幼儿园废物利用教案

幼儿园废物利用讲课方案幼儿园废物利用讲课方案幼儿园废物利用讲课方案幼儿园废物利用讲课方案【篇一：废物利用手工讲课方案】篇一：二年级的手工讲课方案二年级手工课讲课方案学科讲课方案2013-2014学年度二年级手工课讲课方案手工钢琴...2折纸展现...2折孔雀...3植物标本制作...4废物利用之花篮制作...5废物利用之贺卡制作...6剪纸（一）...8剪纸（二）...9巧手大比拼...9小学校本开发组研制第一,二,三课时手工钢琴活动过程：．出示模范，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3．你们知道它是怎么折成的吗？．教师重点指导长方形折纸展现讲课目标经过学生自我展现折纸来加强对折纸的兴趣学生讲课生锻炼其能力掌握一些简单折纸讲课重点、难点掌握一些简单折纸课前学生准备卡纸，剪刀等讲课流程导入：小朋友们你喜爱折纸吗？喜爱看那白白的一张纸在你的小巧手下变为变化多端形状吗？那你会折纸吗？（合适夸耀，加强其信心）（估计小朋友已掌握的折纸有：裤子板凳东南西北千纸鹤等）4.学一学。小朋友们自己着手跟着小老师折纸5赛一赛。第四,五课时折孔雀讲课目标、掌握折纸基本技术讲课重点、难点掌握基本技术课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔讲课流程一．引出活动内容，认识孔雀基本特色你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特色？你喜爱孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画、谁来谈谈看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其余学生帮助解决）、学生操作，教师巡回指导恩赐能力差的学生进行指导。第六,七课时植物标本制作讲课目标1、经过本课讲课，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。讲课重点、难点讲课流程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件特别优胜，是世界上植物质源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不停开发和利用这些难得的植物质源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长久保留，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一同着手制作植物标本。发言：方才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，此刻老师问问你老师手中拿的这些能否便于长久保留？为何？3．出示植物标本表达：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这类方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这类方法制成的标本叫做浸制标本。篇二：二年级手工课讲课方案2009-2010学年度二年级校本课程手工课讲课方案手工钢琴...2折纸展现...2折孔雀...3植物标本制作...4废物利用之花篮制作...5废物利用之贺卡制作...6剪纸（一）...8剪纸（二）...9巧手大比拼...9小学校本开发组研制手工钢琴活动准备：活动过程：．出示模范，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3．你们知道它是怎么折成的吗？．教师重点指导长方形折纸展现讲课目标经过学生自我展现折纸来加强对折纸的兴趣学生讲课生锻炼其能力掌握一些简单折纸讲课重点、难点掌握一些简单折纸课前学生准备卡纸，剪刀等讲课流程导入：小朋友们你喜爱折纸吗？喜爱看那白白的一张纸在你的小巧手下变为变化多端的形状吗？那你会折纸吗？赛一赛。讲课见效讲课目标、掌握折纸基本技术讲课重点、难点掌握基本技术课前学生准备卡纸，剪刀，水彩笔讲课流程一．引出活动内容，认识孔雀基本特色你们见过孔雀吗？在哪见过？“孔雀”有什么特色？你喜爱孔雀吗？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀”并添画、谁来谈谈看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其余学生帮助解决）、学生操作，教师巡回指导恩赐能力差的学生进行指导。讲课见效反响植物标本制作讲课目标讲课重点、难点讲课流程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件特别优胜，是世界上植物质源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不停开发和利用这些难得的植物质源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长久保留，以供人们学习和研究。发言：方才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，此刻老师问问你老师手中拿的这些能否便于长久保留？为何？3．出示植物标本表达：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这类方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这类方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物五彩缤纷，假如我们要把植物原有娇艳色彩长久保留下来，多用这类方法。指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生登台纸。（3）指导学生固定标本。废物利用之花篮制作理解废物可以再利用，养成好习惯培育必然的着手动脑能力掌握一些基本技术和方法讲课重点、难点掌握一些基本技术和方法讲课流程小朋友们，你们平常喝饮料吗？那你来谈谈喝完的饮料瓶你是怎么办理它的？今日老师要告诉你们啊，这些被我们平常抛弃的没用的东西其合用途可大了制作好的花篮展现教授制作过程认真观察指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等）记着制作步骤和制作方法废物利用之贺卡制作讲课目标讲课重点、难点课前学生准备讲课流程导入贺卡制作方法简介贺卡的内容广泛：包含拜年卡，对话圣诞卡，尊师卡、诞辰卡等。制作贺卡的方法有：拍照的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包含利用多种资料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思奇妙，形式奇异，造型优美，工艺精致。制作过程示范1）构思、设计3）选材、配色：废旧的画报和图片自己就有必然的图形和色彩，我们就是要利用它采用我们所需要的部分图形。剪纸（一）讲课目标唤起学生对剪纸艺术的热爱；【篇二：幼儿园生活讲课方案(优选范文)】幼儿园生活讲课方案:节能减排我行动阿克塞县幼儿园小二班设计企图：目前，资源欠缺，环境污染已成为世界各国面对的重要问题之一。“我们只有一个地球”“地球是我们共同的家园”、，跟着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育火燎眉毛。节能减排，人人有责，幼儿是祖国的将来，节能减排的意识应该从娃娃抓起。《全国学前教育指导纲领》指出大班的幼儿已经有意识的关注自己身旁的事物，并且，关于身旁发生的问题有必然的主见，可以擅长观察、创新。所以，重视他们自己已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参加、踊跃研究，充分表现自己。