部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》公开课课件

部编版语文五年级上册《古诗三首》学习目标1认识“乃”字，会写“祭、乃”2个生字。2有感情地朗读，背诵，默写《示儿》。3理解古诗内容，体会诗人表达的情感。带入诗境理解诗意品读古诗感悟情怀目录歌曲导入，带入诗境任务一

听了这首歌，你想起了哪些精忠报国的仁人志士呢？听歌曲《精忠报国》歌曲导入“示儿”指给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。示儿（陆游）你知道“示儿”是什么意思吗？解读诗题陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋爱国诗人。一生坚持抗金，在仕途上一直受到当权派的排斥打击。陆游的诗洋溢着爱国主义精神，一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。诗与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。作者简介初读识字，理解诗意任务二死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿宋陆游1.自由读古诗，要求读准字音，自学生字。尝试标注节律和重音。要求2.借助注释了解古诗的大致意思，不懂的地方作好批注。初读诗歌乃

翁nǎi祭祖jì乃及祭察学习字词死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁。示儿【宋】陆游注释元：同“原”，本来。

但：只是。

九州：古代中国曾分为九个州，这里代指全国。同：统一。

王师：宋朝的军队。北定：平定北方。中原：淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你们的父亲。学习字词句意：我本来知道，我死后人间的一切都和我无关了，只是悲痛不能活着看到国家统一。死去元知万事空，但悲不见九州同。理解诗意句意：等到朝廷军队收复中原失地的那一天，家祭时一定不要忘记告诉你们的父亲。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。理解诗意品读古诗，感悟诗情任务三从中可以看出他怎样的生死观？陆游临死前真的了无牵挂吗？你从哪个字可以看出来？你们从诗句中读出了陆游的什么感情？他悲的是什么？豁达不是“元”悲哀不见九州同理解诗意死去元知万事空，但悲不见九州同北宋宣和六年（1124）十月，金太宗下诏侵宋。同年十二月，徽宗向南逃窜。同月下旬，徽宗禅位给太子赵桓，是为钦宗。靖康元年（1126），金军占领开封城；靖康二年（1127），金俘获徽宗、钦宗。三月下旬，金军先后两次将皇室直系宗族及后、妃等四百七十多人全部押送回金，北宋灭亡。淮河以北的地区沦陷在金人的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南，只剩半壁江山，所以称南宋。背景资料从国土沦陷那天起，南宋百姓就在苦苦等待朝廷的军队能北上抗金，收复失地，解救那些父老乡亲。可是，南宋朝廷不但不发愤图强，收复失地，反而任命秦桧做宰相，一味向金人屈膝求和。陆游写这首《示儿》的时候，九州破碎已整整84年了。背景资料结合背景资料谈一谈：平常人临死时，会有对生命的留恋、对家人的不舍，而陆游临死前心里最记挂的是什么？南宋朝廷何时收复失地理解诗意他又为何而悲？为南宋朝廷未收复失地而悲；为老百姓处于水深火热中而悲；为金人对国人的蹂躏而悲；为朝廷当权者贪生怕死而悲……理解诗意尽管对朝廷当权者和军队贪生怕死、苟且偷生感到悲愤，可诗人依然对他们寄予了怎样的希望？如果有“王师北定中原日”之时，那么你可能会看到怎样的画面？你从诗句中体会到诗人怎样的情感？深切的爱国之情！理解诗意王师北定中原日，家祭无忘告乃翁这首诗的诗眼为“悲”，诗人为“不见九州同”而“悲”，为无法亲眼看到“王师北定中原日”而“悲”。正是因为对国家“爱之深”，才有这般的“悲之切”。理解诗意补充资料，感悟情怀任务四48岁，陆游立下了这样的志向：“上马击狂胡，下马草军书。”《观大散关图有感》53岁，壮志难酬，写下了“遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕。”《关山月》61岁，写下了郁愤之辞：“早岁那知世事艰，中原北望气如山。”《书愤》67岁，从军边关，他高唱：“飞霜掠面寒压指，一寸赤心惟报国。”“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”68岁，缠绵病榻，他写下了：“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”《十一月四日风雨大作》“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”《秋夜将晓出篱门迎凉有感》85岁，他写下了临终绝唱：“死去元知万事空，但悲不见九州同。”感悟情怀毕生的心事但悲不见九州同无限的希望王师北定中原日示儿爱国之心结构梳理1.背诵并默写《示儿》。2.完成《分层作业》对应练习。作业布置部编版语文五年级上册《古诗三首》部编版语文五年级上册《古诗三首》林升学习目标1认识“熏”这个生字，会写“熏、杭”2个字。2有感情地朗读，并背诵《题临安邸》。3理解古诗内容，体会诗人表达的情感。新旧联结理解诗意体悟诗情拓展延伸目录新旧联结，揭示题目任务一新旧联结上节课我们学习了陆游的《示儿》，陆游临终之际仍苦苦期盼“王师北定中原日”，他盼来了吗？朝廷的权贵们都在干什么？题，题写。临安，在今浙江杭州，曾为南宋都城。邸，旅店。题目的意思是指题写在临安一家旅店墙壁上的诗。这是一首题壁诗。这种题壁诗在唐宋年间十分流行，诗人们在墙壁上留诗寄情，一些客栈还专门设置“诗板”。解读诗题《题临安邸》背景资料林升，生卒年不详。字云友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人。初读古诗，理解诗意任务二题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。要求2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。初读古诗学字识词熏xūn熏陶熏黑重要德高望重上部不要写成了“重”，上部横画较多，第二笔横最长。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？诗意理解西湖杭州的著名风景区。几时休什么时候休止。无尽的青山，连绵的楼阁，望也望不到头，西湖上的歌舞几时才能停歇？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。诗意理解暖洋洋的春风吹得这些权贵们如醉如迷的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，简直把这临时苟安的杭州当成了汴州。直

