小班教案集锦8篇

小班教案集锦8篇

小班教案篇1

活动目标：

1、观看、感知自然现象——风的存在，知道风能使风车转动。

2、通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。

3、激发幼儿对风车探究的爱好，体验探究的乐趣。

4、能大胆的在同伴面前叙述自己的发觉。

5、提高幼儿思维的灵敏性。

活动预备：

1、纸扇、彩带、书本若干，音乐磁带一盒，录音机一台。

2、多于孩子人数的风车、盆子、米若干。在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。

活动过程：

一、感知风，熟悉自然界的风，自己动手制造风。

1、王老师今日要和小伴侣玩变魔术的嬉戏，请小伴侣闭上眼睛。（老师用扇子给小伴侣扇风。）老师：你们感觉到了什么？

2、平常你看到什么就知道有风来了？老师引导天上白云飘、树叶摇、红旗伸展、小草点头、河里有波纹来理解。还可以说舒适、冷热等感觉中理解风。

3、老师出示电吹风，给幼儿吹风，让幼儿感知风的存在。

4、我们小伴侣也能制造风，大家动手试一试。（幼儿身边预备了纸扇、彩带、书本等让幼儿制造风、感知风的工具）

二、玩风车，初步获得让风车转起来的阅历，体验探究的乐趣。

1、小伴侣和风玩得真快乐，有些宝宝他们也想出来和小伴侣玩了。老师出示五颜六色的风车，提问：小伴侣你们熟悉我吗？看看我身上穿了什么颜色的衣服？你们想不想和我一起玩？请小伴侣和我玩的时候要认真观看，说一说你是怎么玩的？

2、幼儿自由选择插在米里的风车，选一个空的地方玩。老师放音乐，制造轻松活跃的气氛。

3、幼儿自由探究，老师巡回观看。

（1）观看孩子探究风车的玩法，抓住个别典型的玩法。老师：倪可可真棒，你的风车宝宝是怎么转起来的？

（2）老师引导幼儿用语言沟通自己的玩法和发觉。你的风车宝宝是怎么转起来的，快告知小伙伴吧！

4、引导幼儿在同伴面前叙述自己玩风车的发觉。

（1）让孩子停止玩风车，坐下来休息。

老师：小伴侣带着风车宝宝回家了。你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。小伴侣你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。小伴侣和风车宝宝玩的快乐吗？

（2）老师引导幼儿叙述并演示自己的玩法，老师：“你是怎样和风车宝宝玩的？”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。

（3）老师：我们小伴侣真能干，知道用嘴巴吹吹，用手拨，迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可兴奋了。他们要跳集体舞给小伴侣看呢！

三、多观看，进一步激发幼儿探究风车的爱好，拓展幼儿的思维。

1、老师激发幼儿爱好，老师：老师这儿还有一个很大的本事，可以让许多的风车一起转起来，你们信任吗？我们一起来看看。（出示许多转的风车）请你们猜猜看是什么东西让很多风车一起转起来？小伴侣猜猜得对不对呢？（出示电风扇）小伴侣除了电风扇还可以有什么方法使风车宝宝转起来？

