2022小学教学计划-928

第页2022小学教学计划小学教学安排九篇

光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，让我们一起来学习写安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的小学教学安排9篇，希望能够帮助到大家。

小学教学安排篇1

教学内容：

学习一些家居平安、交通平安、消防平安等学问。

教学要求：

通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：

1、用电平安

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。

1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。

5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

小学教学安排篇2

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深化开展教化教学探讨，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教化。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。

二、工作目标：

1、提高教学质量。

2、加强业余训练，提高运动质量。

三、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据新课标，新教材，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和学生详细状况制定好教学安排，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研实力。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。对待学生耐性细致。上课多练，精讲，以达到提高学生身体素养的目的。

2、规范实施《学生体质健康标准》

严格执行课程安排，按表上足、上好体育课，仔细落实“大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，广播操的训练，实行广播操、武术操竞赛。实施《学生体质健康标准》，主动测试，准时上报。

3抓好学校运动队的训练

建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。根据体育竞赛安排表，仔细抓好的训练。制定好周密而具体的安排。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的主动协作和支持。加强乒乓球队和田径队训练，争取取得优异成果。

5、做好器材管理

有标准,有安排地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的运用率和平安性。

四、活动支配

九月份

1、制订体育工作安排，支配体育工作。

2、制定教学安排，备好课，仔细进行体育教学工作。

3、各训练队制定训练安排，健全梯队建设。

4、二年级仔细教练播操。

十月份

主动搞好体育教学工作与运动队训练。

十一月份

1、体质健康测试、上报工作

2、做好冬季长跑工作。

十二月份

1、主动搞好体育教学工作与运动队训练。

2、主动参与镇乒乓球竞赛。

一月份

1、考查学生体育成果。

2、参与县乒乓球竞赛。

3、体育资料归档。

小学教学安排篇3

一、指导思想

以体育与健康课程标准为教学准则，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动爱好，培育学生体育熬炼的意识和习惯，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。

二、学情分析

三、教学目标

1、运动参加

水平一:培育学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生主动主动的参加体育活动。

水平二:主动参与各项体育活动，丰富学生的课余生活。

2、运动技能

水平一：对体育的基本学问有所了解并对体育运动有初步的体验。

水平二：学习体育运动的相关学问，对体育运动有基本的了解。

3、身体健康

水平一：初步了解个人卫生保健的学问，养成良好的个人卫生习惯。

水平二:对卫生保健学问的学习和驾驭，促进身体的健康发育。

4、心理健康与社会适应

水平一：驾驭基本的队列队形、广播体操及眼保健操，和同学和谐相处，培育良好的体育道德。

水平二：通过体育课让学生学会调整心情，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培育学生坚毅的意志。

四、教学措施

1、体育课堂常规的养成

2、队列队形的基本练习

3、体育与健康课学问的学习

4、广播体操和眼保健操的学习

小学教学安排篇4

承蒙各位领导信任,今年由我来担当一年级的年级组长,说实在的我真的有点担忧,十位老师有九位是新来,老师之间不了解,学生又是来自不同的幼儿园,学习习惯的好坏和学习内容的参差不齐,我能带好他们吗?但我想,既然我接受了这个任务,我就要仔细的把它干好。为了协作学校的教化教学工作,我制定以下年级工作安排:

一、指导思想

在这一学期里,我将贯彻实行学校的“让每个学生都能胜利的做点事,让每位老师都能得到很好的发展”的办学理念,加强学生的德育教化,营造良好的学习氛围,让孩子健康欢乐的成长。

二、个人建设

1、作为年级组的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件。要有集体观念,在个人利益与学校工作冲突时,要全力支持学校工作。领先垂范,无私奉献,同时还要培育亲和力,要服务每位老师,在人格上敬重老师,心理上接受老师,感情上亲近老师,工作中要以身作则,注意身教,工作勤奋,任劳任怨。

2、仔细完成学校各处室布置的任务

在工作中,要既重感情,又讲原则,擅长上下协调。公正是信任的基础,作为一名年级组长,失去公正就很难让人信服,过于强硬又不便于合作。在工作中既按原则办事,又要有涵养,对事不对人,学校决策的传达、以及其他的事情的布置,年级组长必需擅长上下协调,才能把工作抓紧、抓实、抓好。

3、要作到与时俱进,学习先进的教学管理理念,提升自己的工作实力,这样才会获得其他老师的敬重,便于工作的开展。

三、班主任队伍建设

1、有一支过硬的班主任队伍,年级的发展才可平稳。结合学校的工作任务,在重大问题上整个年级组要与学校的方针达成共识,适时召开班主任会议,不仅传达学校的通知,还能开展班主任工作阅历沟通,形成向上的工作氛围。