简直。汴州

即汴京，今河南开封市。熏

吹，用于温暖馥郁的风。无尽的青山，连绵的楼阁，望也望不到头，西湖上的歌舞几时才能停歇？暖洋洋的风吹得人如痴如醉，简直把杭州当成了汴州。诗意：初读古诗题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。聚焦词句，体悟诗情任务三体悟诗情山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？你仿佛看到了怎样的画面？为什么有这么多的楼阁？你觉得“几时休”应该怎么读？背景资料公元1126年，金人攻陷北宋都城汴京。公元1127年，金人俘虏了宋徽宗和宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。此时宋徽宗第九子赵构逃至江南，在临安（今浙江杭州）即位，建立南宋。南宋当权者并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，他们在杭州大肆修建楼堂馆所，一味纵情声色，寻欢作乐。对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士。林升就是在这样的背景下，愤然在墙壁上写下了这首带有拷问意味的诗。师生共读师：我们的半壁江山已失，国家还在风雨中摇摆，你们还在这里唱歌跳舞！师：我们的老百姓生活在水深火热之中，你们还在这里歌舞升平！师：无辜的百姓饱受金人欺凌，北方的失地还未收复，你们还在这里醉情歌舞！师：天下百姓都期盼着朝廷军队收复失地，重新过上幸福安宁的生活，而你们却在这里沉迷歌舞！生：西湖歌舞几时休？体悟诗情暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风；“游人”不是指一般游客，而是特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。“醉”不仅仅指陶醉、喝醉。醉酒的人终究会醒，而统治者和达官贵人们沉浸在歌舞的靡靡之音中，花天酒地，早已醉生梦死，根本就不愿醒来。体悟诗情暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。“直”是简直的意思，杭州不是汴州，可南宋的权贵们忘记了耻辱，忘记了昔日故都，忘记了江山，忘记了老百姓。你觉得诗人此时会是怎样的心情？你感受到诗人怎样的情感？痛惜、嘲讽、愤怒……忧国忧民，强烈的爱国情感比较阅读，延伸拓展任务四对比阅读对比《示儿》和《题临安邸》两首诗，你发现了什么？题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。对比阅读对比《示儿》和《题临安邸》两首诗，你发现了什么？相同点：作者都是南宋诗人，都抒发了爱国之情，目的不同：《示儿》是写给自己的儿子看的，《题临安邸》是写给当朝权贵们看的。角度不同：《示儿》侧重直接表达，《题临安邸》则用讽刺的手法来体现。拓展延伸中原沦陷了几十年，人们盼了多少个日日夜夜，陆游是这样写的秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。拓展延伸面对国土的沦陷，面对百姓的悲泣，岳飞发出了愤怒的呐喊。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。满江红[宋]岳飞青山楼外楼题临安邸虚假的繁荣景象淫靡的精神状态歌舞几时休暖风游人醉杭州作汴州荒淫腐化醉生梦死极大愤怒无尽隐忧课堂小结作业布置背诵《题临安邸》。完成《分层作业》相应练习。搜集其他爱国诗篇，读一读，积累下来。部编版语文五年级上册《古诗三首》龚自珍学习目标1认识“亥”等3个生字，会写4个字。2有感情地朗读，并背诵《己亥杂诗》。3理解古诗内容，体会诗人表达的情感。了解背景理解诗意体悟诗情对比阅读目录引出诗题，了解背景任务一从古诗题目中，你能了解到哪些信息？《己亥杂诗》【清】龚自珍解读诗题己亥：本诗中的己亥年是指1839年，道光十九年，农历己亥年，这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强大的清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的48岁的诗人龚自珍，对清朝统治者已经大失所望，愤然辞官南下，并将一路上的所见、所闻、所感写成315首七言绝句，题为《己亥杂诗》。背景资料初读古诗，理解诗意任务二己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。要求2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。初读古诗亥hài恃shì喑yīn擞sǒu亥恃哀拘学字识词己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。我劝天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。诗意：初读古诗聚焦诗句，体会诗情任务三九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。【生气】这里指朝气蓬勃的局面。【恃】依靠。【万马齐喑】比喻人们沉默不语，不敢发表意见。体会诗情提到“万马”你想到的是什么词？万马奔腾、千军万马……体会诗情“万马齐喑”这个词语你眼前出现的是怎样的场面？体会诗情“万马齐喑究可哀”诗人因何而哀？你从“哀”字中体会到了诗人怎样的情感？因九州无生气而哀；因科举制度而哀；因清政府腐败无能而哀……痛惜之情爱国之心体会诗情诗人想借风雷唤醒谁？唤醒昏君唤醒庸官唤醒愚民作者简介龚自珍（1792—1841），清末思想家、文学家。他主张破旧立新，抵制外来侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。由于屡屡揭露时弊，触动时忌，因而不断遭到权贵的排挤和打击，48岁那年愤然辞官南归。著名诗作《己亥杂诗》多是咏怀和讽喻之作，抨击专制统治的同时，也惊醒了很多世人的沉梦，促使人们向真、向善、向美、向勇。龚自珍背景资料当时的清政府腐败无能，对外卑躬屈膝，对内大肆打压百姓，官吏贪污横行，民不聊生。当时用死板、单一、陈旧的科举制度选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想，人们都沉默不语，不敢发表意见，举国上下一片死气沉沉。背景资料帝国主义侵略者对中国虎视眈眈，奴役中华民族，妄图灭亡中国。诗人渴望砸烂黑暗统治，出现一个崭新的世界。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。【重】重新。【抖擞】振作精神。【不拘一格】不限于一种规格或方式。体会诗情“我”劝谁？劝什么？统治者、官员、老百姓……你们觉得可以如何“不拘一格”？打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才，力挽狂澜。古诗写作时间：己亥年（1839年）第一次鸦片战争爆发。（1840年）第二次鸦片战争清政府战败（1860年）甲午海战战败。（1894年）八国联军侵华战争（1900年）背景资料体会诗情这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。万马齐喑究可哀政治昏暗不拘一格降人才殷切期待己亥杂诗希望改革期待人才课堂小结对比阅读，拓展延伸任务四拓展阅读这首诗表达了诗人怎样的情感？己亥杂诗（其五）[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。表达了作者虽辞官却仍关心国家命运，愿为国效力的爱国热情。对比阅读读一读本课的三首诗，说说它们的异同。《示儿》——诗人临终遗恨，因不能看到祖国统一而悲伤；《题临安邸》——诗人对统治者苟且偷安的悲愤，对国家命运的忧虑；《己亥杂诗》——诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。爱国情怀作业布置1.背诵并默写《己亥杂诗》。2.完成《分层作业》相应练习。3.积累有关于爱国的诗句。部编版语文五年级上册《古诗三首》12