2、幼儿相互争论。

提问：风车会转吗？怎么才能转起来？人不跑动，风车能转起来吗？风车对着风，为什么也没转？

3、拿好我们的小风车，用刚才我们想到的方法和风车宝宝快乐的玩吧！

小结：今日我们熟悉了风，和风车宝宝玩得真快乐。可是风车宝宝累了，让风车宝宝休息吧。以后，我们再和他一起做嬉戏。

小班教案篇2

活动目标：

1、熟悉各种颜色的匣子，对匣子中的隐秘有探究愿望。

2、通过参加故事情境，愿意与老师一起叙述故事中的部分语言。

3、体验过生日时得到生日礼盒的神奇干和欢乐的情趣。

活动预备：大图书；红、黄、兰、绿、灰、白的套盒；小熊胸饰；《开汽车》、《生日欢乐》的音乐

活动过程：

一、老师带上小熊胸饰，引起幼儿爱好

老师：看谁来我是谁？（小熊）今日是一个特殊的日子，是小熊的生日。你们想送什么礼物给我呢？（幼儿自由想象）

我真的收到了一个神奇的礼物，你们想不想跟我回家看看？（开汽车）

二、老师演示故事，幼儿初步理解故事内容，并参加到故事中

1、找找看，我的神奇礼物在哪呢？（揭开布，出示红匣子）你们知道红匣子是谁送来的吗？（邮递员）

2、（老师叙述故事的开头部分）谁在说话呀？说的什么？要不要打开？

3、（打开红匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黄匣子）老师叙述：黄匣子真好看，里面会有什么呢？（引导幼儿说出：快打开、快打开）

4、（请一位幼儿来打开黄匣子）老师带领幼儿一起说：啊，里面有一个兰匣子，蓝匣子真美丽。还想打开吗？应当怎么说？（幼儿一起说：快打开、快打开）老师打开，一起说：啊，里面有一个绿匣子，绿匣子真美丽，里面有什么呢？

5、以开火车的形式轮番说：快打开、快打开。（再请一位幼儿打开，消失灰匣子）

6、（出示最终的白匣子）让幼儿猜猜，是什么礼物？（引导幼儿相互沟通并回答）

7、看看是不是你们说的？（打开白匣子）大声说出礼物的名称（小恐龙）

三、翻阅大图书，完整叙述故事

我把发生的事拍成了照片，编成了故事。我们一起来讲一讲。（出示大图书，鼓舞幼儿一起讲）

四、幼儿争论：生日礼物

小熊得到了好玩的生日礼物，你过生日的时候想要什么礼物呢？去和爸爸妈妈说一说。

五、师生齐唱《生日歌》为小熊庆祝。

走到小熊身边唱《生日欢乐》的歌。

小班教案篇3

活动目的：

1、体验嬉戏的欢乐。

2、能区分红、黄、绿三种颜色，初步学习将三种颜色的物体进行归类。

3、初步体会推的技能，学习依据信号做动作。

活动预备：

红、黄、绿三种颜色（颜色挤放在瓶盖，用透亮     胶把瓶口缠起来），矿泉水瓶；三种颜色的棍子；幼儿和老师装扮用的蝴蝶翅膀；布置好有障碍物的场地，红、黄、绿三种颜色的家。

活动过程：

一、扮演角色，引入主题

1、（舞台下）幼儿和老师都扮成长着翅膀的蝴蝶入场。

师：“今日呀，我们都变成了美丽的蝴蝶（做兴奋状的飞一飞或转一圈，引起幼儿爱好），小蝴蝶们(摸着孩子的头，让他们感受自己的角色）跟着蝴蝶姐姐（指向自己）到草地上去玩一玩吧！来！（放音乐）跟着我飞起来！哇！这里有这么多客人，来，我们和客人们打打招呼，客人好！客人好！来，跟着我飞起来。（上舞台）哎，当心一点，渐渐的走，来，飞到蝴蝶姐姐这里来，飞过来。”

（音乐停）“咦，这是什么呀？（老师手拿起一个瓶子）（瓶子）恩，是瓶子宝宝。今日我们蝴蝶宝宝（指着几个幼儿）都穿得很美丽，穿着五颜六色的衣服。你们看瓶宝宝有没有美丽的衣服呀？（没有）那现在，蝴蝶姐姐要变魔法，给这个瓶子宝宝变出一件美丽的衣服。你们看认真了！变、变、变变变变变！”

2、师用神奇好玩的口气：“看，瓶宝宝穿上什么颜色的衣服啦？（红色）哎，这个瓶子宝宝也没有衣服，我来给它变魔法，变变变！（老师手指）它穿上什么颜色的衣服了？（绿色）嗯，这里还有一个瓶宝宝，我又来给它变一变，变变变！它穿上什么颜色的衣服了？（黄色）你们想不想去试一试？”（想）“但是，要留意，一个蝴蝶宝宝只能拿一个瓶子，好了，小蝴蝶们去把瓶子宝宝拿过来吧！”

