生物部分的课件资料

生物部分的课件资料第1页/共54页一、分析填空题的特点二、分析填空题的解题规范与技巧三、生物复习策略第2页/共54页第一，答案简短。

答案只需要1-2句话甚至几个关键字。这类题往往考查概念性或规律性的内容。一、分析填空题的特点第3页/共54页1．（2006.浙江湖州）人的血液属于结缔组织，具有多种功能。

(1)组织细胞中所需要的氧气主要是通过血液中的＿＿＿＿来运输的。

2．（2007·浙江温州）地球上现存生物约有500万种，它们形态各异，生活方式也各不相同。

(1)细菌的大小可能不到1微米，而蓝鲸个体庞大，质量可达150吨。但是，它们身体结构和功能的基本单位都是▲；

红细胞第4页/共54页第二，答题要求较准确。

填空题以结果给分，不论过程。任何一件事都是双刃剑。结果对就给分，这就要求考生既要正确理解题意，又要能准确地表达。平时生物部分的教与学过程中，部分老师和学生会认为只要死记硬背就可以考出好成绩，而事实上，每年的生物几乎都有拉分题。其中一个重要的原因是理解不深，不能准确地表达。

第5页/共54页5．（2006.浙江温州）(本题11分)世界卫生组织的专家指出：不科学的生活方式会影响人体健康，甚至会引发癌症、心血管病、糖尿病等疾病。

(1)2006年5月，法国研究机构对市场出售的200多种染发剂进行试验，结果证明90％有致癌性，染发的人群与不染发的人群相比患乳腺癌的危险性高5倍。癌症是一种▲性疾病(选填“传染”或“非传染”)；

(2)近年来，碳酸类和果汁类等软饮料备受人们喜爱。

小明妈妈也酷爱软饮料，右表是她血浆、尿液成分化验的部分数据，请据表回答：①与血浆相比，尿液中蛋白质含量为0，是因为肾小球的▲作用；②胰岛分泌的▲能调节人体血糖含量，使其维持在0.1％。分析表中数据．可以得知小明妈妈可能患有▲病；0.15滤过0.04糖尿第6页/共54页第三，题目越新、信息越多。

学科学主要是为了能用科学。近年来的中考生物题目注意理论和实际的结合，注重联系社会、生产和生活实际，关注社会热点、焦点问题。为此，题目中的内容往往比较新颖。但再新的题目，一定要让大多数的考生能做出来。所以，要么是教材中知识点的应用，要么答案就在题目提供的信息中，一般题目越新，提供的信息越多。主要考察学生处理信息、提取信息的能力。按理说此类题是送分题。

第7页/共54页4．（2006.浙江嘉兴）2005年的诺贝尔医学与生理学奖颁发给了澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彰他们发现幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的主要原因。沃伦获奖后说：“当时的医学教科书认为，由于胃酸的存在，在胃内不可能有什么东西生长，因此根本就没有人想到这些疾病与细菌感染有关。”为了验证他们提出的细菌致病理论，马歇尔曾服用了一杯含有幽门螺杆菌的液体，一周后，他患了严重胃病，检查证明已被这种细菌感染。两位科学家的发现，使全世界数以亿计的胃炎、胃溃疡疾病患者可以得到有效的治疗。(1)胃壁分泌的胃酸除了激活和维持胃蛋白酶的活性外，还可杀死随食物进入胃的一些病菌。胃酸的这一作用属于▲(填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。(2)用唾液淀粉酶探索pH对酶催化作用的影响，实验结果可以用如图所示的曲线表示。若换成胃蛋白酶，曲线在水平位置上将会如何移动?▲(填“向左”或“向右”)。(3)对于科学的研究和发展，你从上面的材料中得到了怎样的启示？第8页/共54页二、分析填空题的解题规范与技巧

