网上购物商城毕业设计开题报告

毕业（设计）论文开题报告山西大学工程学院计算机科学与技术计本0915班学号学生姓名毕业（设计）论文题目网上书店系统选题的背景、意义、基本思路、方法和主要观点：1.选题背景随着计算机和网络的日趋普及，越来越多的商家在网上建起商店，向消费者展示出一片新鲜的购物大地。在美、日等信息化程度较高的国家和地区，网络商店发展速度迅猛，美国的世界级超一流的零售商，如沃尔玛凯玛特、家庭仓储、科罗格、J.C培尼等纷纷跻身于网络经商的行列。调查表明：美国的家庭已越来越习惯于在家中从网上购物。在我国，网上购物从无到有也不过短短几年时间。网购商品也及其丰富：产品涉及图书、影视、音乐、软件、教育音像、游戏/娱乐、消费电子、商品/通讯、家电、电脑/配件、摄影/摄像、MP3/MP4，视听/车载、日用消费品、个人护理、钟表首饰、礼品箱包、玩具、厨具、母婴产品、化妆、家居、运动健康等等。可以用一句话来形容网购——只有你想不到的商品或服务，没有提供不了的商品或服务。网购，正在成为一种消费时尚。选题意义团购是网购投诉重灾区，中小团购网面临诚信危机；据调查显示，网购成电子商务最热门投诉领域，团购其次，淘宝、京东位列投诉前两名；更可怕的是，据报道淘宝网成了新型的贩毒途径，网络犯罪更加重了治安负担。中国消费者协会虽然立法保障网购无条件退货，但是实施的过程中并不让人满意，新加入的网购成员根本不懂得用什么方式维权，而现在的网购方式也很难留下证据，进一步提高了消费者维权的难度人们的隐私权知情权等都受到侵害，只有解决了这些难题才能保障中国网购的健康发展。3.基本思路目前，网络应用软件运行的模式主要有二类：Client/server模式，Browser/Web模式。前者主要的缺点是维护，升级较麻烦，后者是近几年伴随Internet迅速发展起来的一种技术，它与客户/服务器方式类似，客户端是一个标准的浏览器，服务器端是WebServer，而WebServer与数据库和应用服务器的紧密结合，使得这种模式的应用范围不断扩大，它的主要优点是便于扩充应用，升级维护简便。基于上述考虑，用Browser/Web模式来设计考试系统比较合适，服务器端我们采用MYSQL数据库系统构成网上购物系统；客户端采用浏览器来完成网上交易全过程。方法：我将要使用的操作平台如下：服务器操作系统：MYSQL/Windows2021server客户端操作系统：中文Windows98以上数据库平台：MYSQL4.方法和主要观点本系统的网上书店分为前后台两个管理系统:前台管理系统是在Internet上接受来自全国各地的客户访问的爱购网上销售管理系统(网站):后台管理系统是在Internet内部用于管理员管理用户和产品的管理系统。本系统的前台销售管理系统实现的功能类似于现实生活中的商店·销售，顾客可以浏览商品、选择商品、结账完成购物等。5.系统设计的主要模块及功能（或论文写作提纲）：序号功能模块功能概述1商品展示是一个购物网站应具备的最基本的一项功能。通过电子产品的展示才能让购卖买能够找到自己想要购买的电子产品。该功能在首页中完成。2产品搜索产品搜索在电子商务网中也是一项很重要的功能，主要帮助用户快速地找到想要购买产品分类。3购物车购物车是购物网站最重要的组成部分。爱购网上电子商城的目的是实现电子产品的在线销售。因此为顾客提供一个方便、个性化的购物车将会大大提高用户在网上购物的兴趣。4个人中心通过个人中心。用户可以更改自己的个人信息，查看购物车，修改密码，留言等。5后台管理后台包括一个超级管理员和很多普通管理员，超级管理员可以添加普通管理员，普通管理员来管理商品信息，会员信息，订单信息，新闻发布6.系统结构图用户界面层 业务处理层 数据存储层爱购商城操作界面Service数据库爱购商城操作界面Service数据库7.系统流程图此功能是用于客户浏览界面，及对购物的流程显示购物商城注册购物商城注册登陆商品分类查询折扣区登陆商品分类查询折扣区购物购物新闻区新闻区加入购物车加入购物车继续购物查看购物车用户留言继续购物查看购物车用户留言确认订单确认订单图1.1流程图图8.工作进度（以周为单位）：起迄日期工作内容课题调研、文献检索、技术准备项目系统总体设计及系统详细设计方案毕业设计开题报告代码编写、软件测试、修改、完善系统进一步修改完善，同时撰写毕业论文撰写并提交实习报告和毕业论文初稿毕业设计系统及毕业论文定稿答辩9.