3、指导幼儿去任意拿取一只瓶子，自由活动，“小蝴蝶们真能干，来，我们一起把咒语念起来，瓶宝宝变变变、瓶宝宝变变变、瓶宝宝变变变！”.(老师手拿瓶子引导幼儿拿瓶子上下、转、滚方法来玩瓶子并且口中念到：瓶宝宝变变变，提升嬉戏乐趣。）

二、熟悉并学习区分红、黄、绿三种颜色。

1、熟悉红黄绿三种颜色。

提问：师：“呀，你们给瓶宝宝变出什么颜色的衣服啦？”幼儿叙述“红色、绿色、黄色”。

个别提问。“你的瓶宝宝变成什么颜色了？（红色）你的呢？（黄色）那你的瓶宝宝呢？（绿色）

2、学习区分三种颜色。

师：“哎，这个蝴蝶宝宝的瓶子穿的是红色的衣服，（老师手举着幼儿拿红色瓶子的手）来！小蝴蝶们看一看你的瓶子宝宝是不是红色的，是呀就站到这里来；这个蝴蝶宝宝的瓶子是穿的绿色的衣服，来，穿绿衣服的瓶宝宝到这边来；穿黄色衣服的瓶宝宝到这—里来。哎，赶快！”老师检查，“哎，真棒！”

“瓶宝宝穿上美丽的衣服可兴奋了，他们呀想和我们玩一玩。小蝴蝶们和瓶子宝宝玩一玩吧！”（老师适时拿瓶子到地上滚、

转…….）

3、巩固对红黄绿三种颜色的熟悉和区分。

提问：师：“来，蝴蝶宝宝们我们到这里来蹲下来休息一会儿，刚才呀，你们和瓶子宝宝玩的很好。现在我有礼物要的送给你们。来！把眼睛蒙起来！（渐渐走到放道具的区域，一下子拉开遮挡的物品），变变变！（兴奋状）呀！就里有这么多的魔法棒，他们就是我送给你们的小礼物！看看它们都是什—么颜色的？”

幼：“红颜色、绿色、黄色”

师：“对，这里有红颜色的魔法棒，有黄颜色的魔法棒，还有什么颜色的魔法棒呢？（绿色）（老师边说边举起相应的小棍）他们可好玩了，一会儿我们就找魔法棒玩玩。但是呀，宝宝们要留意，不能乱玩，不能用它来伤到别的小蝴蝶了，不然呀，魔法棒一生气就走了。”

启发幼儿按颜色进行匹配。师：“现在请蝴蝶宝宝们去找一根和你的瓶子宝宝颜色一样的魔法棒。”“要认真看哦，你拿的是不是和你的瓶子颜色一样的，拿错了，瓶子宝宝就不兴奋了。"

三、嬉戏“推小车”，初步体验推的技能。

1、幼儿自由探究玩法。

师：“找到之后，就拿过来。来，蝴蝶宝宝，把你们的瓶子宝宝和魔法棒都举起来我看一看，你拿对没有，拿错了，就赶快去找一找。”“恩，你们真棒，都找对了。”

“现在呀，先请小蝴蝶自己用魔法棒和瓶宝宝玩一玩，看看可以怎么玩。”（老师巡观看，并指出玩的好的幼儿；若幼儿不会玩，则老师参加其中玩。）“这个宝宝能干，可以这样玩。”

2、引导幼儿推小车，并示范正确玩法。

师：“刚才我观察一些小蝴蝶把瓶宝宝推着玩，像小汽车。哎！真好玩！来，我们来玩一玩（学一学）。（示范用棍子顶着瓶子身体中间，渐渐的向前推。）”