1．仔细审题

仔细审题是正确解答试题的前提。见到一道试题之后，首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。

我们怎么知道题目的信息哪些是有用的呢？比如说一个刑警，在破一个刑事的案件时，他要找任何一点蛛丝马迹。也就是说任何一点细微的东西都是信息点。题目从第一个字开始到最后一个字，都有可能给了我们蛛丝马迹。只是你看不见，就像一个罪犯，你怎么一眼把它抓出来？其实他再怎么伪装，肯定与别人不一样。第9页/共54页3、（2007·浙江宁波）图示为某公园的绿篱，仔细观察被绿篱遮盖的土壤，发现很少有其它植物生长，而绿篱外围相似的土壤中，其它植物生长良好。这一现象说明_______是植物生长所必需的条件。该公园可看成一个半人工化的生态系统，与天然的森林生态系统相比，其自动调节能力相对较__________。第10页/共54页6．（2007·浙江嘉兴）2007年2月27日，在国家科学技术奖励大会上，中国科学院院士、遗传育种专家李振声获得2006年度国家最高科学技术奖。他培育的小麦杂交新品种“小偃6号”集抗病性、高产、稳产、优质等品质于一身，在大面积推广中获得成功，目前已增产小麦超过150亿斤。请分析回答：（1）“小偃6号”生长过程中必须从土壤中获取的物质是_______。（2）“小偃6号”所表现出不同于普通小麦的抗病性、高产、稳产、优质等性状的现象，在遗传育种上称_______。（3）“小偃6号”能够获得高产，除了品种优良外，在种植上还应采取的措施有_______（写出一条即可）。(1)水和无机盐(氮、磷、钾或矿物质)；(2)杂种优势；(3)合理灌溉(或合理施肥、合理密植)等。第11页/共54页2、找“题眼”

通过前后客观性内容找出解题的关键（这就是“题眼”）。生物题中一般设有实验题。而任何一个实验题在把实验说清楚的过程中，其实就已经泄露了此题的全部内容。在这个时候我就可以通过某一“点”，找到此题的思考方向。通过前后的客观性，获得解题思路。

第12页/共54页1．（2006.浙江湖州）人的血液属于结缔组织，具有多种功能。

(2)当人体某处受伤感染时，血液中的吞噬细胞就会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。机体的这种保护性生理功能称为＿＿＿＿(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。第13页/共54页7．（2006.浙江舟山）航天技术的发展为科学研究开辟了新的领域．，（1）纯黄色玉米种子，由太空返回后进行种植，长成高大植株，经过自花传粉后出现从未有过的“红色”性状．这是由于细胞核中▲改变引起的。（2）火星大气与地球的原始大气很相似，其主要成分是二氧化碳．科学家想使人类在未来移居火星成为可能，必须改变火星大气的组成，提高氧气含量。为此，请参照地球的进化历程，你认为在细菌、真菌、蓝绿藻（原核生物，体内含有叶绿体）、樟树四种生物中，．适宜被送上火星进行实验的是▲。第14页/共54页8、（2007·浙江宁波）在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果。

(1)霉菌是一种真菌，从生态系统组成的生物成分来看，霉菌属于____。

(2)某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟_____有关。

(3)为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，你的实验设计是_______。第15页/共54页3、回忆法

根据需熟记的生物知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。第16页/共54页23．（2007·浙江杭州）（6分）请回答下列与人体血液相关的问题：（1）人的ABO血型是可遗传的，A型血和B型血的人具有不同的血型性状特征，因为他（她）们细胞血内染色体上控制血型遗传的▲不同。（2）医生给患者注射血清时必须考虑多方面的因素，其中包括ABO血型配合问题．由于▲型血的血清中没有▲，因此，不论患者是何种ABO血型，注射这种血清均不会使患者的红细胞发生凝集。（3）人体血液中的某些白细胞能通过变形运动穿过毛细血管壁进人组织中，在组织中吞噬侵入机体的各类病原体。这种免疫功能属于▲（4）某同学说“在人体动脉血管中流动的血是动脉血，在静脉血管中流动的血是静脉血”，老师指出这种说法是错误的。请你说明理由▲（5）医生给小徐同学测量血压，测得的数据为14.2/9.1千帕，这个数据表示的意思是▲

AB凝集素第17页/共54页4、观察法

生物知识条理明显的，紧扣该知识的中心内容，或提供一些生物图片。通过观察，根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。第18页/共54页29．在做“用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验”时，甲、乙两位同学各自制作临时装片，并在低倍镜下观察，观察到的物像如图所示，

