小班安全教案3篇

小班安全教案3篇

小班平安教案篇1

活动目标

1、遇到突发大事时.幼儿能准时快捷地撤离到平安地带。

2、幼儿熟识平安撤离路径，提高自我爱护力量，增加平安意识。

活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程

1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发大事给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问：“假如遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发大事不要慌，有秩序地撤离可以避开危害的发生。

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。

引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿争论：怎样走到达平安地带最快?启发幼儿叙述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧快速撤离：按挨次.不拥挤;听老师指挥等。

4.熟识警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径快速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

活动延长

1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

2、向家长介绍活动状况、目的，请家长带幼儿熟识小区居住环境，查找紧急状况下撤离的路径和平安位置。

3、老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有平安通道及出口，熟悉紧急出口标志。

小班平安教案篇2

活动背景：

儿童平安是一切进展的保障，生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以，爱护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天赐予，而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望剧烈，但自我爱护意识薄弱，所以增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的平安训练内容非常广泛，涉及的内容方方面面，如"交通平安"、"饮食平安"、"用药平安"、"玩具平安"、"用电平安"、"着装平安"等等。

活动目标：

1、了解火的危害和通途

2、知道不能任凭玩火

3、了解灭火的工具

4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐

主要活动：

活动一：儿童防火拍手歌

活动目标：

1、能口齿清楚的'说儿歌

2、了解火的危害和用途

活动预备：

有关火图片、儿歌

活动过程：

1、观看图片

2、争论图片说说火的危害和用途。

3、知道着火了应当拨打119电话

4、老师示范儿歌。边说边做动作。

5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。

附：儿歌你拍一，我拍一，咱们不玩打火机；你拍二，我拍二，咱俩宣扬做伙伴；

你拍三，我拍三，不乱动用火和电；你拍四，我拍四，不玩鞭炮和摩丝；

你拍五，我拍五，爸爸抽烟我监督；你拍六，我拍六，火警电话一一九；

你拍七，我拍七，做完饭后关煤气；你拍八，我拍八，报清门牌和号码；

你拍九，我拍九，学会逃命和自救；你拍十，我拍十，报完火警留地址；

我和你，你和我，大家都要来防火;；从学校唱防火歌，消防平安记心窝。

小班平安教案篇3

活动目标：

1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并愿意创编歌词；

3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意平安。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的解释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

活动过程：

（一）、开头部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟识歌曲旋律。

1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好！练声！1234|5-|5432|1-||老师指导语："平常我们都在向老师和伴侣打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。"（老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）

2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；老师指导语："瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！"

（二）、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。

1、老师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿认真倾听；老师指导语："老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，你们认真听听歌曲里都讲了些什么？"

2、出示图饰，老师其次次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。

老师指导语："刚才伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的伴侣可以小声的跟唱。"

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思索生活中还有哪些危急；老师指导语："这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的东西不要碰》。那伴侣们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？"

教学反思

反思一：敬重幼儿的想法，鼓舞幼儿放开思维大胆想象。

小班的孩子正处于对颜色的熟悉期，因此幼儿在争论斑马线的颜色对他们来说是一件快乐的事，让幼儿说出自己喜爱的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的爱好，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就肯定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和爱好是艺术活动最犯难得的要素。

反思二：嬉戏中学习。

爱玩是孩子的天性。因此在在许多的训练环节中，我都会适当的加入一些嬉戏性的活动，来激发幼儿的学习爱好，在玩开车嬉戏时孩子是特别的感爱好，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用嬉戏进行绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验，让幼儿对绘画更加感爱好。

反思三：发挥想象力，鼓舞幼儿大胆创作。

在幼儿绘画前，我经常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线，那么幼儿就必需先画好斑马线后才能在画纸的四周添加上自己喜