小班美术教案合集10篇

小班美术教案合集10篇

小班美术教案篇1

【活动目标】

1、能尝试选择自己喜爱的方法关心小金鱼添上尾巴。

2、体验助人为乐的愉悦心情。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿已具备树叶拓印的基本技能。

2、材料预备：枫叶（经过晾晒和压平）、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种外形和颜色的纸片。

3、幼儿美术画册、老师自制“河里的小金鱼”图片。

【活动重点】

1、能尝试选择用自己喜爱的方法关心小金鱼添上尾巴。

2、能把“尾巴”添在适当的位置。

【活动过程】

一、老师引导幼儿观赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的爱好。

1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，突然有些小金鱼的尾巴不见了。她们可焦急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办？小伴侣们，快来帮忙想想方法吧！’”

2、师：“用什么方法呢？……”（幼儿自由争论）

3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。”

二、幼儿操作，老师指导、关心。

1、师：“每位小伴侣桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小伴侣快来帮小金鱼添上尾巴吧！”

2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂匀称。盖印时，手不能移动，这样印出的尾巴才好看。”

3、老师关心个别有困难的幼儿操作。

4、师：“小伴侣们想想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴？试试用你喜爱的方法来关心小金鱼吧。”（老师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。）

三、观赏与评价。

1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很兴奋，你们关心小金鱼兴奋吗？”（老师引导幼儿观赏自己的作品，体验关心他人的欢乐。）

2、师：“那位小伴侣来说说，你关心了哪几条小金鱼，是怎样关心它的？”

3、老师带领幼儿玩“小金鱼”的嬉戏，结束活动。

小班美术教案篇2

活动目标：

1.熟悉紫色，能大胆地使用颜料进行用手教导画葡萄。

2.鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

活动预备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸（幼儿人数），若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能熟悉紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

难点：

能大胆地使用颜料进行手教导画。

活动过程：

一．观看一幅图，引起爱好。

老师：你们喜爱吃水果吗？

（幼儿回答）

老师：小伴侣们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？

（出示图片--葡萄）

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？

（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老师：小伴侣，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？

（幼儿回答）老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么外形的？

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓".

老师：老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手教导画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3留意桌面的清洁

四．展现幼儿作品，幼儿相互争论

小班美术教案篇3

活动目标

1.感知彩色的美。

2.学习用各种大小的圆圈的做法。

3.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.培育幼儿的观赏力量。

重点难点

培育幼儿感知颜色的漂亮，熟悉并记住自己喜爱的颜色。

活动预备

1.挂图，幼儿用书

2.油画棒

活动过程

1.老师出示挂图，引出活动内容。

老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小伴侣们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。

2.老师画出：油画棒示范画

（1）老师：请小伴侣们拿上不同颜色的油画棒用大小不同的石头夹画。

（2）提示幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更美丽.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。

3.展现幼儿作品

（1）将幼儿的作品展现出来。

（2）以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。

教学反思

通过这节课我发觉孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，颜色方面他们表现得很好，以后应当多在此方面加强他们的训练。

小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地结实、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。

2、对美术活动感爱好，体验粘贴画活动带来的乐趣。

3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

【活动预备】

海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图

【活动重难点】

尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛

【活动过程】

一、导入活动

1、师：小伴侣们，你们见过小鸡吗?小鸡是什么样子的?

2、小结：小鸡身上有黄色的毛绒绒的羽毛。

二、老师示范

1、师：今日老师带来了一只不一样的小鸡，你们看看，它有什么不一样的地方?

2、师：老师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛，你们想不想也来试一试。

3、操作：拿一块海绵贴在小鸡的身上，但是不能贴到黑线外面

4、幼儿个别操作

三、幼儿操作：

1、请幼儿回到座位旁边

2、重点指导幼儿操作：假如海绵有点大的，可以撕小一点再贴上去。

四、展现

师：你最喜爱哪幅画?

五、结束活动

师：小伴侣们都很棒，等会拿着你做的小鸡回教室和好伴侣一起观赏，好吗?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、初步学习撕纸的技能，进展手眼协调力量。

2、熟悉红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

3、体验想象制造各种图像的欢乐。

4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

活动预备：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

活动过程：

（一）导入活动今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

（二）熟悉红、绿、蓝三种颜色

1、小牛的衣服美丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？（完整叙述）噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真美丽。

2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整叙述。

3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？（完整叙述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色

4、小动物们的'衣服真美丽，今日是小白兔的生日，它确定也穿了一件很美丽的衣服，假如你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

（三）学习撕贴的技能今日，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，始终撕究竟，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

最终把小方块从上直下一块一块贴上去。

老师在旁边的桌子上为小伴侣预备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小伴侣选一个你喜爱的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小伴侣，老师先吧小白兔送给他。

请小伴侣带着你的小白兔，告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小伴侣结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小伴侣请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

(四)熟悉彩色小伴侣帮小白兔做的衣服真美丽，表扬表扬自己。今日，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

（五）结束

小白兔穿上新衣服真快乐，也邀请我们去参与它的生日聚会呢，听！聚会立刻要开头了，吃蛋糕去。

反思：

围绕“我喜爱”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，进展幼儿的手眼协调力量，并熟悉红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