2、在当今竞争激烈、学校上台阶的大背景下,能使大家心往一处想,劲往一处使,教学上夯实基础,严抓课堂纪律,使整个年级学习、生活和谐有序发展。

3、深化了解本组老师的思想状况,做好协调工作,增进团结,营造良好的工作氛围,共同做好学校各科室交办的工作。

小学教学安排篇5

一、工作思路

1、一个工作目标：坚持教科研兴校的发展战略，构建一流的管理机制，打造一流的老师团队，培育一流的学生，创办一流的教化。

2、两个工作重点：教化教学质量，课题探讨

3、实现三个发展：学生主体发展，老师专业发展，学校内涵发展

4、紧抓四项工作：严格执行量化考核管理制度，紧抓教化教学常规，深化开展课题试验，打造品牌校内文化。

二、工作措施

(一)、学校管理方面：

1、加强领导班子建设。学校领导班子，在新的学期里将不遗余力团结奋进，带领全体老师为实现“三个发展”而细心工作。新的学期，我们将努力拼搏，开拓创新，带领全体老师紧抓教化教学质量不放松，深化开展课题试验，全力打造一流名校，为推动学校实现跨越式发展而细心工作。

2、加强制度管理。接着做到两个坚持：一是坚持制度管人，实现管理的科学化、民主化、制度化。二是坚持量化考核制度，依据详细工作的实际，从严从细建立具体的量化考核记录，真正实现多劳多得，优绩优酬的绩效管理制度。

(二)、德育工作

1、加强班主任队伍建设。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要详细有效，真正起到表彰先进，激励大家，有创新意识，富有自我风格的作用，全面实行班主任量化考核制度。结合国培安排，深化开展班主任培训工作，提升班主任素养，打造一流的班主任老师团队。

2、抓好学生的养成教化。深化实行和实施《小学生守则》《小学生日常行为规范》，深化学生自我服务意识。政教处和值周学生每天负责检查学生的行为规范，每天上课前在校门处检查学生的仪表、红领巾佩戴、班级的纪律卫生等状况，做到有记录、勤反馈、发觉问题刚好解决，使学生的行为习惯更加规范。

3、开展多种形式的德育教化及实践活动。深化推动校内文化建设，充分利用节、假日，集体开展多种形式的德育教学实践活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、校内文化艺术月、庆“六一”等有效形式，强化志向信念、民族精神、诚恳守信、遵纪遵守法律、责随意识、集体主义和爱国主义等的教化。

4、加强学校平安管理工作。健全各项规章制度和平安管理机构，落实平安管理责任制，学校与班级、班级与学生和家长层层签订平安责任书，做到有章可循。坚持对校产、校舍、教学设施等进行常常性平安检查，发觉隐患刚好解除、上报，健全校舍平安预警机制，严防意外事故发生。

(三)、教学工作

1、严格教学常规，优化过程管理。接着坚持对教学的过程管理，接着坚持教学常规量化评估，突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量。本学期，学校将利用校内文化艺术月向社会全面展示我校老师的备课、听课、理论笔记、学生作业、师生书画及美术作品，提升我校师生素养的社会影响力。

2、通过多种渠道提高老师的业务水平。规范课堂教学行为，组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动，加强老师培训，通过请进来、走出去、榜样示范、传帮带等形式全面提升老师素养，打造一流的老师团队。

3、重视学困生的转化工作。仔细探讨学困生的实际状况，制定适合他们的教学安排，实行“小步走、细指导、勤反复、多激励”的方法，发掘和弘扬工作中已有的胜利阅历，使他们在原先的基础上有明显的提高。

4、突出六年级工作。六年级任课老师要依据学科及学生特点，实行扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分，提高学生的综合素养。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高六年级教学质量。

5、加强薄弱学科。加强科学、思品等薄弱学科的教学，充分发挥教学设备设施及远程教化、多媒体的作用，通过加强这些学科的校本教研，督促检查，随机检测，质量分析，主动提高这些学科的教化质量。

(四)、教研工作

1、加强老师业务素养的提升。本学期学校将实行专家讲座、领导培训、优秀老师示范三种形式加强老师业务素养提升，即：一是请知名专家来我校传经送宝;二是校委会领导培训提升;三是优秀老师榜样示范。

2、严格规范教研活动。组织好各种展示课、汇报课、研讨课的上课、评课活动。本学期我们将坚持沿用上学期后半段教研活动的详细做法，做到支配有序、实施有据、落实有效。

3、要加强现代化教化手段的运用，实现教化教学现代化。各科教学要主动采纳电教手段，以提高课堂教学效益。本学期将加强电脑及多媒体的管理及运用，加强多媒体教学的培训，充分发挥多媒体教学的优势与作用，尽快实现教学现代化。