经过观察、交流、操作、组合、试一试，激励他们从不一样样角度去思虑、解决问题，英勇想象，勇于创新。在讲课过程中，老师广泛地采集有关“节能减排”的资料并深入研究，将其理念和知识与图片方式联合。依据幼儿实质，有针对性地确定讲课目标，合时合适地张开讲课。培育幼儿对大自然的热爱，意会节约能源、减少污染给地球带来的好处。除此以外，在“节能减排”教育活动中还广泛运用亲子教育模式——亲子共同完成“节能减排”检查表。这不仅达到了亲子教育的目的，更主要的是经过家长的参加，使其与孩子一同学会了如何节能减排。活动目标：、经过比赛与议论交流环节，指引幼儿认识节能减排的方法。、激发幼儿从平常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的梦想。重难点：培育幼儿在平常生活中节能减排的意识；认识生活中一些节能减排的方法活动准备：物质准备：电费水费单据、记号笔、视频（节能减排公益广告）、交通工具图片、检查记录表、幼儿家庭电费单据经验准备：开初与家长一同认识一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成检查记录表活动过程：（一）从生活的检查状况下手，发现问题师：“今日你是怎么来幼儿园的？”（估计回答：我是乘爸爸妈妈的车来幼儿园的、我是走路来幼儿园的、我是乘x路公交车来幼儿园的??）(幼儿说到某一项交通工具时,教师出示相应的交通工具图片)师：“你以为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排？谈谈你的原因？”（估计幼儿回答：走路来幼儿园最节能减排）过渡：“对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第一步。那么生活中还有那些行为，能帮助我们的生活的地球节能减排呢？”【设计企图：第一环节主要目标是经过生活中的问题——幼儿的出行方式选择引入活动，“斩钉截铁”地引出话题，引起幼儿的思虑】（二）交流节能减排的方法（借助交流表达幼儿的检查记录表，发现中节能减排的方法与意义）请幼儿依据开初完成的检查表（附表1），上来交流节能减排的方法。师：“什么是节能减排，如何才能做到节能减排呢？”（估计回答：我发现不使用一次性筷子是节能减排的好方法，由于一次性筷子是用树木做的，树木是我的朋友，少用一双一次性筷子就能保护我们的树木节约用水节约用电垃圾分类废物利用减少噪音）剖析：这一环节经过借助交流表达幼儿的检查记录表，发现中节能减排的方法与意义。幼儿将自己已有关于节能减排的经验用绘画的方式进行表述。师：“看看你的节能减排方法和他们相同吗？”（激励幼儿上来交流自己的记录）总结：什么是节能减排？节约能源和减少环境有害物的排放。剖析：幼儿表达中，教师进行合适的梳理。教师从①衣、②食、③住、④行、⑤用、⑥他，六个方面对幼儿的回答——“节能减排”的方法进行总结与梳理。〖观察重点〗﹡指引幼儿用圆满的语言表述自己的看法﹡指引幼儿对自己发现的方法进行原因剖析，支持自己的看法﹡指引幼儿对节能减排方法进行归类（六大类）过渡：对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实质上却可以对我们保护环境起到大大的作用。从你做起，从我做起。节能减排，我行动。让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的？观看视频——《节能减排公益广告》过渡：哇！有这儿多节能减排的好方法，你记着了吗？比比看！剖析：经过视频的播放，检验幼儿设计的节能减排方式能否可行，并经过视频认识更多节能减排的好方法。【篇三：幼儿园中班礼仪环保安全讲课方案】中班礼仪讲课方案《打电话礼仪》活动目标：1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。2、感觉接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的感情。意会与人快乐地交往。活动准备：1、台式电话机两部2、可制作成简单电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等资料。3、幼儿用书。活动过程：经过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引起幼儿的兴趣。教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？激励幼儿说出自己打电话的经验。教师：你们平常打过电话吗？你都和谁打过电话？3、教师表演打电话，指引幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再会！2）教师：小朋友，老师方才在做什么？都说了些什么？3）幼儿议论打电话时应该如何礼貌地与人发言。4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？教师：打电话的时间不要过早或过晚，省得影响他人休息；也不可以在他人工作、学习或有事的时候打电话。4、幼儿试一试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。1）幼儿和伙伴自由组合玩“打电话”的游戏。5、指引幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。1）教师：方才小朋友都学会了如何打电话了，可是你们想不想自己着手做电话呢？制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上边的小洞穿过去后拉出来，此后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试一试吧。2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。中班礼仪活动：你先来吧活动目标：1、观察并学习礼让和分享的行为，懂得伙伴之间要相互礼让和分享。2、初步懂得为他人着想，体验礼让和分享所带来的乐趣。活动准备：1、故事图片《山羊过桥》。3、快乐的音乐。活动过程：一、经过看图听故事《山羊过桥》，指引幼儿认识与朋友相处时要懂得礼让的道理。1、教师出示图片，表达故事。教师：有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师表达故事)2、幼儿听完故事后，教师发问：教师：小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?教师：想想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?教师小结：小白羊和小黑羊经过相互礼让才顺利地过了桥。所以呢，我们在今后做事的过程中必然要学会相互礼让，这样事情才能更加顺利地进行下去。二、教师和幼儿议论如何与好朋友进行分享。教师：故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?他是谁?为何喜爱和他做朋友?教师：小朋友能说一说与朋友分享有什么感觉吗?遇到事情时，礼让伙伴有什么感觉?教师小结：朋友多了就会感觉快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的平易朋友分享玩具，有的相互礼让还有的帮助他人，我们只有会如何才会有很多的好朋友哦!中班礼仪活动：让座大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！活动目标：1、培育幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。2、指引幼儿敬爱、关怀老人或,使幼儿在游戏中意会文明礼貌带来的快乐的心情。