3、幼儿自由推小车。老师关注个别能干的幼儿，引导幼儿像他们这样推。“哎，这个小蝴蝶真能干，他（她）的小车推得又平又稳，他（她）是把魔法棒放到瓶宝宝中间的。来，我们大家都来把魔法棒放到瓶宝宝的中间，来推小车。看谁推得又平又稳。

四、嬉戏“回家”，初步学习按颜色归类。

1.听信号推小车。

师：“小蝴蝶们，来，跟着蝴蝶姐姐推着小车到公园去玩。快来，(推到小路前停下来)看！前面有一条小路，还有一个山洞，山洞的那边呀，还有一些小山坡，一会儿，我们把小车推过了小路，钻过了山洞，就要去找和你的瓶子宝宝颜色一样的小山坡，我们把小车推过去。来，跟着我推起来，过小路了！哎，蝴蝶宝宝们，要一个一个排好，不能挤，由于小路太窄了。来，小车钻山洞了！哎，钻过山洞的蝴蝶宝宝，去把瓶子宝宝推过和你的瓶宝宝颜色一样的小山坡。推过小山坡的蝴蝶宝宝，自己推着小车玩一玩，看看你想去过小路还是钻山洞，哎，还是过小山坡！但是呀，千万不能乱玩，有其他小蝴蝶一起玩呀，就要排好队。”

“来，蝴蝶宝宝们，瓶子宝宝玩累了，我们把它们推回家!看，那边就是它们的家，蝴蝶宝宝们，看认真，要把瓶宝宝推回相同颜色的家，来，开头吧！”“我们来看一看瓶子宝宝都回到自己的家了没有。恩，真棒，它们都回到自己家睡觉了。”

“来，我们也把魔法棒送回它们的家，它们的家在那边，来，小蝴蝶们把它们送回相同颜色的家。”老师检查“我们来看一看它们都回到自己的家了没有？恩，真棒！他们都回到自己家了。”

四、结束

师：“小蝴蝶们今日真棒！你们今日玩的高不兴奋啊？”

幼：“兴奋”

师：小蝴蝶们也玩累了，来，我们飞回家休息了！来，跟客人再见!

引导幼儿和客人说再见。

小班教案篇4

一、设计初衷

俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命。”一口雪白健康的牙齿，不仅可以任你呈现自信的笑容，对身体大有好处。在一天晨间谈话活动时，我发觉孩子们对牙齿的重要性有肯定的了解，但对“如何爱护牙齿”、“怎样预防龋齿”、“当牙齿消失问题时该如何处理”等相关学问，了解得不多。如何让孩子科学理解这些内容，并消退即将来临的发育换牙期的恐惊心理呢?正好我班其其家长是位牙科医生，于是我们抓住了这一难得的训练契机，带领孩子走进了明珠口腔牙科医院，一同去个毕竟。

二、活动目标

初步了解牙科医生的工作，消退补牙、换牙的紧急感。2.养成从小爱护牙齿的好习惯，学习正确的刷牙方法。

三、客座老师：吴敏(牙科医生，以下简称“医”)

四、活动对象：中班

五、活动预备：

1.联系明珠口腔医院，与医生沟通有关的口腔学问。

2.联系好接送车辆。

六、活动过程

(一)熟悉牙科医生

1.医：小伴侣们，欢迎你们来到明珠口腔门诊室，我是这里的医生。谁知道帮小伴侣们看牙的医生叫什么?

幼：牙科医生。

2，医：很聪慧。怎样让看病的人一来就能认出我是这里的医生?

幼：你穿着医生的白大褂，还戴着白帽子和白口罩。

3.医：我穿戴这些，除了便于病人辨认，白大褂、白帽子、口罩等还有什么作用呢?

幼：这样很美丽;这样很卫生……

医：对，由于我是医生，白大褂是我的工作服，戴帽子，还有戴口罩和手套是为了卫生。由于我们在工作时，和病人是近距离接触，为了防止头发、衣服和手上的灰尘、细菌或不卫生的东西接]到病人，在工作时必需穿着白大褂，戴着帽子、口罩和手套，以保持清洁，这也是每个医生的职责。

(二)了解护牙常识。

1医：遇到什么状况，小伴侣要上牙科医院看病呢?

