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三年级上册语文导案科目语文课题24、《司马光》日期主备人夏敏使用者班级导学目标1．认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，初步感受文言文简约的特点。3．紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。导学重点参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。导学难点体会司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。第一课时课时目标认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学生自主学习案课堂同步导案【知识链接】原文：曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖悦，即施行焉。【激趣导入】【自主学习】预习任务：我会读。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）温故而知新，可以为师矣。（3）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（4）知之者不如好知者，好之者不如乐之者。（5）三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（6）君子成人之美，不成人之恶，小人反是。【合作探究】谁能说说自己对司马光的了解？2自由朗读课文，读准生字的音，读通句子。sītínɡdēnɡdiēhònɡqìchíjiē司庭登跌众弃持皆引导学生读准停顿：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。【知能应用】比一比，再组词。持（）登（）众（）庭（）寺（）凳（）从（）挺（）【知识总结】学到了什么？还有什么问题？【课后作业】2．选择正确的读音，打“√”。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（tiědiē）没（méimo）水中。众皆（ǎijiē）弃去，光持（chící）石击瓮破之，水迸（bènɡbìnɡ），儿得活。按要求填空。（1）“众”的结构是（），组词（）。2“登”的偏旁是（），共（）画。（3）“持”的音序是（），音节是（）。4、填空。（1）群儿戏于庭，（），（2）众皆弃去，光持（）。

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