活动准备：小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程：一、发言引题：教师：小朋友，你们坐过公共汽车吗？那每次坐都有地点没有呢？(重点指引幼儿讲出公交车上拥堵的状况及所见所闻)二、情境表演：公交车上的故事请大班幼儿分别饰演司机、乘客，教师自告备勇饰演老奶奶。（开初排练好）三、观看表演，教师发问：车上出现了什么状况,乘客们是怎么做的？假如你是乘客，你会怎么做？为何？四、教师用儿歌的形式表达公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的梦想。五、师生有感情地朗读儿歌。六、幼儿表演，教师指导1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。2）教师要激励幼儿英勇表演：不限制儿歌的内容,尽兴想象,饰演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动开朗,并评选出最正确的一组.中班安全游戏：十只小猫咪活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危险的事，懂得防备的危险的简单方法。2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。活动准备：1、讲课挂图：《十只小猫咪》。2、卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？2、谈谈自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，议论防备这些危险事情的简单的方法。教师：你以前受过伤吗？教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能防备这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等找寻危险的东西教师和幼儿一同找找班上也许活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。指引幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。为危险的地方帖标记。议论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要注意呢？确定制作标记的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标记。教师和幼儿一同在简单危险的地方帖上做的标记。中班安全讲课方案：风趣的交通标记活动目标：1、培育合作意识和竞争意识。2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提升自我保护意识。3、经过活动提升幼儿的蹦跳能力和着手操作能力。活动准备：各样交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场所。二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后边的黑板上哦！”三、出示各样交通标记，引起兴趣。1、出示红灯标记，发问：“小朋友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标记，发问：“小朋友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”议论：为何要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故”的图标，发问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何防备发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，发问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”四、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标记，还有一个骰子和两个代表出口和进口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组连忙来试一试吧！”五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈分秒必争〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提示幼儿遵守游戏规则）。教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来必然很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、幼儿进行游戏，教师进行指导并保持次序并提示幼儿遵守游戏规则。“我方才玩得可快乐了，你们必然也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字行进最初到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”七、议论并结束活动。“小朋友今日自己做小棋子必然玩得很快乐吧，那经过这个游戏小朋友必然能对交通规则更加遵守了，此刻我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！”再次跳兔子舞走开活动室。中班安全讲课方案：我不挖耳朵活动目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、经过教师的讲解以及集体议论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成必然的自我保护意识。活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪慧不聪慧。师：左一片，右一片，到老不见面。二、指引幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来谈谈，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、议论保护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该如何保护自己的耳朵呢？（激励幼儿依据自己的生活经验英勇地交流已有的经验。）2、教师小结：不可以往耳朵里放东西，不可以随意地挖耳朵，轻轻地和他人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进动听朵，用棉球吸干，耳朵不快乐要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏弄法：请一幼儿哈腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的地点，此后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）中班安全讲课方案：吃药安全活动目标：1、认识随意吃药的危险性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不可以多服或误服，认识多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1、采集社会上因吃错药而以致不良结果的实例。2、制作小药箱的资料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师：“春季来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各样各样的药品