幼：牙齿痛了;长蛀牙了;牙齿烂了……

医：小伴侣说对了一部分。我们的工作主要是处理拔牙、补牙、镶牙、洗牙、美白、正畸、修复等各类口腔齿科问题。

2.幼：叔叔，我们在家都刷过牙了，为什么还要到这来洗牙?

医：小伴侣问得很好。首先洗牙是预防和治疗牙周病与牙龈炎的有效方法。人的唾液中溶解了许多矿物质，日积月累，沉积在牙齿上就形成牙结石，也叫牙石。牙石会引起牙龈发炎、红肿、出血，还会引起口臭。刷牙等一般方法无法去除牙石。只有通过洗牙才能有效地去除牙石，爱护牙齿。

其次，洗牙是预防龋齿的有效方法。牙齿表面会附着牙菌斑和其他沉淀物，如茶渍、烟渍等，简单形成龋齿，也很不美观，通过洗牙可以有效去除这些脏东西。另外，洗牙的同时可以对口腔进行全面检查，发觉问题准时处理。

[page_break]3.幼：什么状况下要拔牙?医：乳牙开头松动，又不落下来，影响了恒牙的长出;有些龋齿比较严峻，无法治愈等，都要拔牙。

(三)参观诊所，了解治疗牙齿的简洁过程。

1.参观。

(1)医：你们感觉我们这里的环境怎么样啊?

幼：里面特别光明、洁净，地上一点灰尘也没有;这里的东西摆放得很整齐……

医：是啊，我们要打造一个洁净、舒适的就诊环境，计病」L感觉像在家里一样，以消退病人的紧急感

(2)幼：咦，为什么这里是一间间隔开，像小房间一样，还有椅子呢?

医：这是我们门诊内设的诊疗区、候诊区、消毒室、放射室技工室。这些椅子是给病人看病时等候用的，而消毒室是消给拔牙工具消毒的地方。我们设立了这么多的区，是为了便利、卫生，供应病人看牙“一人一机，一套机械一人一用”的平安卫生条件和舒适的环境，赐予病人亲情般的服务。

2.介绍治疗牙齿的机器和工具

(1)医：你们看，这是什么?有什么用呢?

幼：这是椅子，是给看牙齿的人坐

(2)医：那上面都装着什么东西呢?

幼：有灯有椅子、有痰盂;还有水管、箱子……

(3)幼：医生叔叔，这是什么机器啊?怎么上面装着这么多的东西啊?

医：它是雅治疗椅，也是全电脑牙科综合治疗机，上面有供水管、冲水管、强吸唾器、弱吸唾器、三用喷枪、电动牙科椅、气压表、口腔冷灯光、工具盘……

(4)医：知道这口腔冷光灯有什么用吗?

幼：这肯定是照亮的，由于太黑了看不见;这是看牙齿时照明的`，我妈妈上次检查牙齿时，也是这样的……

医：是啊，口腔冷光灯可以照亮口腔，以便更好地检查牙齿和修补牙齿。接下来我请一个小伴侣坐在牙科治疗椅上，给你检查一下牙齿是不是健康的。(医生检查，幼儿体验)

(四)讲解孩子的换牙期。

1医：你们知道我们每个人一般有几颗牙?

幼：有22颗牙齿;18颗牙齿;有15颗牙齿……

医：我们小伴侣一般是20颗牙齿左右。小宝宝生出来后，慢地长出了乳牙，到了六七就开头换牙了，新牙就是恒牙，要用一辈子的，我们要好好爱护牙齿。

(五)结合生活说说自己四周人的牙齿。

医：你们家里人的牙齿是怎么样的呢?

