小学体育-预防触电和煤气中毒教学设计学情分析教材分析课后反思

《预防触电和煤气中毒》教学设计教学目标：知识目标：1.了解触电和煤气中毒的原因，了解触电和煤气中毒对人体的危害。2.初步掌握触电和煤气中毒预防知识和处理措施。能力目标：1.学会触电和煤气中毒的抢救措施、应急方法。2.培养学生的实际动手能力和生活实践能力。情感目标：1、让全体学生在思想上，意识上要懂得自我保护，提高应急、自救与自护能力。2、提高学生日常生活的个人保护意识，从小事做起，养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率。教学重点：触电和煤气中毒的抢救措施及预防方法。教学难点：触电和煤气中毒的患者应如何抢救？教具准备：ppt课件教学过程：同学们老师课下给他们发的调查问卷老师给汇总一下，咱班同学对电和煤气的基本常识知道的可真不少，为了我们的安全，让我们一起来学习下今天的课题“预防触电和煤气中毒”。今天小博士给我们带来了两位好朋友，让我们一起小明和小红的家，看看他们在干什么，找找他们身边的安全隐患，争做安全小卫士！一、看图，引导学生发现安全隐患。

1、瞧，明明正在干什么？

（1）明明这样做对不对？为什么？爸爸给他说了些什么?

（2）小博士看到小明的做法后，给小明上了一课，让我们跟着小博士一起来学习一下吧.（播放微课）什么是触电？触电的症状有哪些？让我们一起来听听小博士是怎么说的？

（3）小博士很谦虚，他还想问问大家在预防触电方面还知道哪些？能不能讲给大家听？同学们课下你搜集了那些预防触电方面的知识啊，快来和小博士一起分享一下吧？出示板贴：1、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。4、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。5、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。）

（4）当有人触电怎么办？1、立即切断电源；2、用干木杆或其他绝缘体将电线挑离触电者身体，再进行救治。二、同学们，小博士请我们一起去小红的家看看，看看小红的身边有哪些安全隐患呢？

你从这幅图上发现了什么问题？（小红的妈妈忘记关煤气灶了）

（1）你要是小红，你会对妈妈说什么？（注意角色互换）

①如果不关会有什么后果？（起火，漏气）

②师强调：发现煤气泄漏，我们千万不能使用明火，不能开灯，也不能打手机。因为在煤气或天然气中有易燃气体，会着火或者爆炸。

（2）看到大家这么懂事，小博士也有话要对大家说了，小博士给我们讲解什么是煤气中毒？煤气中毒的症状又有那些呢？

最后小博士提醒大家。。。。

（3）小结：煤气中毒造成人员死亡和财产损失。多么严重的后果！所以，我们在生活中一定要注意安全用火，预防煤气中毒。

（4）老师再次提醒同学们发现煤气泄漏，应注意的事项：（5）同学们万一有煤气中毒人员，你该怎么办？（小组讨论，组长汇总）我们来听听小博士怎样说。当感到有煤气泄漏时，立即关掉煤气开关，打开窗户或走到室外。中毒较轻者，应解开衣扣，迅速吸入新鲜空气，并注意保暖，避免受凉。中毒较重者应立即拨打120急救中心电话。（6）同学们，你还搜集到那些关于煤气中毒方面的知识呢？一、注意合理通风，每天开窗换气不少于两次，每次至少30分钟左右。用煤炉取暖和使用燃气热水器的家庭要注意安装合格通风装置。煤炉取暖时，炉具应从正规渠道购买，烟囱连接处最好使用胶布封闭，并经常保持烟道通畅。二、安装煤气灶具要和气源配套，比如使用煤气，就不能安装天然气或液化气灶具。三、定期检查灶具胶管是否牢固,并及时更换老化胶管,最好做到每年更换一次。四、有条件的，安装煤气报警器，插好电源，使其时刻处于工作状态。）三、课堂练习。（平安自救我能行）

如果我们在生活中遇到紧急的情况，那该怎么办呢？比如小红家着火了，怎么办？（拨打紧急救助电话119）

1、出示课件，让学生知道急病救助拨打120、遇到火情拨打119。

2、学生连线

小结：这三个电话号码是社会紧急救助电话，如果不是遇到紧急情况，平时是不能够打着玩的！

四、小博士送给大家一首《平安自救小歌谣》送给大家，希望大家能将安全牢记心间。

出示《平安自救小歌谣》。平安行动要做啥，自护自救要记下。讲卫生，防中毒，平安饮食要记下。中毒疾病要沉着，快给120打电话。用煤气，用电器，平安用火要记下。发现火情要果断，快把119来拨打。过马路，乘车船，平安交通要记下。发生事故要冷静，快给122打电话。防溺水，防绑架，平安生存要记下。紧急情况要理智，快把110来拨打。