主要参考文献：[1]张立科编著，ASP信息管理系统开发实例导航，人民邮电出版社2021[2]丁贵广、郭宝龙，ASP动态网站建站实例与技巧，西安电子科技大学出版社，2021[3]资讯教育小组，ASP与MYSQL网站数据库程序设计，北京科学出版社，2021。[4]吴明辉胡煜窦亮编著，Asp网络办公及商务应用系统开发实例导航，人民邮电出版社2021[5]冯志强刘霞编著，asp+sqlserver基础练习+典型案例，2021[6]李永恒,运用网络技术完善经营管理.内蒙古煤炭经济2021,(5)现代管理指导教师意见：指导教师（签字）：日期：年月日院论文（设计）工作组组长（或教研室主任）签字：日期：年月日

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、戏剧等，但如果不晓得应用文写作的特点和方法，他就写不好应用文。（三）部分大学生学习态度不端正。很多非中文专业的大学生对写作的学习和训练都只是集中在《大学语文》这一门课上，大部分学生只愿意被动地接受大学语文老师所讲授的文学经典故事，而对于需要学生动手动脑去写的作文，却是尽可能应付差事，这样势必不能让大学生的写作水平有所提高。（四）教师的实践性教学不强。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，但在教学中有不少教师过多注重理论知识，实践性教学环节却往往被忽视。理论讲了一大堆，但是实践却几乎没有，训练也少得可怜。阅读与写作都需要很强的实践操作，学习理论固然必不可少，但是阅读方法和写作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我们的大学生的写作水平着实令人堪忧，那么如何走出这一困境，笔者提出一些建议，希望能对大学生写作水平的提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。在中国的每一所大学，《应用写作》应该成为大学生的必修课。因为在这个被某些人形容为实用主义、功利主义甚嚣尘上的时代，也是个人生存竞争最激烈的时代，人们比任何时代都更需要学会写作实用性的文章，比如职场竞争中的求职信，生活中的财经文书、法律文书等，以提高个人的生存竞争能力。（二）端正大学生的学习态度。首先，要让大学生充分认识到实用写作课的重要性，这门课关乎到他人生的每一个方面，诸如就职，求爱，理财，人际交往等，是他终生都需要使用的一些基础性的知识，也是他必备的一项生存技能。其次，实用写作有它自身的规律和方法。它不是你想怎样写都行的，它有严格的格式性的要求，所以需要系统的研究学习。最后，实用写作课的实践性非常强，所以学生们不能只学不练，并且要克服手懒的坏习惯，勤学勤练，为今后的工作生活打好基础。（三）注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力，那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力，必须重视实用写作训练，力求使理论讲授与写作训练互相紧扣进行。教师在授课过程中，应该把理论教学的部分适当压缩，把更多的时间用来实践训练。在训练之前，可以通过对优秀案例的精讲分析，让学生掌握基本的写作规律，然后趁热打铁，让学生立即开始写作训练，最后通过大家互评，教师点评的方式，起到举一反三的作用，让学生知道应该如何写，还要写出来，并且知道写得怎么样。此外，在教学上，教师也可以与学生一起探讨如何学习，如《实用写作》这门课程，如何上，怎样上，都可以让学生参与进来，让学生编制一些案例，在课堂上与大家分享，一起讨论。这样，一方面调动大家的学习热情，另一方面，又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。（四）大学写作教师要加强自身能力的提高。要提高大学生的实用写作能力，那么作为教练员的大学写作教师就应该具备更高的实用写作能力。大学写作教师不仅要有深厚的文学功底和理论研习能力，还要对实用文的各种文