幼：我姥姥老了，牙齿都没了，要戴假牙呢;为什么我爷爷的牙是歪的……

医：由于爷爷得了牙周炎，四周的牙都松了就会歪。

幼：我爷爷的牙齿抽烟抽黑了，他中午晚上都抽，牙齿里顸外面全黑了;爸爸的牙像黑疙瘩，有的牙是淡紫色的……

医：那是由于抽烟时间太长了

(六)怎样爱护牙齿。

医：怎样才能有一副健康、美丽的牙齿呢?

幼：要常常刷牙;要常常检查……医：今日，叔叔就教你们爱护牙齿的好方法：

1.正确刷牙：这是去除牙菌斑的有效方法。拿出牙刷和牙齿模型，讲解并示范

(l)将牙刷倾斜45度压于牙面与牙龈之间，刷毛尽量进入龈沟和牙缝间，然后顺着牙缝竖刷并轻轻旋转刷头，用力不要过大，按挨次每个牙齿都要刷到，每次刷3分钟。

(2)用正确的刷牙动作协作适当的角度清洁上下牙齿的侧，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，每个部位可重复刷6次。

(3)刷牙内侧时，仍顺着牙缝竖刷并轻轻旋转的原则进行，不要只重视刷牙齿的外侧，不重视牙齿内侧的清洁。

(4)互动：幼儿一起来学习刷牙的方法

2.合理饮食：甜食是小伴侣偏爱的食品，其中含有大量的糖和淀粉，例如糖果、巧克力、饼干和糕点等。黏性大的甜食很简单粘附在牙面上，为牙菌斑中的致龋菌供应了充分的养分，经代谢后产生的有机酸致龋性很强。因此，要少吃甜食，尤其不要在睡前吃，睡前饮食后要刷牙。此外，日常饮食不要偏食。

3.定期检查：应当每半年定期复查一次。

(七)小结

医：今日小伴侣懂得了这么多关于牙齿的隐秘和爱护牙齿的方法，信任每俲嘲友从现在开头都会做一个爱护牙齿的小能手。叔叔祝你们能健康欢乐地成长

(幼儿与牙科医生告辞)

七、活动成效

孩子们参观了口腔诊所，了解了乳牙。恒牙的生长过程和引起牙病的简洁缘由。这次活动最大的收获是：他们知道了爱护牙齿的重要性，了解了刷牙的正确方法，消退了补牙、拔牙的紧急心情。家长反映说：“宝宝回家训练我们怎样爱护牙齿，还主动提出坚持刷牙，你们幼儿园的训练太棒了。”

小班教案篇5

活动目标

1、大胆仿照各种动物，体验制造的乐趣。

2、仿照小动物的走、跑、跳、爬，进展动作的协调性。

3、能遵守嬉戏规章，体验嬉戏的乐趣。

活动预备

轻快的音乐、录音机等设备。

活动过程

一、热身活动。

——老师带领幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。

二、自由尝试。

——师：我们看过小动物走路的姿态了，现在来学学小动物走路吧。你喜爱学什么动物，自己试试吧？

——老师带领幼儿学习部分幼儿的动作。

三、快乐嬉戏。

——老师带领幼儿一起做“变变变”的嬉戏：老师带领幼儿边走边说：“变变变。”幼儿问：“变什么？”老师请一幼儿说出自己喜爱的动物，如变小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后，老师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。嬉戏依次反复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摇摆跑，当心躲闪和碰撞。

一、放松活动。

——嬉戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。（放松腿部、头部、脚腕、手腕等）

——组织幼儿擦汗换衣服。

活动应变

1、等幼儿仿照这些小动物的动作娴熟之后，请幼儿根据老师的指令仿照。老师可以快速变换动物，来考验幼儿的反应。

2、学习儿歌《动物仿照秀》。（内容见幼儿用书P28）

活动延长

幼儿熟识小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如低沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。