同学的观察效果较好；另一位同学观察效果不好，是因为在临时装片中留有____________。第29题图甲乙第19页/共54页27．（2006.浙江）如图是根据生物的共同点和不同点进行分类的图示。例如，甲类生物的共同点有：终生用肺呼吸；乙类生物的共同点有：▲（选填“胎生”或“卵生”）。狗马鹰甲乙第20页/共54页26．（2006浙江温州）生物体都能对环境的刺激作出反应。(1)我们用手触碰含羞草的叶，含羞草会作出反应，它的叶会________；(2)植物的向光性与生长素有关。比较下图两组实验，我们可以发现，生长素是由胚芽哪个部位产生的?_____________；(3)在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定。右图甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是______。下垂(或合拢、或闭合、或闭上)尖端(或顶端、或顶部)乙第21页/共54页5、对比法

即通过比较两个现象间或概念之间的共同点和不同点，找出相互关系，得出正确的结论。第22页/共54页31．（2007·浙江嘉兴）某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以醋、洗涤剂、氨水作为污染物，在培养皿中进行实验观察。（1）在3个培养皿中加入等量的清水，并编号1、2、3；再分别加入上述等质量的污染物。（2）把青蛙受精卵分成三等份（各l00粒），分别放入上述培养皿中，在相同适宜的环境中孵化。（3）实验时需要定时观察记录的内容是_______。（4）由实验可知，青蛙的有性生殖方式为_______（选填“卵生”、“胎生”或“卵胎生”）。（5）他们的实验方案还存在不完善的地方，请写出一条改进建议_______。受精卵孵化成蝌蚪的数目卵生实验中增加对照组第23页/共54页35．（2006.浙江湖州）我市德清县的下渚湖是浙江省最大的湿地。下清湖气候适宜，环境优美，含有许多野生动植物资源，就连白鹭也留恋这里的环境，每年冬季到这里越冬。湖水中生长着大量的硅藻、水蚤等浮游植物和浮游动物，也有鲢鱼、鳙鱼等鱼类。其中水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食：下清湖连着周围的江河．湖底土质疏松多孔，蓄水和透水能力都很强，是天然的蓄水池。(1)下清湖湿地是一个

(选填“群落”、“生态系统”或“生物圈”)(2)在下清湖湿地中，大气中的碳元素主要是通过水生植物的光合作用被固定在有机物中，并沿食物链传递的。写出其中的一条食物链：▲(3)如果将大量的工业废水和生活污水排人下洁湖中，超过下清湖湿地的净化水体的能力，就会导致鱼类大最死亡，鱼类死亡的可能原因是水的▲下降和有毒物质升高。第24页/共54页32．（2007·浙江湖州）胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布着神经和血管。下面是关于胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验：取若干只发育状况一致的小鼠，随机分为A、B、C、D四组，每组二只。其中A、B、C三组小鼠饥饿二天。实验一：用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经，引起胰腺分泌胰液。不用电刺激，A组小鼠不分泌胰液。实验二：切断B、C二组小鼠支配胰腺的神经，在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，B组小鼠分泌胰液。直接向C组小鼠的静脉中注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸，C组小鼠不分泌胰液。实验三：剪取D组小鼠的小肠，刮取粘膜并用稀盐酸浸泡，将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中，C组小鼠分泌胰液。请根据上述实验回答：（1）实验一可得出的结论是_______。（2）实验二中切断神经的目的是_______。（3）通过实验二、三可得出的结论是_______。（1）胰腺分泌的胰液受神经控制（2）排除神经对胰腺分泌胰液的调节（3）胃内的盐酸会刺激小肠粘膜产生某种分泌物，这种分泌物通过血液循环运到胰腺，促进胰腺分泌胰液。第25页/共54页三、生物复习策略一、树立正确的生物学观点二、忌“重练轻讲”三、忌“重文轻图”五、忌“重死记硬背,轻能力培养”四、忌“重数量,轻质量”第26页/共54页一、树立正确的生物学观点1．生命物质性观点

生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。第27页/共54页3．（2007·浙江嘉兴）克隆羊“多莉”的诞生震惊了世界，多莉羊的性状几乎与提供细胞核的母羊一样，由此可以推断细胞中的遗传物质主要存在于A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁29．（2006.浙江舟山）为科学研究开辟了新的领域．（1）纯黄色玉米种子，由太空返回后进行种植，长成高大植株，经过自花传粉后出现从未有过的“红色”性状．这是由于细胞核中▲改变引起的。遗传物质或DNA或基因第28页/共54页2．结构与功能相统一的观点