五、课堂总结。

希望大家能把平安自救小歌谣记在心中，避免事故的发生。同学们只要我们人人心中有着“安全”，处处注意“安全”，我们的每个家庭就是会平安、幸福，爱就会常住你家。在生活中争做小小安全员！把知识运用到生活中，把平安歌谣唱给朋友听。每小组设计一条安全标语。那接下来分小组设计一条安全标语，然后再将它们美化。六、今天我们通过学习，知道了在日常生活中，只要我们对家庭中的用电、用煤气或天然气、用火，警惕盗贼等方面多加防范，许多事故都是可以避免的。只要人人心中时时有着“安全”，处处注意“安全”，每个家庭就是会平安、幸福，爱就会常住你家。最后，请同学们回家以后，把今天在课堂上学到的知识讲给父母听，并为家中存在安全隐患的地方设计一些安全提示标志。

《预防触电和煤气中毒》学情分析五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。 《预防触电和煤气中毒》效果分析对于本节课课堂效果我从以下几个方面进行分析：本节课从学生的生活实际出发，设计方面适合学生年龄特点，让学生乐于参与的活动到教与学中。利用创设情境、安全常识大比拼、观看微视频等，师生互动、生生互动等，将情感、技能、知识等教学目标融合在丰富多彩的课堂活动中，调动了学生参与课堂的积极性，让学生在认识和体验的过程中学习知识、技能。在课后作业中让学生开动脑自己设计安全标语，并进行设计。使学生通过本课的学习形成自救、自护能力，并在实践中不断得到应用和提高。

《预防触电和煤气中毒》教学反思每次教学实践，都让我有许多收获，这次执教使我对《健康教育》的新课程理念有了进一步的认识。本次教学实践，我有以下思考:1、我在把握好教材特点的基础上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点，学生乐于参与的活动为教与学的主要方式。如创设情境、安全常识大比拼、观看微视频等，师生互动、生生互动，将情感、技能、知识等教学目标融合在丰富多彩的课堂活动中，极大的调动了学生参与课堂的积极性，使学生在认识和体验的过程中学习知识、技能，突出了学科特点。2、通过对本课题的教学设计与实践，我认识到这个课题的内容源于学生的生活，通过教学，可以把学生已有的零散而具体的有关安全生活的经验系统化，帮助他们树立健康生活、安全生活的正确态度，形成初步的安全生活能力，有助于他们积极的生活、健康的成长。3、本课教学没有完全停留在课堂教学上，在课后作业中让学生开动脑自己设计安全标语，并进行设计。使学生通过本课的学习形成自救、自护能力，并在实践中不断得到应用和提高。4、在这次教学中，我也发现了许多不足之处。本课涉及到的生活中安全常识很广，所以在预设、深度方面有待加强。且教师在课堂的评价语不够丰富，教学思路不够开阔。《预防触电和煤气中毒》教材分析《预防触电和煤气中毒》是教育出版社《健康教育》五年级中一课。《预防触电和煤气中毒》一课，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教学教学目标，又是重点和难点。预防触电和煤气中毒学校________班级_________姓名_________一、学习目标（三维目标）1、我要了解触电和煤气中毒的原因，了解触电和煤气中毒对人体的危害。2、我要掌握触电和煤气中毒预防知识和处理措施，懂得自我保护，提高应急、自救与自护能力。3、我要提高日常生活的个人保护意识，从小事做起，养成良好的生活习惯，减少安全隐患的发生。二、学习资源推荐上网查询各种图片教学课件视频查看有关安全的资料三、学习方法建议可以采用自主上网搜集图片、资料。四、学习任务一、课前自学1、调查问卷2、搜集有关预防触电的资料3、搜集有关预防煤气中毒的资料二、课内视频助学：1、观看视频，预防触电的知识2、观看视频，预防煤气中毒的知识三、自己动手设计一条安全标语。五、课堂学习形式预告：（视频助学合作探究展示交流）一、问卷汇总导入引出课题。二、学习新知探究方法1、触电定义、症状、预防、救治2、煤气中毒定义、症状、预防、救治三、平安自救小歌谣四、制作安全标语。六、学习困惑《预防触电和煤气中毒》课标分析1．进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼。

2．了解那些父母不在身边的孩子，了解他们生活中将遇到的困惑。3．了解体育锻炼对健康的作用，初步学会合理安排课外作息时间。4．在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。5．培养学生积