区角活动

表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并仿照小动物走路的动作。

科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。

环境创设

可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。

家园同步

家长可以带幼儿一起玩仿照动物的嬉戏，增加亲子沟通。

随机训练

活动过渡环节边念儿歌《动物仿照秀》边做动作。

小班教案篇6

活动意图：

春天是千变万化、生气勃勃的季节。春雨、春风、春天的花、草、树成了孩子们关注的焦点。带孩子户外活动的时候，我会引导孩子观看、发觉春天里植物和天气的变化，如植物角的豆子都发芽了；风儿变得温和了；花坛里、树枝上开出了花苞……孩子们愿意亲近大自然，喜爱观赏春天里各种美妙的事物，感受春天给人们带来的喜悦，也会表达自己对春天的感受。

幼儿园数活动有着规律性、抽象性、概念性的特点；考虑到小班孩子的年龄特点，结合小班其次学期数活动的内容：学习口手全都5以内点数，并能说出总数；能正确取拿5以内数量物品；以及会识别5以内数字，我设计了《采花蜜》的活动。活动采纳了嬉戏的教学形式，让孩子在玩中学，在嬉戏中体验数和量的关系。

活动在嬉戏的情景中绽开，不仅能激发孩子探究的欲望，同时巩固了红、黄、蓝三原色以及圆形、方形、三角形三种基本几何图形。通过帮小熊采花蜜为主线，请小蜜蜂忙帮采花蜜的嬉戏情节，孩子们在无形中依据物体的数量匹配相应的实物。同时，提升了数数阅历。活动的重难点亦在此。本次活动以嬉戏情节贯穿始终，既符合小班孩子的年龄特点，又能让孩子体验关心别人是一件欢乐的事。

活动目标：

1、尝试依据物体的数量匹配相应的实物，并能说出物体的总数。

2、能乐观参加到采花蜜嬉戏中，体验关心别人的欢乐的情感。

活动预备：

1、PPT课件；

2、红黄蓝三色花、花盆以及雪花片搭建的花坛；

3、与花数量相匹配的蜜蜂；

4、蜂蜜罐图片。

活动过程：

一、猜猜讲讲，萌发爱好（激发幼儿爱好）

1、这是谁的家？它在和谁说话？

2、猜猜维尼会对小蜜蜂说什么？

小结：原来他的蜂蜜罐空了，想请小蜜蜂到后花园采些花蜜。我们一起去花园看看吧！

二、维尼的花园（巩固对颜色、外形的熟悉）

1、花园里有几个花坛？

2、这些花坛一样吗？

小结：原来花坛的颜色不一样，外形不一样，花坛里开的花也不一样。

三、蜜蜂采花蜜（依据物体的数量匹配相应的实物）

一）、第一次嬉戏：采花蜜

1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一个人忙不过来，我们来帮帮它吧？

2、我有几朵花（3朵）？要找几只蜜蜂？

老师和幼儿共同玩采花蜜嬉戏。（放背景音乐）

3、看看你们找的蜜蜂对不对？（幼儿一起数数）

重点提问：你找了几只小蜜蜂？

4、小结：3朵花要找3只小蜜蜂，原来几朵花就要找几只小蜜蜂。

二）、其次次嬉戏：采花蜜

1、维尼的蜂蜜罐装满了吗？看来还需要请蜜蜂帮帮忙。

2、这回要看清晰花盆里有几朵花，要找几只小蜜蜂。

3、幼儿其次次玩采花蜜嬉戏。（放背景音乐）

重点提问：你找对了吗？多了还是少了？

小结：原来几朵花要找几只小蜜蜂，不能多也不能少，要正正好好。

四、体验胜利的喜悦（按颜色配对）

1、这回维尼的蜂蜜罐满了吗？

2、我们把小花放回花坛，让小花晒晒太阳，过段时间，等它们再产蜜的时候小蜜蜂就又可以采蜜了。

小班教案篇7

活动目标：

1、感受耳朵的重要，了解爱惜耳朵的简洁常识。

2、听辨同伴的声音，进展听觉的灵敏性。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

4、知道检查身体的重要性。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的