孩子们对小动物是特别的喜爱。活动一开头，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感爱好，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观看小动物们的衣服，完整叙述每个小动物的衣服颜色，培育了幼儿的语言表达力量。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简洁易懂的儿歌，让孩子们来理解和把握，从小伴侣的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的把握撕纸的方法，熬炼了幼儿的动手和手眼协调力量。活动结束部分，通过让幼儿观赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道很多颜色放在一起就是彩色。最终以参与聚会结束。

在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的训练教学中，我会渐渐培育幼儿的语言进展力量，让他们敢说，会说。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。

2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉颜色的变化。

3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。

活动预备:

1、剪成围巾外形的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。

2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

4、范例1份。

5、幼儿用书。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

师:小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小伴侣我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小伴侣一起帮娃娃把围巾变美丽，小伴侣你们情愿吗？

幼儿:情愿

师:那怎么帮娃娃呢？

2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。

1）老师引导幼儿观看绘画工具。

老师：请小伴侣看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？

2）老师示范用玻璃弹珠绘画方法。

老师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。

3、引导幼儿自由绘画。

1）老师交代绘画的内容和要求。

老师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小伴侣用小手帮忙？

幼儿:需要

老师：现在呢,小伴侣可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了

2）幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

老师：用玻璃弹珠的时候，小伴侣可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。

3）引导幼儿学习晾晒作品。

我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。

小班美术教案篇7

活动目标：

尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。

鼓舞幼儿大胆正确的上色。

情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1、范画一张。

2、《小伴侣的书-美术》P11"叶宝宝翻跟头"。

活动过程：

一、音乐嬉戏"大风和树叶"。

音乐嬉戏结束时，老师引导大家观看每个小伴侣不同的造型。(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型给大家看)

二、老师示范作画。

1、老师出示范画(尚未添画的树叶)，依据幼儿的造型，老师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。

2、老师一边念儿歌一边指导幼儿观赏画面，感受树叶宝宝的情趣。

三、幼儿添画。

四、边跟着老师念儿歌，边观赏同伴的作品。

拓展延长：

老师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓舞有绘画出不同的树叶形态。

小班美术教案篇8

活动目标：

1、通过观看，了解西瓜的形状特征及花纹的特点。

2、用各种线条及图形的组合装饰画面。

活动预备：

西瓜实物（有藤）记号笔画纸

活动过程：

一、出示实物引导观看

1.师：小伴侣，你们看这是什么？西瓜是怎么样的呀？

2．重点指导幼儿观看花纹与瓜藤、瓜蒂的位置关系，和花纹的线条特征。

师：小伴侣，你们看，这是西瓜的花纹。西瓜的花纹是什么样子的？这是西瓜的瓜蒂。认真看，这个瓜蒂和花纹有是什么样位置关系？

3．请一个幼儿上来写生花纹的线条，介绍这叫波浪线。

师：小伴侣，西瓜的瓜蒂和花纹是对应起来的。瓜蒂在这边，花纹也从这边开头横着生长过去。西瓜的花纹是弯弯曲曲的，很美丽是不是？这样弯弯曲曲的线呢叫做波浪线。我请一个英勇的小伴侣上来写生西瓜的花纹。

二、幼儿作画创作写生

1．幼儿作画，老师巡回指导。

2．引导幼儿通过观看，写生西瓜的形状及花纹。（留意瓜藤、瓜蒂的对应）

3．引导幼儿用小圆、点、线条、交叉线等装饰西瓜或页面留白处。

三、观赏体验作品点评

1.谁的西瓜画的最像，哪里像。

2.你最喜爱谁的画？为什么？

四、老师小结提炼深化

1.老师觉得这幅画最好，他用了许多图形来装饰西瓜（或是瓜蒂瓜藤对应的最好，或是花纹画的最像等等）。

2.再次强调线描写生画，看到怎么样的就画怎么样的。可以学习更多的图形和线条，还可以画到空白的页面上装饰。

小班美术教案篇9

活动目标：

1、会用长方形、半圆形等简洁的几何图形画出车的基本特征。

2、学画多种车，并会大胆地进行装饰。

3、探究、发觉生活中的车多样性及特征。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1、课前熟悉小汽车，幼儿自带玩具小汽车，在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2、幼儿用书，水彩笔或油画棒。

活动过程：

一、引出课题。

大家都很喜爱小汽车，今日老师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

引导幼儿观看幼儿用书上的小汽车，或结合玩具小汽车示范。

1、画一个扁扁的长方形做车身，上面靠后面画一个梯形做窗，在车身上画上车门，下面画上两个车轮，一辆小汽车就画好了。

2、给小汽车涂上美丽的颜色，车内画上驾驶员和乘客。

老师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

三、幼儿练习。

老师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上，以引导幼儿画出各种小汽车。

1、鼓舞幼儿画出小汽车的基本结构，颜色涂得美丽，并能添加有关人、物。

2、启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

幼儿相互参观、评议。看看、说说，谁画的小汽车样子多，颜色涂得美丽。

活动反思：

这次的活动设计流畅，目标设立精确     ，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加美术活动。孩子在老师的正确引导下幼儿画面的布局合理，设计了各种外形的汽车形状。点评这个环节，孩子都大胆的表达自己的作品，孩子很有成就感，活动始终以幼儿为主体，老师为主导地位。

小百科：

车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这说明当时已有"交通规范"，两车相向而驶，与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

小班美术教案篇10

内容与要求：

1、感受冬每天，尝试剪圆形的图案