中班教案《颜色分类》

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中班教案《颜色分类》1

活动目标：

1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

2、促进幼儿比较，综合技能的进展。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花假设干朵。

2、物质预备：花篮假设干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的三分之一，录音机，音乐磁带。

活动过程：

〔一〕幼儿伴随着温柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。

提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？

〔二〕老师讲诉故事《三只蝴蝶》〔经过改编〕

提问：1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？

2、她们喜爱什么颜色的花？

〔三〕引导幼儿进行按颜色分类。

1、以“送花”的'游戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。

〔1〕请幼儿给红蝴蝶送它喜爱的花。

〔2〕请幼儿给黄蝴蝶送它喜爱的花。

〔3〕请幼儿给白蝴蝶送它喜爱的花。

2、以“避雨”的游戏，引导幼儿进行把颜色分类。

〔1〕老师讲解游戏玩法，

玩法：请幼儿选择自己喜爱的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由飞行玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高兴奋兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。

〔2〕幼儿游戏，老师指导。

重点指导幼儿是否找到对颜色。

〔四〕幼儿在游戏中自然结束活动。

活动反思：

数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是援助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

中班教案《颜色分类》2

活动目标

1、在认知方面，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活亲密相关的常识。

2、在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五光十色的，培育幼儿喜爱大自然和生活的感情。

3、在技能方面，通过对颜色的`认识———了解———学习，使幼儿能够给颜色进行分类。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、尝试通过色调来感知美、制造美。

教学重点、难点

重点：学会简约的颜色分类

难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。

活动预备

树叶卡片红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小鸡卡片以及其它各种颜色的卡片等

红、黄、绿、白四个颜色的筐

活动过程

〔活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节〕

一、学习按颜色分类

发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观测并说出自己手中的彩色卡片有几种颜色，各是什么颜色的。

把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩色卡片放到相应的筐里。

二、游戏“找伙伴”，在生活中按颜色分类

老师引导幼儿找到自己的好伙伴，要求需要是在穿着的衣物上有相同的颜色，才能成为好伙伴，站在一起。

请幼儿说出为什么找某位小伙伴做伙伴。

三、给自己家的小动物做件衣服

请幼儿说说自己家里有什么小动物，冬天来了，小动物也怕冷，我们给它们做件衣服吧。

请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为什么用些颜色，你喜爱这件衣服吗？你认为你家的小动物会喜爱这件衣服吗？

教学反思

本节活动的主要目标是促进幼儿比较、辨别技能的进展并学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。孩子们是特别喜爱分类的，并且孩子们能有了一个正确的判断力，这节活动我主要是让孩子们对熟识的物品进行分类，四组物品都有红、黄、白、绿四种颜色，先是对每一组的不同颜色进行分类，平常不爱说话的孩子也把手举的高高的，并且上来后他分的很好，孩子们都给了他大拇指以此来给他更多的自信，经过四轮的分类我发觉孩子们掌控的特别好，于是我就加深了知识点，不仅让幼儿分类还要让幼儿能够明白对应，于是我让孩子们去找与他得到的物品所对应的，最末他们都给自己的物品配上了对，特别简单，本节活动目标孩子们能够轻松掌控。

中班教案《颜色分类》3

活动设计背景

学前中班的孩子，对颜色已有了肯定的敏感，比如他们穿的衣服、吃的东西，生活中的花草树木、天空等这些东西的颜色，他们都能大致说出来。在上课的时候老师可以教一些简约的简笔画，引导他们去涂色，这时候就需要用到颜色；讲看图说话描述一个小动物的形状特点时，也需要用到颜色，基于这些我设计本课的颜色分类活动方案。

