小班社会教案：我爱老师

小班社会教案：我爱老师

小班社会教案：我爱老师1

一、训练目标：

通过嬉戏、谈话熟识老师，增进对老师的信任感和平安感。

二、活动预备：

一些老师关怀孩子的情景录像。（如：劝慰孩子，带孩子活动）

班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》

三、活动过程：

（一）看录像。（老师的单人录像）

T：你们看到谁？（×老师）她们是哪个班的'老师？有几位老师？

T：老师在干什么？

T：你们喜爱不喜爱这些老师？为什么？

（二）引导幼儿说：老师还帮小伴侣做了哪些事？

T：老师还帮小伴侣做了什么事情呢？

假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关心你的。

（三）操作活动“送给老师的礼物”

在音乐伴奏下请幼儿为自己宠爱的老师做礼物。

四、亲子活动：

家长依据老师的外貌特征，平常行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，关心孩子进一步了解自己班上的老师。

五、活动评价：

通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和平安感。

1.你们班上有哪些老师？

2.你喜爱她们吗？

3.老师帮小伴侣做了哪些事情？

小班社会教案：我爱老师2

活动目标：

1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关怀和爱惜。

2、通过说温馨的话，表达对老师的喜爱之情。

活动预备：

1、画笔、心愿卡每人一份。

2、事先带领幼儿观看本班老师的工作(如老师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做嬉戏，在打扫卫生等)。

活动过程：

1、了解老师的工作内容，产生喜爱老师的情感。

(1)老师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关怀小伴侣的?

(2)老师：老师像妈妈一样关怀爱惜小伴侣，小伴侣也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?

2、幼儿制作心愿卡，表达对老师的感情。

(1)老师：每人都有一个心愿卡，请小伴侣为心愿卡涂上美丽的颜色，画好后想想，你把心愿卡送给谁?

(2)老师：你们做的心愿真美丽，你喜爱老师吗?那你对老师说句静静话，或者抱抱你喜爱的老师，再把心愿卡送给她们，好吗?

活动反思：

小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，假如把班上老师关怀训练幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样训练、关怀、爱惜小伴侣的，那就更好了。活动中，通过老师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对老师有依恋感、平安感。

小班社会教案：我爱老师3

社会活动：

我爱老师（自我成长）

活动目标：

1、初步了解老师的工作。

2、感受老师像妈妈一样对自己的关怀和爱惜。

活动预备：

一些老师关怀孩子的情景录像。(如：劝慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》

活动过程：

(一)看录像，说一说是哪位老师。

1、老师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？

2、老师在干什么？

3、你们喜爱不喜爱这些老师？为什么？

(二)了解老师的工作。

1、引导幼儿叙述自己在班上看到老师所做的事情。

老师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？

2、老师还帮小伴侣做了哪些事？

3、小结：老师每天带小伴侣做活动、玩嬉戏。小伴侣睡觉时老师要给小伴侣盖好被子，小伴侣起床时要关心不会穿衣服的小伴侣穿整齐；小伴侣吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做许多事情。假如你不兴奋的时候可以告知老师，老师会关心你的。

（三）师幼相互表达彼此的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句静静话。

2、老师给每个幼儿一个暖和的拥抱。