会合理支配复习打算，按着许多同学们自己的话来说，比较晕，经常盲目的找来一堆参考书猛做题。易教网孙老师建议：这个阶段再进行题海战术效果并不好。正确的方法是跟着课堂老师走，说究竟期中考试是阶段性的一次考试，并且一般都是学校自主出题，老师一般都会依据考试，布置一些针对性的作业，完成这些已经能够很好应对考试了，假如同学们还不放心，可以找往年的期中试题或者这一阶段的经典测试题再练习一下，但在精不在多。假如感觉在某个章节有明显缺陷，可重点针对这个章节多做一些测试题，强化一下。

其次、擅长学问点已经经典类型题的归纳和总结

学问点的归纳总结对我们理清我们所学学问的脉络有很好的关心。对学过的章节内容做一个框架图或整理一个学问大纲，理清各个学问点之间的联系。对其中的重点，难点、易混淆的学问点应当分门别类。

第三、建立自己的错题本和精题本

同学们可以建立自己的错题本和经典题型本。对于平常的作业，小测试中消失的错题，有选择地登记来，并用红笔加以标注，考试前复习时重点翻看红笔标注的内容即可。再把日常做过的一些经典奇妙或难度高的题记录下来，同样用红笔加以标注，这里要留意，重点标注的是所用的解题方法和解题的思路。这样久而久之，同学们就可归纳出一些类型题的解题规律。最终它们会成为你拿到高分的有力保障。

数学期中考试复习方法3

复习数学时，要制定好打算，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小打算，打算要与老师的复习打算吻合，不能互相冲突，如根据老师的复习进度，今日复习到什么学问点，就应当在今日之内把握该学问点，加深对该学问点的理解。

为了关心你能把握科学的复习方法，我对高中数学的复习作些指导，望你有所借鉴。

一、抓好基础

数学习题无非就是数学概念和数学思想的组合应用，弄清数学基本概念、基本定理、基本方法是推断题目类型、学问范围的前提，是正确把握解题方法的根据。只有概念清晰，方法全面，遇到题目时，就能很快的得到解题方法，或者面对一个新的习题，就能联想到我们平常做过的习题的方法，到达快速解答。弄清基本定理是正确、快速解答习题的前提条件，特殊是在立体几何等章节的复习中，对基本定理熟识和敏捷把握能使习题解答条理清晰、规律推理严密。反之，会使解题速度慢，规律混乱、表达不清。

那么如何抓基础呢？

1、看课本；

2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外延再熟悉，留意从不同的侧面去熟悉、理解概念。

3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：假如没有该条件会使定理的结论发生什么改变？

4、归纳全面的解题方法。要积累肯定的典型习题以保证解题方法的完好性。

5、仔细做好我们网校同步课堂里面的每期的练习题，采纳循环交替、螺旋式推动的方法，克服对基本学问基本方法的遗忘现象。

二、制定好打算和奋斗目标

复习数学时，要制定好打算，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小打算，打算要与老师的复习打算吻合，不能互相冲突，如根据老师的复习进度，今日复习到什么学问点，就应当在今日之内把握该学问点，加深对该学问点的理解，讨论该学问点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习打算里，要留有肯定的时间看课本，看笔记，回顾过去学问点，思索老师当天讲了什么学问，归纳当天所学的学问。可以说，每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回顾是必不行少的。望你在制定打算时留意。

三、严防题海战术，克服盲目做题而不注意归纳的现象。

做习题是为了稳固学问、提高应变力量、思维力量、计算力量。学数学要做肯定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简洁的学问点的积累，利用公理化学问体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做肯定量的习题到达对解题方法的展移而实现的，但，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在制造型、力量型的考查上。因此要精做习题，留意学问的理解和敏捷应用，当你做完一道习题后不访自问：此题考查了什么学问点？什么方法？我们从中得到了解题的什么方法？这一类习题中有什么解题的通性？实现问题的完全解决我应用了怎样的解题策略？只有这样才会培育自己的悟性与制造性，开发其制造力。也将在遇到即将来临的期末考试和将来的高考题目中那些综合性强的题目时可以有一个科学的方法解决它。

四、常做高考题，揭开高考试题的神奇面纱。

高考题是最好的习题，它在考查学问点时的切入点新而不俗，它正确地掌握了对所考查的学问点的难度。解答肯定的高考题，有助于把握高考对该学问点的难度要求；有助于推断高考题目与平常常见题目的异同，增添推断题目信度的力量，防止做偏题、怪题。特殊在排列组合二项式定理、复数、立体几何、极坐标、三角部分的高考题，难度不大，而平常所见的复习资料中，有相当的习题已超出高考难度，其实，高考题目中这几部分的`习题复习时都能做，并不是很难，更不行怕，可见常做高考题，会克服对高考题的恐惊感。增添将来决胜高考的自信念。

五、归纳数学大思维、大策略。

数学学习其主要的目的是为了培育我们的制造性，培育我们处理事情、解决问题的力量，因此，对处理数学问题时的大策略、大思维的把握显得特殊重要，在平常的学习时应注意归纳它。在平常听课时，一个明知的同学，应当听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少同学，不留意老师的分析，往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是仔细，但费劲，听完后是满脑子的计算过程，支离破裂。老师的分析是引导同学思索，启发同学自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当老师解答习题时，同学要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外，当题目的答案给出时，并不代表问题的解答完毕，还要花肯定的时间仔细总结、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆，变为自己解决这一类型问题的阅历和技能。同时也解决了同学中会听课而不会做题目的坏毛病。

六、打好最终阶段复习这一仗，促成数学学习的飞跃

最终阶段的复习是专题讲座，老师讲对重点学问、重点解题方法、重点数学思想的具体讲座和强化训练。在这一阶段的复习，要信任老师，淡化各种复习资料，仔细地、保质、保量地完成老师布置的强化训练题，集中精力，突破试题中的立体几何、三角、复数、二项式定理、极限等部分的常考学问点，这几部分的习题难度不大。尽最大的努力多解决解答题目中的函数、解析几何、数列等压轴题。假如在这一阶段能准时训练，会使你感到个立竿见影的感觉，使数学学习成果大幅度提高，促成数学学习的其次次飞跃。

七、积累肯定的考试阅历

本学期每月初都有大的考试，加之每单元的单元测验和模拟考试有十几次，抓住这些机会，积累肯定的考试阅历，把握肯定的考试技巧，使自己应有的水平在考试中得到充分的发挥。其实，考试是单兵作战，它是考验一个人的承受力量、接受力量、解决问题等综合力量的战场。这些力量的只有在平常的考试中得到培育和训练。

八、攻克三种题目的解法

数学试题分为选择题、填空题和解答题三种题型，选择题、填空题是基础，共76分，解答题是提高分数的关键，攻克这三种题目的解法，特殊是选择题的解法，它解法敏捷多样，如：直接法、代入法、特值法、排解法、数形结合法等。把握多种这些解题方法，会使解答试题速度快而精确，同时为解答最终六道解答题赢得了更多的时间。