(五)、后勤工作：

后勤工作是学校教化工作的保障，我们加强了学校财产管理，提高了教学设施的利用率。新学期，后勤处将进一步加强公物管理，做到人尽其才，物尽其用，物物有人管，损损坏丢失有人赔。同时加强校内环境管理和校内文化建设，创设浓郁的校内教化氛围，增加环境的文化内涵和育人功能。

三、分阶段工作重点：

1、第一阶段(开学4月底)：

①、教学质量大提升。狠抓教学常规落实，紧抓课堂教学，全面提升教学质量，使我校的教学质量在上一个台阶，达到全县一流水平。

②、教科研出成果。通过教研活动的有序开展和课题探讨的深化开展，使我校的教科研尽快做出成效，取得成果。

2、其次阶段(5月份6月1日)校内文化艺术月

①、大型展览：学校将利用校内文化艺术月向社会全面展示我校老师的备课、听课、理论笔记、学生各科作业、师生书画及美术作品，提升我校老师素养的社会影响力。

②、体育竞赛：组织开展广播操、眼保操、高密度跑操竞赛。

③、“六一”文艺表演：学校军鼓军号队要成立要表演、音乐老师要上台、文艺节目要上档次。

3、第三阶段(6月份)组织好三个考试：高考、中考、小考。

总之，新的学期，新的航标，我们全校老师将始终恪守一个信念，细心策划，周密支配，强化检查，总结反馈，为实现学校三年规划的工作目标，落实好各项工作，实现学校内涵发展而不断努力。

小学教学安排篇6

一、学生分析：

水平三的学生性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，须要探究好玩味的教学方法吸引学生对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热忱。

二、教学目标：

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。

3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重。难点

（1）教学重点：

1、规范课堂教学行为，培育学生身体素养。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点：

田径、体操技巧

四、教材分析：

全期教材内容包括

（一）、体育卫生基础学问

（二）、运动技能

（三）、身体健康

（四）、心理健康。教材内容较多，

除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意学生身心发展的须要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。

五、教学：

1、仔细备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的爱好。

2、加强思想教化，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

六：措施

1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

2、结合学校的趣味体育发展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。

3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。

小学教学安排篇7

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一：学生分析

五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡发展。

二：教学目标及重点难点

1、教学目标

(1)使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。

(2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

(3)培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。

(4)提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。

(5)发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。

2、重点与难点

(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。

(2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。

三：教材分析

本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。

通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的基础学问，发展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习发展了学生的身体协调实力，通过学习跳远发展学生的弹跳实力。使学生基本能驾驭一些运动技能，发展身体素养。促进身体全面发展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。

四：课时支配

每周3课时

五：教学措施

1、要变更只探讨和强调老师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生仿照老师的动作，强调了老师的教法探讨，忽视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的主动性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的探讨与探究，不仅要探讨教法与学法，而且要探讨教法与学法的'改变;不仅要探讨学生的“学会”，而且要探讨学生的“会学”。

2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

小学教学安排篇8

本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在相识10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简洁的比较；通过分一分，让学生接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生相识简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作打算。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的相识结构。

一、班级状况简析

一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学实力差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐性的进行辅导，要使每个学生顺当地完成本学期的学习任务。

二、教学目标

1、学问与技能方面：经验从实际情境中抽象出数的过程，相识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，相识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合详细的情境，初步了解加法和减法的含义；经验探究一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。相识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合详细的情境相识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过详细物体相识长方体、正方体、圆柱和球，相识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。相识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简洁的分类，经验和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。依据统计的数据回答简洁的问题，能和同伴沟通自己的想法。

2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度视察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简洁的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中发展思维实力，如在相识20以内数时通过比较、排列发觉这些数之间的联系，在学习分与合时发展学生的有序思索和分析、推理实力，在认钟表时进行比较、综合和推断等。能用分与合的思想进行初步的数学思索，能联系详细情境探究一位数加、减法，并经验与同伴沟通各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的说明。在探究简洁物体和图形的形态、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简洁的收集、整理数据的过程，具有对简洁事物和简洁信息进行比较分类的意识，具有简洁的统计思想。

3、解决问题方面：在老师的指导下，从日常生活和现实情境中发觉并提出简洁的数学问题，并能应用已有的学问、阅历和方法解决问题；能对简洁的几何体进行简洁的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在老师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简洁的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴沟通自己的想法。

4、情感与看法方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的亲密联系，对身边与数学有关的某些事物产生新奇心，有学习数学的热忱，有主动参加数学活动的主动性。能在老师和同学的激励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的感受，逐步树立学好数学的自信念。