结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是无色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。第29页/共54页2．（2006.浙江舟山）2）火星大气与地球的原始大气很相似，其主要成分是二氧化碳．科学家想使人类在未来移居火星成为可能，必须改变火星大气的组成，提高氧气含量。为此，请参照地球的进化历程，你认为在细菌、真菌、蓝绿藻（原核生物，体内含有叶绿体）、樟树四种生物中，适宜被送上火星进行实验的是▲。第30页/共54页24.（2007·浙江杭州）下表所示人处于安静和活动情况下体内不同器官的产热量的百分比，请回答：（2）人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的▲控制的。（3）人体在剧烈运动时，产热量显著增加，肌肉组织会处于暂时性缺氧状态，此时肌肉细胞会进行▲，并产生乳酸，导致运动后出现肌肉酸疼现象．（4）夏季，当环境温度高于体表温度时，人体主要通过汗液燕发散热，但这也造成了体内水分的大量丢失。此时人体如何通过自身调节来减少体内水分的丢失以维持体内水分的平衡？▲（5）在炎热、潮湿、无风的环境中，人体容易出现“中暑”现象，原因是▲

（2）体温调节中枢（3）无氧呼吸（4）血液流过肾脏时只产生少量的尿液，以尽量减少体内水分的丢失（5）汗液蒸发困难，不能及时散热，导致人体体温过高，出现“中暑”现象第31页/共54页3．生物的整体性观点

系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。第32页/共54页2．（2007·浙江湖州）今年5月以来，太湖部分水域蓝藻大面积发生，细菌等分解者也随之增加，水质迅速恶化，对太湖流域居民的生活造成了较大影响。蓝藻和细菌都属于原核生物，即它们的细胞内没有A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核25．（2007·浙江温州）地球上现存生物约有500万种，它们形态各异，生活方式也各不相同。

(2)与非生物相区别，蓝鲸具有生命活动，例如小蓝鲸能进行▲而长大。生命活动所需的能量直接来自▲作用释放的能量；(2)新陈代谢/获取食物/细胞的分裂生长和分化等第33页/共54页6．（2007·浙江金华）以下各项中属于生物群落的是A．兰溪中洲公园中所有的植物B．浦江仙华山上所有的鸟类C．金华大佛寺周围所有的银杏树D．武义寿仙谷中所有的生物7．（2007·浙江杭州）杭州西溪国家湿地公国内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，区内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景现。该湿地公园属于（）A．种群B．生态系统C．群落D．生物第34页/共54页4．生命活动对立统一的观点

生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。第35页/共54页8．（2007·浙江杭州）下列有关生物新陈代谢过程的说法正确的是A．植物光合作用过程只能在白天进行，呼吸作用只能在晚上进行B．进食后，人体血液中血糖含量升高，此时胰岛素的分泌会显著减少C．人体在睡眠过程中不需要消耗能量D．若一次施肥过多，会导致植物体失水萎焉第36页/共54页5．生物进化的观点

生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程；生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。第37页/共54页15．（2006.浙江嘉兴）在探索地球上生命起源的活动中，美国科学家米勒做了一个著名的实验，他把甲烷、氢气、氨气和水蒸气等混合成一种和原始大气成分基本一致的气体，放入真空密闭的玻璃容器中进行模拟实验。一个星期后，他惊奇的发现仪器中有数种氨基酸生成。下列关于米勒实验的说法正确的是

A．没有发生物理变化

B．发生了化学变化

C．元素的种类发生了变化

D．形成了原始生命第38页/共54页6．生态学观点

生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。人类社会的发展进程中产生了环境问题，人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。人类必须依靠科技进步和教育发展，逐步更新人口观念，提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走生存与发展相协调的新路子。

