小班美术教案4篇

小班美术教案4篇

小班美术教案篇1

活动目标：

1、通过观赏，了解珊瑚的各种外形和丰富的颜色。

2、尝试用手掌印、手教导、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。

活动预备：

1、幼儿观赏过一些海洋生物，会画各种鱼，有印制作品的阅历。

2、海洋生物的录像。

3、有海底背景的作业纸每组一张，每组四种颜色放人小盘中，抹布若干。

4、海洋生物贴画或大班小伴侣画的海洋生物图片。

活动过程：

1、观赏各种海洋生物图片或录像。

（1）观赏珊瑚群。

老师：你看到了什么？是什么样子的？像什么？有哪些颜色？

（2）观赏海底的各种生物。

老师：海里还有什么？

2、探究珊瑚的印、点方法。

（1）老师：怎样用小手来印珊瑚呢？可以印在纸的什么地方？

（2）老师：有多少珊瑚？好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢？（用小手演示）

（3）老师：珊瑚上还有什么？用什么方法来画？（手教导）想换一种颜色怎么办？（用抹布把手擦一擦）

（4）老师：海里还有什么？

（5）老师：这是小伴侣画的鱼，我们把它贴在哪里？怎么贴？

3、幼儿操作。

珊瑚的颜色和梧桐树是不一样的，老师可以供应更加丰富的颜色，并在活动中关心幼儿了解。

要点提示：

（1）调动幼儿的原有手掌印画的阅历。

（2）留意印制的过程中手掌不能移动。

4、作品评价。

老师：我们印的珊瑚是什么样子的？有哪些颜色？珊瑚的颜色有什么变化？

活动延长：

观看、沟通珊瑚及海洋生物的造型和颜色。

家园共育：

和家长一起参观海底世界，尝试用多种绘画方式表现漂亮的海洋生物。

小班美术教案篇2

全班活动目标：

1、学习使用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

2、在情景式的嬉戏活动中进展综合力量。

3、乐观参加活动，在活动中体验关心别人的欢乐。

活动预备：

1、花蝴蝶头饰一个。

2、大蝴蝶五个，贴在展现板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

嬉戏留意事项：嬉戏中幼儿使用剪刀时应留意平安;活动室布置应洁净、宽敞;活动中使用的物品应当预备充分;活动中要维持好秩序，照看到全体幼儿。

小班美术教案篇3

活动目标：

1．学会运用多种颜色涂色。

2．学会用平涂的方法涂色。

3．能够促使国面洁净。

活动预备：

1．已画好尚未涂色的蘑菇。

2．桌布、蜡笔各六份。

3．“趣味绘画”用纸。

活动过程：

1．引入主题

（1）小伴侣，你们知道小白兔最喜爱吃什么东西吗？

（2）你们见过蘑菇吗？

2．讲解、示范画。

（1）小伴侣，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？

（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？

（3）这3个蘑菇有颜色吗？

（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应当怎么做才能让蘑菇变得漂美丽亮的。

（5）小伴侣，你们看蘑菇上都有些什么外形？

（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个漂亮的彩色蘑菇。

（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂匀称。

（8）涂色的时候要留意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。

（9）蘑菇是长在直的，小伴侣还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做伴侣，让画米得更加美丽。

3．幼儿动手作画，老师观看并赐予指导。

（1）向幼儿提出作画的要求。

①小伴侣画画时要当心，不要把颜色涂出黑线。

②一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不行以拿蜡笔来玩。

（2）对幼儿的个别指导。

①不要怕画错，大胆的画。

②多用一些颜色才会使蘑菇更美丽。

③给画添一些花草。

4．点评幼儿作品。

（1）小伴侣都给蘑菇上好色了，老师观察有的小伴侣画得很好，用了许多美丽的颜色，有的小伴侣虽然颜色少，但是画得很洁净，都没有涂出黑线，还有的小伴侣没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，盼望小伴侣下次能画得更好。

（2）今日爸爸妈妈来接你们的时候，请小伴侣带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、熟悉红、黄、蓝三色。

2、在嬉戏的情境中辨别颜色，连接线。

3、感受不同的颜色，喜爱颜色，以及培育幼儿绘画习惯。

【活动预备】

水粉颜料；白色卡纸；调色盘；毛笔；红、黄、蓝三色油画棒；红、黄、蓝即时贴；《找伴侣》音乐；“跳舞音乐”。

【活动过程】

（一）音乐嬉戏《找伴侣》引出课题。[幼儿园教案网.]

1、上课之前，在幼儿的衣服上贴好一种颜色的即时贴（即时贴的外形可随便）。

2、师：小伴侣的衣服上都贴有美丽的颜色，现在我们随着音乐一起找一找和你颜色相同的宝宝做嬉戏吧。（播放《找伴侣》的音乐）导入主题。

（二）点画过程。

1、师：刚才我们听着音乐都找到了和自己颜色相同的好伴侣，现在让我们一起在纸上和颜色宝宝做嬉戏吧。

2、老师出示白色卡纸、毛笔和红黄蓝颜料，并一一介绍材料的用途，以及讲清晰拿毛笔的正确姿态。

3、老师示范，手里拿着一支毛笔，任选一种颜色，听着音乐，用毛笔与颜料一起“跳舞”（沾颜料），当音乐停的时候，毛笔要到事前预备的白色卡纸上”休息”(落笔)，音乐再次响起，连