三、教学重点与难点

1、会读写20以内的数3、理解20以内各数的组成，初步领悟个位和十位的含义。

4、20以内的退位减法。

四、渗透教化

1、进行学习目的性教化和学习习惯的培育。

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教化。

五、教学措施

1、教者要仔细学习新课程标准，勇于创新，坚持教学六仔细。

2、依据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。

3、不断对学生进行学习目的教化，培育良好的学习习惯。

4、对思维活跃、学习实力强的学生要拓宽学问面。

5、重视学困生的补课工作。

六、课时支配

周次内容课时

1数一数、比一比、分一分5

2认位数、认数5

3认数5

4认数、认物体4

5~6分与合（国庆节）6

7~9加和减（1）15

10期试313~14统计、认数（2）、认钟表719期末复习5

小学教学安排篇9

一、指导思想：

围绕学校以人为本、科学管理、提升素养、特色发展的总体办学指导思想，充分发挥学校艺体教化特色，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教，促进老师的合作沟通；加强班级常规管理，提高和发挥老师自身管理的实力，

稳步提高音体美课堂教学质量。

二、现状分析：

本教研组是一个音乐、美术、体育三科综合的教研组，由四名老师组成。其中体育老师一名、音乐老师两名、美术一两名；师资力气雄厚，业务实力强，教学阅历丰富，能够采纳现代教学手段进行教学，注意提升素养，特色发展，以教研促教学。

三、工作目标：

1．加强新教材培训，关注培训细微环节，通过老师自学和精细化的校本教研活动进一步内化课改精神，从而促进老师教学观念、教学方式的的确转变，提升老师的专业素养，为推动四环节教学奠定扎实的基础。

2．接着围绕音体美教学中四环节教学方法的有效性探究这个专题，通过各种教研活动形式，立足课堂教学、所教学生，以学生学会学习，有效提高音体美教学质量为目的。切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细微环节问题，提高课程改革的实践实力，使老师的劳动成果不仅体现在学生的发展上，还体现在自身的专业发展中。尤其要彰显出体育教学独特教学模式和教学特色。

3.各训练代表队要目标明确、责任到人。训练做到精细训练精细管理。争取在全县运动会中取得优异成果。

4．从细微环节着手，加强教化教学探讨和多途径的业务理论学习，提高探讨实力，促进理论与教学实践的共同发展。

四、主要工作

1.小专题音体美教学中四环节教学方法的有效性探究的有效实施

2.复习全国第三套中小学生广播体操

3.以各项教化教学常规管理工作促小专题的探讨，确保音体美教学质量的有效提升。

4.做好各体育训练代表队的组织、训练、参赛工作。

5.筹备、举办我校美展

6.做好爱好小组训练工作。

五、工作措施：

（一）充分利用、挖掘、发挥网络资源的优势，加强网络沟通与学习。

（二）小专题探讨与教研活动融为一体。教研活动必需与小专题探讨相结合。本学期初，音体美教研组经过充分探讨，针对教学中实际存在的问题提出音体美教学中四环节教学方法的有效性探究为小专题，用一学期的时间进行突破，以小专题为目标来组织三课活动、案例分析、课例研讨以及撰写教学反思、教研论文等。

（三）加强教研组建设，以精细化管理促教学

1．仔细开展教研组制定的各种教研活动，提高音体美老师专业素养，

确定研讨主题，仔细开展音、体、美活动，共同沟通教学的技巧，教的艺术和管理学生的水平，探讨有效的教学方法，沟通教学工作中的信息；加强教学沟通，提高老师基本功，以教研促进课堂教学质量，提高教学方法的好用性和教学的实效性。

2．加强老师间的沟通，形成和谐共进的工作氛围，在原有的教学模式上，加强老师间教学上的沟通，相互协作，共同进步的工作机制，逐步形成开放式教学的教学新模式，形成老师间团结谦让的良好教风。

3．在艺体教学的课堂上，强调老师讲、改、评与学生练有机结合的教学模式，规范教学过程。

4.严抓早操、课间操的管理，强抓体育课的课堂常规管理和教学效果；确保学生在校每天熬炼一小时的实效性。

5.以强化月份常规检查和月份小结来促使老师的专业发展和自我管理实力。本学期接着坚持常规工作每月一小查，并将检查中存在教化教学的问题及办公、各项管理、活动状况中的不足刚好反馈和通报给组内老师，要求限期改正；并作为期末组内考核的依据。

6．明确对学生的专业要求，教学中做到抓两头，带中间，保证班级学生的整体进步。

7.．严格班级常规管理，提高工作效率：音体美老师不仅教会学生专业学问，更要发挥自身管理的实力，抓好班级纪律，了解学生思想动