第39页/共54页10．（2007·浙江嘉兴）青藏铁路的建设者为了保护沿途的高原冻土生态系统，在建设中十分重视对冻土植被的保护，施工中要将草皮剥离后单独堆放并养护，待土建工程完成后再将草皮覆盖到裸露地面，建成后又带走所有的建筑、生活垃圾。这是因为高原冻土生态系统A．光照不足 B．没有分解者C．没有消费者 D．自动调节能力弱13．（2007·浙江湖州）发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式。生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环再生和能量多级利用。下列关于农作物秸秆的处理方式中，不符合生态农业模式的是A．投入沼气池用于发酵 B．用作食用菌的培养基C．就地焚烧 D．用于生严可被微生物降解的塑料第40页/共54页4、（2007·浙江宁波）2006年8月，宁波市区8个主要菜市场开始试点推广生物可降解塑料袋。这种塑料袋时人体无害，主要成分是可降解母料和玉米粉。推广使用可降解塑料袋的目的

A减少土壤污染B降低生产成本

C保鲜食物D节约粮食29．（2006.嘉兴）如图，甲和乙是两个农业生态系统的模式图。

(1)分析这两个生态系统，你认为其中的生产者是▲。（2）从提高生态效益的角度看，图中哪一个生态系统的能量能够充分被人类所利用？▲

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总复习阶段的目的和任务,就在于帮助学生对中学阶段所学的知识加以整理和总结,进而巩固和提高。因此,复习中最重要的环节就在于帮助学生进一步掌握一个个知识点,并逐步形成知识的网络和系统。只有把这一基础打牢固,才有可能进一步提高,而仅仅靠做题是难以达到上述目的的。在复习中有的教师把讲练结合、精讲精练片面地理解为以练为主、以练代讲,从而忽视了引导学生对教材内容本身的理解和钻研,把复习课当成了练习课。这样复习的结果必然会使一部分学生一旦遇到较为陌生的题目便束手无策。因此,在总复习时,一定要把复习课本知识与恰当的练习结合起来,把引导学生理解好课本上的基础知识放在第一位,而不能以练代讲、以练代学。二、忌“重练轻讲”第42页/共54页生态系统生物非生物的物质和能量水大气土壤温度湿度pH自净能力群落生产者消费者分解者种群自动调节能力生物因素非生物因素生态因素生态平衡自然因素人为因素破坏平衡的因素影响生物的形态、分布和生理等的因素生物、人类与环境第43页/共54页免疫的三大功能和抗感染免疫免疫自我稳定免疫监视抗感染免疫非特异性免疫特异性免疫体液免疫：细胞免疫：

人工免疫计划免疫B淋巴细胞抗体抗原T淋巴细胞淋巴因子预防接种疫苗或含抗体的血清大分子的异物或病原体第44页/共54页

在现行的《科学》课本中,有大量的插图。这些图像概括性强、生动直观,是对课本内容的高度浓缩和升华,其作用是语言、文字无法代替的。从近几年科学中考的试题来看,图像和图表分析题都占有相当大的比重。这些图像又直接或间接地来自于课本。这就提醒我们在复习时应重视课本图像的复习。而实际上在总复习的过程中,师生往往忽视对图像的复习,片面认为只要把课本中的基本知识、基本原理记住,也就万事大吉了。这样复习的结果,必然是事倍功半,成绩不够理想。针对这种情况,在进行复习时,应强调学生读文对图、看图释文、文图活用、读图解题,使图文充分结合。教师讲解时,应该重视图的作用,以图引文,以图释文,而决不能忽视图的作用。三、忌“重文轻图”第45页/共54页11．（2007·浙江温州）分类是依据一定的特征进行的。右图中将生物分为甲、乙两类的依据是（）

A．是否多细胞B．有无生命

C．是否胎生、哺乳D．能否运动第46页/共54页25．（2007·浙江温州）地球上现存生物约有500万种，它们形态各异，生活方式也各不相同。

(3)在如图所示的实验中，试管收集到的气体能使带火星的木条复燃。从细胞结构的角度分析，这是由于金鱼藻细胞内具有动物细胞所没有的结构，这结构是▲。第47页/共54页24.（2007·浙江杭州）下表所示人处于安静和活动情况下体内不同器官的产热量的百分比，请回答：（1）根据表中数据分析，正常人在睡眠状态下的主要产热器官是▲第48页/共54页

在复习中,设计适量的练习题,有助于增强学生对所复习知识的掌握和巩固。但在设计练习题时,有的教师往往只注