Festivalsandcelebrations教案总结设计标准总结案例

Festivalsandcelebrations教课方案总结设计标准总了案例Festivalsandcelebrations教课方案总结设计标准总了案例PAGE/PAGE3Festivalsandcelebrations教课方案总结设计标准总了案例PAGE精选文档

《Festivalsandcelebrations》讲课方案课题

解读理念

学情剖析

教材剖析

Festivalsandcelebrations

本单元旨在让学生认识中外节日文化及差异，增添文化意识，依据阅读文本内容表

达自己的看法和想法。文章以festivals和celebrations两个要点词为主线，描述四类节日名称及其庆祝方式。要面向全体学生，着眼于学生的全面发展，尊敬学生，充分调动学

生学习的主动性和踊跃性，激励学生实行自主、合作、研究学习，重视培育学生的独立思虑能力和实践能力。

本单元是安排在春节过后，寒假开学的第一个单元，学生对所学相关内容做了很好的铺垫，并有必定的生活累积，并且对“节日”这个话题既熟习又比较感兴趣，所以可以激发学生的求知欲，更深层次的理解本课内容。但因为学生基础单薄，课文也涉及到

西方文化，学生学习和理解有必定难度。要指引学生在阅读中剖析文章，综合信息，认识节日的文化意义和人文价值，从而提升审美情味，陶冶优异的情操。

一，要修业生可以依据阅读目的不一样样运用不一样样的阅读方法，利用

skimming,scanning和detailreading的方法找寻所需信息；

二，学会与节日相关的词汇，熟习不一样样国家节日所表现的不一样样的文化差

内容标准异和民俗：

三，可以借助状况和上下文猜想词意和推测段落马虎，拓宽学习英语的

方法和渠道；

四，认识并尊敬异国文化，加深对中国传统文化的理解。

感神情度价值观经过学习节日的相关知识，发展热爱本民族文目标化传统，可以简单介绍祖国文化；讲课目标能力目标够依据阅读目的不一样样运用不一样样的阅读方法，利用skimming,scanning和detailreading的方法找寻所需信息；知识目标学会与节日相关的词汇，熟习不一样样国家节日所表现的不一样样的文化差异和民俗：讲课资源1.人教版高一年级第三册教材2.课件

.讲课要点

讲课难点

方法解读讲课方法

讲课准备

讲课环节

Pre-reading

精选文档

熟习中国及其余国家的节日，认识这些节日的由来及民俗，学习有

关节日和民俗的词汇，如havefunwith,custom,religious等；掌握本单元

讲课目标和要求中的词汇用法是本科的讲课要点。

剖析整理课文中的细节内容，对各个国家的节日有所认识，并进一步认识不一样样节日表现出的文化差异，增添文化意识，可以运用所学词汇介绍其余的节日及活动是本课的难点。

启示式、研究式、任务式讲课法

1.掌握教材，认识学生春节所参加的活动，以及对各种节日的认识

2.提前部署学生采集与各种节日相关资料，进行课堂展现的准备。

3.教师采集相关资料，制作多媒体课件。

讲课内容教师活动学生活动

1.ToshowsomeToarousethests’interestAnswerthequestions.

讲课过程While-reading

pictures

2toleadintothe

text.

Step1

Prediction

Toguidestudentsto

knowthebackground

ofthetext

Step2

Fastingreading

Togettoknowthemainideaofeachparagraph.

Topracticethereading

Whatcanyougetfrom

thepictures?

Question:Canyouguess

whatwillbementionedin

thetext?

Askstudentstoscan

thetext

Questions:Doesanybodyknowhowtofindthemainideaofeachparagraph?

Introducehowtogetthe

Guessandtalk.

Readthesubtitles.

skillsoffindingtopicmainidea

sentencesorphrases.

Step3carefulreadingForeachpart,thereareReadeachpartand.精选文档

differentquestionsandfindtheanswestothe

activities.questions.

Post-readingDiscussionDoyouknowsomeotherEachgroupgivetherefestivals?Discussandpresentation.presenttothewholeclass.板书设计

讲课见效展望

Festivalsandcelebrations

Purpose

Activity

People

本课依据学生实质确立讲课目标，切合教育规律，重视能力培育，利用信息技术与

传统的英语课堂讲课相联合，创办情境，并依据讲课目标联合学习内容，设计切近学生

实质的交际任务，在供给大批信息输入的前提下，保障了学生有足够的输出时机。整节

课采纳了任务型讲课法，多媒体辅助讲课法，活动法，并重视各环节的连接。以学生为

主体，运用多种方式完成任务。坚持导说当先，活动或议论，反响或落实，逐渐铺垫，

当堂牢固，达到知识能力的正向迁徙。