活动目标

在认知方面，通过对基本的颜色的认识，能够确定开是蓝的，树是绿的，花是红的这些基本的与生活亲密相关的常识。

在情感方面，通过对这些颜色的了解，使幼儿明白大自然是五光十色的，培育幼儿喜爱大自然和生活的感情。

在技能方面，通过对颜色的`认识了解学习，使幼儿能够给颜色进行分类。

教学重点、难点

重点：学会简约的颜色分类

难点：较浅的颜色和较重的颜色该怎么分。

活动预备

树叶卡片红旗卡片花朵卡片小草卡片白云卡片小鸡卡片以及其它各种颜色的卡片等

红、黄、绿、白四个颜色的筐

活动过程

一、学习按颜色分类

发给每名幼儿一套卡片，请幼儿观测并说出自己手中的彩色卡片有几种颜色，各是什么颜色的。

把红、黄、绿、白四个筐拿出来，请幼儿按筐的颜色，将手中的彩色卡片放到相应的筐里。

二、游戏“找伙伴”，在生活中按颜色分类

老师引导幼儿找到自己的好伙伴，要求需要是在穿着的衣物上有相同的颜色，才能成为好伙伴，站在一起。

请幼儿说出为什么找某位小伙伴做伙伴。

三、给自己家的小动物做件衣服

请幼儿说说自己家里有什么小动物，冬天来了，小动物也怕冷，我们给它们做件衣服吧。

请你用些彩色卡片做件衣服给自己家的小动物吧。让幼儿说一说为什么用些颜色，你喜爱这件衣服吗？你认为你家的小动物会喜爱这件衣服吗？

教学反思

本节活动的主要目标是促进幼儿比较、辨别技能的进展并学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。孩子们是特别喜爱分类的，并且孩子们能有了一个正确的判断力，这节活动我主要是让孩子们对熟识的物品进行分类，四组物品都有红、黄、白、绿四种颜色，先是对每一组的不同颜色进行分类，平常不爱说话的孩子也把手举的高高的，并且上来后他分的很好，孩子们都给了他大拇指以此来给他更多的自信，经过四轮的分类我发觉孩子们掌控的特别好，于是我就加深了知识点，不仅让幼儿分类还要让幼儿能够明白对应，于是我让孩子们去找与他得到的物品所对应的，最末他们都给自己的物品配上了对，特别简单，本节活动目标孩子们能够轻松掌控。

中班教案《颜色分类》4

活动目标：

1、让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、通过观测，理解儿歌内容，从中发觉颜色的改变，让幼儿在活动中体验制造的喜悦。

3、培育幼儿对科学探究的爱好。

活动预备：

1、红、黄、蓝三种颜料的水。

2、实物：桔子、茄子、树叶。

3、试验操作用的透亮杯假设干。

4、教学课件。

活动过程：

一、活动导入。

师：小伙伴们，平常你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？

幼：用蜡笔、颜料。

师：小伙伴真聪慧，今日老师和小伙伴要当小小魔术师，让奇妙的颜料变变变，小伙伴们可要睁大眼睛，认真观测。

二、老师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容。

1、红色、黄色的混合师：老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？

幼：红色的，黄色的。

师：小伙伴们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的〔幼儿争论，请个别幼儿来猜〕师：我们来看看他说的对不对。〔师动手操作〕红色黄色手拉手变成什么颜色？

幼：橙色。

师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢？〔请个别幼儿回答〕师：〔出示实物桔子〕老师觉得用橙色画桔子最美丽了。

出示课件，请幼儿认真观测，老师总结。

现在老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。〔说明箭头的'意思〕

2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢？

幼：红色、蓝色。

师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？〔请个别幼儿来回答〕师：我们来看看哪位小伙伴说的对。〔老师动手操作〕红色蓝色手拉手变成什么颜色？

幼：紫色。

师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。那我们可以用紫色来画什么呢？〔请个别幼儿来回答〕师：紫色可以画那么多东西，看！老师带来了什么？我觉得用紫色画茄子最美丽了。这里也有一句好听的话，一起看屏幕红色蓝色手拉手，变成紫色画茄子。

3、黄色、蓝色混合。

师：这又是什么颜色的呢？

幼：黄色、蓝色。

师：猜猜黄色蓝色手拉手会变成什么颜色呢？〔老师动手操作，幼儿观测〕真奇妙，黄色蓝色手拉手变成什么颜色了？

幼：绿色。

师：那我们可以用绿色画什么呢？老师还带来了一片绿色的叶子〔引导幼儿答出绿色的物体〕。让我们一起看屏幕，这次请小伙伴来编一句好听的话〔引导幼儿说出黄色蓝色手拉手，变成绿色画叶子〕

三、交待活动名称。

颜料可真奇妙它可以变出那么多的颜色。那我们就给它取个好听的名字叫《多彩的颜色》

四、试验操