2020-2021语文部编版八年级语文下册练习题 句式变换与仿写及答案50

语文部编版八年级语文下册练习题式变换与仿写及答案一、初语文句式变与仿写1．学校开展亲经典”读活动，请你参加。（）我阅读我诵】小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到一些困难，请你帮解决。河水悄悄流入梦幽暗的松林失去夜莺的歌声沉寂/长脚秧鸡不再欢嚷。朗诵这一诗节，应采用的语调是（）A.舒

B.欢

激

深沉（）我阅读我享】请“”下面的诗句标出两处停顿。幽暗的松林失去喧响（）面是小分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。活动中，【甲】我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词，还了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，【乙】我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。【甲】处画线句子有语病，应改_；【乙】处画线句子用语不得体，应________改为_______。（）我阅读我作】请你仿照示例，写两行小诗。示例：每一缕晨曦都是喷薄而出的希望我的创作：。【答案】（）（）暗的松失/喧响（）读了大散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教（）一朵小都歌颂生命的乐章【解析】【析】（）诗歌朗诵的语调主要有：轻快型，沉稳型，缓型，强疾型。从“梦”“失去喧响“歌声沉”不再欢嚷等句可以看出，诗句描绘了一幅优美的乡村夜景图，因此朗诵时语速应慢，语调舒缓。故选A。（）“暗的松是主语“去是语中心语，喧响是语，它们中间都应该顿。（）甲处于前后矛盾，“诗歌”就包含了“古诗词”。乙】处是成语“不下问”不得体，“不下问的思是：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。因此，不下不能用于向老师，家长请教。（）作的关键在于选取好写作对象，可以是生活中普通平凡至是不起眼的事物，同时要揭示出它的内涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。写作时注意与例句结构保持一致，如果字数能够做到相同更好。故答案为：A；⑵幽暗的松失去喧；⑶我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧；不耻下问；请教；

⑷每一朵小都是歌颂生命的乐章【点评】⑴本题考查朗读技巧，朗读的语气应根据诗中的意境来判断。本诗所写为夜景，表现了夜的幽静，所以语调应为舒缓的；⑵本题考查句子停顿。可根据句子成份来进行划分。这句话的主语是幽暗的松林，谓语是失去。宾语是喧响；⑶本题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等；⑷仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。2．阅读下面的文字，完成小题。风儿拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊，春日的庭院宁静，又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫间读书xiá思时光不知不觉流shì心灵自然而然充实啊，两个人的春日平淡，又美妙如诗（高志坚《春日随笔》）（）据拼音出相应的汉字，给划线字注音。________

shì轻拂

________思流_______（）句中有别字的一个词“________，这个词的正确写法“。（）悠”在《新华字典》中有下面三个义项，根据诗歌语境，其确的义项是（）A.闲，自由自在

B.忧

长，遥远（）照画线诗句，在横线处补写两句。【答案】（）；遐；逝（）至；情（）（），春日生活

温馨，又几多闲适【解析】【分析】（1）题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中的流逝的逝的确书写。（）题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的

音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本“情至应为情致。（）题考查语的意思。注意结合语境来理解。（）题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，注意原句句式，表现“日特点的阐释，如：温馨，又几多闲适。情致故答案为：1）（）至（）

遐

逝（），日生活

温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合字词意思及具体语境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致

qingzhi

有一定价值和理性的情趣、情感。3．（2017•烟台）阅读文段，按要求完成各题。①家是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重的家训方法和家教形式。最的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或牍。汉以后，尺书大涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼烹鲤鱼，中有尺素书是书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛写作并传递家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。③“鱼尺素”、鸿传书，代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。（）中划线子的主干________（）第③段一处标点使用有误，请找出并改正（）据实例完成填空。《傅雷家书》：循循善诱谈艺术人生《诫子书》________【答案】（）书进入百姓家（）将鱼尺素、“鸿雁传”两词的引号去掉（）淳告诫为人之道【解析】【分析】（）句的主要意思在后半句，即：家书进入百姓家；（）将③鱼尺”“雁传书的引号去掉，使得两个四字词语连用；（）题解答可仿照例句来写，如例句是结合著作的中心内容题写的；【点评】此题属综合读写题，1）取句子主干题；）标点符题；3）外读题。解答此题，要结合具体题目的具体要求分类作答。