古诗三首爱国人物故事屈原

自投汨罗江林则徐虎门销烟苏武牧羊十九载心不改示儿

[宋]陆游

陆游

（1125—1210），南宋诗人。字务观，号放翁。其诗抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和……，表现出渴望恢复国家统一的强烈感情。有《剑南诗稿》《渭南文集》《老学庵笔记》等传世。

《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月（1210年元月）。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。家祭乃翁nǎi乃祭乃上下结构独体字示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。////////////////再读诗歌，划分节奏。

给……看。交代了写作对象。示儿◎理解诗题死去元知万事空表现了诗人面对死亡的______与______。◎

同“原”，本来。◎什么都没有了。释然豁达但悲不见九州同只是。古代中国曾分为九个州，这里代指全国。统一。万事空九州同但全诗的诗眼是____。理解其含义。悲伤悲愤祖国没有统一百姓流离失所统治者屈辱求和爱国情悲死去元知万事空，但悲不见九州同。

【诗意】本来就知道人死了就什么都没有了，只是看不见国家统一，我感到很悲伤。◎指淮河以北被金人侵占的地方。◎

指南宋朝廷的军队。◎平定。◎不要。◎你们的父亲。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。北定中原告乃翁诗人临终前的愿望是什么？从中我们可以感受到他怎样的情怀？前两句：后两句：与前面两句相比，后两句情感有何变化？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【诗意】朝廷的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘记把这个胜利的消息告诉你们的父亲。王师——定中原家祭——告乃翁强烈的爱国情示儿死元知——万事空悲不见——九州同豁达的生死观感慨：嘱托：统一中原收复失地

《示儿》是诗人临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗主要写了诗人毕生的心事和希望，表达了对收复失地、统一祖国的无比渴望，表现了诗人深沉的爱国之情。课外找来陆游的其他诗作读一读，体会诗人的情感。

推荐篇目：《游山西村》《十一月四日风雨大作》《书愤》《枕头作》等。题临安邸题写。在今浙江杭州，曾为南宋都城。旅店。

林升

南宋诗人。生卒年不详，约生活于孝宗年间。字云友，又名梦屏。主要作品有《题临安邸》《长相思》等。

南宋绍兴二年（1132年），宋高宗第二次回到杭州，这“人间天堂”被他看中了，于是帝王将相、士子商人，大修楼堂馆所，建明堂，修太庙，宫殿楼观一时兴起，达官显宦、富商大贾也相继经营宅第，并大肆歌舞享乐，沉沦于奢侈糜烂的生活中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州了。这首诗就是针对这种黑暗的现实而作的。熏陶杭州熏杭上下结构左右结构熏xūn汴州官邸题临安邸

[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。////////////////再读诗歌，划分节奏。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？【诗意】一座座青山一幢幢楼阁，这里的景致是那么美好；西湖边上的歌声舞蹈何时才能停止呢？罢休，停止。品析诗句画面：用意：想象诗句描绘的画面，并分析其用意。西湖歌舞几时休？愤怒的反问在今河南开封，曾为北宋都城。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

【诗意】暖洋洋的风吹得人昏沉沉、晕乎乎的，简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了，早把先朝的故都、中原山河、国家耻辱都抛到九霄云外去了。沉醉。暖风自然界的春风社会上的淫靡之风诗句中的“暖风”指什么样的风？游人歌舞升平，不顾百姓死活的南宋统治阶级（）一般的游客（）讨论：诗句中的“游人”指的是一般的游客吗？对南宋统治者：对国家：“直把杭州作汴州”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？青山、楼阁——统治阶级

苟且偷安歌舞几时休——愤怒责问题临安邸暖风熏、游人醉——醉生梦死把杭州作汴州——辛辣嘲讽谴责统治者忧虑国事

《题临安邸》描写了当时南宋统治集团在临安苟且偷安、花天酒地、不思收复被金兵侵占的北方大片土地的荒淫生活，表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉谴责。

己亥杂诗[清]龚自珍

龚自珍

（1792—1841），字璱人，号定庵。清代思想家、文学家。龚自珍一生追求“更法”，虽至死未得实现，但在许多方面产生了有益的影响。他生平诗文甚丰，后人辑为《龚自珍全集》。清道光十九年（1839年，己亥年），作者因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。在南来北返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。共三百一十五首，本文选的是第一百二十五首。拘束拘己亥亥恃独体字上中下结构亥喑喑抖擞抖擞hàiyīnsǒujūāi悲哀哀哀拘左右结构恃恃shì己亥杂诗

[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。////////////////再读诗歌，划分节奏。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。活力，生命力。诗中指朝气蓬勃的局面。依靠。沉默。

【诗意】中国朝气蓬勃的局面依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。风雷新兴的社会力量、尖锐猛烈的改革。万马齐喑在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，一片死寂、令人窒息的现实状况。比喻比喻痛惜之情爱国之心“哀”字表现出诗人怎样的情感？我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

【诗意】我请求天公重新振作精神，不拘一格，让更多的人才降临世间。振作精神。期待杰出人物涌现期待改革大潮涤荡旧势力爱国热情这两句诗运用了奇特的想象，表现了诗人怎样的情感？期待人才辈出希望改变现状生气、风雷，万马齐喑——政治昏暗，呼唤变革劝天公、降人材——殷切希望，广纳人才己亥杂诗

《己亥杂诗》以祈祷天神的口吻，呼唤风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。比较三首诗表达的感情的异同。《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》相同不同爱国情遗恨谴责、讽刺、担忧深情呼唤诗中爱国情更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

——[唐]严武《军城早秋》一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。

——[明]于谦《立春日感怀》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——[南宋]文天祥《过零丁洋》

沁园春·国庆

柳亚子华夏神州，万里河山，换尽旧颜。看风云世界，五湖四海，巨龙耸立，上下千年。春夏秋冬，花香遍地，绿水青山不夜天。临国庆，道青春风采，挺立中坚。中华儿女豪言，创奇迹和平环宇篇。有南方新省，北疆春色，放歌东海，西北高原。千古英雄，太平盛世，锦绣前程满故园。今朝起，领风骚千载，万众心间。

一.给加点字选择正确的读音，打“√”。

1.家祭无忘告乃（lǎinǎi）翁

2.直把杭州作汴（bànbiàn）州

3.万马齐喑（yīnyīnɡ）究可哀

4.我劝天公重抖擞（sǒushǒu）····√√√√二.解释下列诗句中加点的字词。

1.死去元知万事空。（）

2.但悲不见九州同。（）3.万马齐喑究可哀。（）4.我劝天公重抖擞。（