4．据例句，仿写句子使形成排比句。例句：冬天像美丽的天使，尽情地向大地撒下她的雪花；冬天像_______。冬天像_______。【答案】一个小精灵，活泼地来了这个大地上；一个魔术师，他用雪来装扮整个世界【解析】【析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题应该抓住“冬的点，运用比喻的辞手法，句式与例句保持一致。故答案为：一个小精灵，活泼地来到了这个大地上；一个魔术师，他用雪来装扮整个世界【点评】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注文章的手法，像辞手法、对偶、排比等；词要相当。5仿写句子。豁达是一种境界，一种质。不要因为被别人误会而心怀怨恨，重要的是澄清误会；不要因为小事与父母吵得不可开交，重要的是真心交流；________，；________，。【答案】不因为他人善意的批评而闷闷不乐；重要的是吸取教训；不要因为小利与朋友名争暗夺；重要的是诚心沟通【解析】【析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。可以拟写为：谦让是一种美德，一种心胸，不要因为别人的一意争执而心生懊恼，重要的是主动放手；不要因为小利与朋友名争暗夺，重要的是诚心沟通。故答案为：不要因为他人善意的批评而闷闷不乐，重要的是吸取教训；不要因为小利与朋友名争暗夺，重要的是诚心沟通。【点评】仿写要与例句的修辞、句式保持一致，平时多读书，勤练习，善积累。6．根内容，续写句子，与画线句子构成语意连贯的排比句。我们常常说：人是没有圆满的。你不能得到一切，你永远不是最幸福的人。”然而，谁说人生是没有圆满的呢？我们从遗憾中领略圆满。没有分离的思念，怎能领略相聚的幸福？没有出卖的痛苦，怎能体会忠诚的可贵？没有_______，________？有_______，？【答案】失败的滋味；怎能体会功的喜悦；病魔的袭击；怎能感受健康的重要【解析】【析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“没出卖的痛苦，怎能体会忠诚的可”。句式结构为“没有…怎……”。定要符合神形兼备的要求。故答案为：失败的滋味；怎能体会成功的喜悦；病魔的袭击；怎能感受健康的重要。【点评】此题考查学生进行句子仿写和续写的能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。续写要注意衔接顺畅、文意贯通。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低。所以，在备考前，考生只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。一般说来，做仿写题的方法是：根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写，围“人没有圆”行仿写。7．按要求改写句子。（）陈述句为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句:________感叹句：________（）改病句在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】（）们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！（）国明代官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】【分】（）述句改为反问句把成可以分成四个步骤①有“不”去不，没不加不；加疑问词。把句号改成问号。④也就是最重要的一步：把句子整理通顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如啊呀等。据此这句话可以改为：我不忘记革命先烈的感人事迹呀！（）语重复，应删第一个”“首个。故答案为：⑴我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！⑵中明代的官员万户，是世界史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】⑴本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。⑵此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、意不明、不合逻辑。改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。8本文善于运用对比，使人物形象鲜，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。“先的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；那“红圆实的手，变“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”。通过“脸和“手的比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，在抓住某一点写现在，适时插对记忆中印象的描述。【答案】【考例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此粗糙！【解析】【析】本题考查运用对比手法进行外貌描写。选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他“先的紫色的圆脸，已经变作灰黄”；那“红圆实的手”，已变得又又笨而且开裂，像是松树皮”。通过脸色和手的比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。比如：弟弟的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。他黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。故答案为：不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此粗糙！【点评】本题考查运用对比手法进行外貌描写。答题时应注意，外貌描写中运用对比手法，是通过比较，突出事物的特点，更好地表现人物的身份或性格特点。外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。9仿照划线的句子，续写两个句子，划线的两句构成语意连贯的排比句。生活本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用眼观察，用心体会，留心生活，处处都有风景：生活中一个会心的微笑是风景，校园中一声亲切的问候是风景，。________【答案】晨中一个读书的背影是风景；寒冬中一杯热气腾腾的茶是风景；失意时一个温暖的拥抱是风景【解析】【析】开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。故答案为：1)晨中一个读书的背影是风;(2)寒中一杯热气腾腾的茶是风;(3)失时一个温暖的拥抱是风.【点评】仿句就是造句，只不过这样的造句在格式，字数，内容都要和给定的句子相似，有一定的要求，相对严格。

10．下面是《做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳四溢做树一样的人／不一定枝繁叶茂／但务必秀颀挺拔【答案】做一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立；做水一样的人／不一定波澜壮阔／但必定清澈明净。【解析】【析】本题考查学生仿写句子的能力。仿写诗要注意句式一致

“做…一的人，不一定但必……比喻恰当，内容连贯。【点评】仿写句子须对例句从内容、句式、修辞三个方面进行分析。所写句子要合情合理。11．比较下列两组子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。A①急促的鼓点像骤雨一样。②骤一样，是急促的鼓点。①腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热…②这鼓，使冰冷的空气变得燥热……【答案】组②句达效果更好些。因为这样写强了鼓点像骤一样，生动、更形象地突出了鼓点急促的特点。B组①句达效果更好。因为“立”强了速度快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【解析】【析】A组中两的区别在于语序不同，将“骤一”调到前面，这样就构成了一个倒装句，起到强调作用，更突出了鼓点急促的特点。B组①中加了“立即一，同样起到强调作用，强调了速度之快，突出了腰鼓很快地改变了周围的气氛。【点评】此题考查句式和词语运用的表达效果的分析能力。分析表达效果可从句式、修辞、用词、表达方式等角度分析，答题时应根据不同的句子，具体分析。12．写：动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢，为_______。【答案】华虎；在被困于铁内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂【解析】【析】分析例句两个两句间的因果关系，后一分句要描写此动物不凡的姿态。最好用拟人法，语言要生动。故答案为：华虎，在困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂【点评】本题考查句子的仿写，注意句式和例句一致，句意要合乎语境。13．照画波浪线的句子，横线上续写两句话，使之构成排比。书籍是我们的终身伴侣，没有一本书的家，是没有一朵花的花园：________，，________，：有一本书的，是没有一条鱼的河流。

【答案】没一本书的家；是有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰(没一本书的家，是没有一滴水的湖【解析】【分析】此题考查的是写，关是要注意到没一本书家为定句式，后面则为“是有（单数限定物名词）的（场所名词）”。修手法（比喻）。前后句内容存在否定上逻辑相关。示例：没有一本书的家，是有一棵草的草原。故答案为：没有一本书的家；是没有一只鸟的树林；没有一本书的家；是没有一棵树的山峰有一本书的家，是没有一滴水的湖)