中班教案七篇

第第页中班教案七篇

中班教案篇1

[中班数学教案]

活动内容：数学《哪里一样》活动目标：1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录，中班数学教案。

2、培育幼儿抽象概括图形特征的技能。活动预备：教具：挂图2幅、标记假设干。学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。活动重点、难点分析：重点：通过老师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培育幼儿抽象概括图形特征的技能。

活动过程：

1、集体活动。

〔1〕引导部分，引起幼儿爱好。“小伙伴你们看今日我请谁到我们班里来做客？〔小兔〕小兔子告知我它有好多好伙伴是图形宝宝，我们来看看都是谁？可是图形宝宝今日给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小伙伴一起来帮帮它，幼儿教案《中班数学教案》”

〔2〕出示挂图一，概括两个图形间相同点。“你们看图上有什么？〔三角形〕它们什么地方是一样的？〔颜色、外形一样〕是什么颜色？什么外形？你们看我这里还预备了好多小标记，我要把这些小标记送给图形宝宝。请你们再说一说都是什么颜色？什么外形？”老师根据先记颜色，再记外形的顺次来记。“我们一起来读一读？〔红色的三角形〕。”

〔3〕老师出示图二，让幼儿在现有基础上加以巩固。“看这里还有一幅图，看一看是什么图形？它们哪里一样？我请一个小伙伴来帮帮忙。记录方法同上。”

2、小组活动。“小伙伴们刚才我们把小兔字不会做的难题全都解决了，小兔子真兴奋，他让我感谢你们！可是图形宝宝又想考考我们班的小伙伴了，看看我们班哪一个小伙伴最聪慧。”第一组：给图形做一样的标记。分别是红色长方形、蓝色梯形。第二组：给图形做一样的标记。分别是蓝色长方形、黄色正方形。“请小伙伴们把图形一样的地方用标记记录下来，然后再说说这是什么样的图形？”

3、活动评价。请个别幼儿读一读操作材料纸，评价是否记录了两个相同点。

4、活动结束“图形宝宝说你们真棒，我们先去喝点水，一会在跟它们做游戏。”

中班教案篇2

活动目标：

1、对探究树叶产生爱好。

2、提高对比观测技能和想像技能。

3、认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。

活动重点：

了解树叶的基本特征和多样性。

活动难点：

学习对比观测的方法。

活动预备：

事先采集的各种树叶假设干、用树叶装饰好的书签假设干，剪刀、浆糊等手工帮助材料；课件PPT。

活动过程：

1、设置情景导入活动。

师幼共同去郊游〔放音乐：去郊游〕，发觉地上有好多落叶，便共同将其捡起。

2、活动开展。

〔1〕争论：你捡到的是什么叶子？它长得什么样？〔幼儿拿出自己采集的树叶相互讲解并描述〕

〔2〕观测感知树叶的多样性及其基本特征。

提问："这些树叶有什么不同？又有什么相同？"〔自由争论〕

小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；外形也各式各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。

3、学习用树叶装饰书签，体验制作胜利的喜悦。

〔1〕老师讲解示范制作的步骤

指导语："先把你想要的树叶挑出来，看看它的外形像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。"

〔2〕幼儿制作，老师巡回指导〔放背景音乐〕

〔3〕共享作品成果，感受手工活动的乐趣。

4、活动结束。

结束语：小伙伴们今日表现的真是太棒了，不仅认识了许多有趣的叶子，而且还用灵活的小手装饰了一张张美丽的书签，现在时间不早啦，我们排好队预备回去吧。〔放音乐：大自然是我漂亮的家〕

活动延伸：

1、带幼儿到户外采集观测更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。

2、将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。

中班教案篇3

活动名称：数学《变成一样多》

活动目标：

1、理解数的实际意义，能依据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。

2、能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

活动预备：小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。

活动过程：

1、手指游戏：伸手指师：小伙伴们好，今日我们来玩一个关于数字的手指游戏。首先，我们看看自己一只手上有几个手指?

老师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师选择比自己伸的多的孩子上来，请小伙伴想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。(渗透用“添上”的方法解决“变成一样多”的问题。)

2、复习数字老师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……)

3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景

(1)依据小动物身上的点数，确定小动物几岁了。(复习点和数的对应)

(2)小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己预备的蜡烛对不对，不对怎么办?(添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符)。

难点解决：怎样添画，从一开始数，手指帮忙点。少了没关系，继续数下去，数一个，画一个，一个一个添上去。

(3)小动物来庆贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿观测动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。

(4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。大;考吧.幼，师网出处幼儿观测礼物数量对不对，不对的，用添上的方式改过来。

(5)老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来”的时候，小伙伴就伸出手上的手指，随意伸几个都可以。

4、幼儿操作练习，老师巡回指导。

师：有个小客人还没来?是谁呢?(小刺猬)。他们去预备果子了。刺猬身上有数字几，就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小伙伴帮帮忙，帮刺猬宝宝把少背的果子添上

5、活动结束。

师：我们送背好果子的小刺猬去参与生日聚会吧。

活动反思：

中班数学活动主要是引导幼儿对四周环境中的数、量……等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简约的数学方法解决生活和游戏中某些简约的问题。

整个活动给了幼儿肯定的主动探究空间。孩子对数数——比较——添或减，这样一个过程清楚明白。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多，使抽象的数学变得详细化。

中班教案篇4

活动设计背景

我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带，隔代亲比较娇惯孩子，养成孩子什么事爱依靠长辈，个别幼儿有爱咬指甲和不喜爱剪指甲的习惯，长长的的指甲里藏有污渍和细菌，在发生争吵时会用指甲抓伤小伙伴，结合教材设计了此活动。

活动目标

1、认识手的各部分名称及功能。

2、知道自己的事自己做，并情愿援助别人。

3、培育幼儿的观测力及参加活动积极性。

4、进展幼儿的动手技能。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

教学重点：通过游戏认识手各部分的名称及功能

教学难点：感知比较手各部分的特征知道它们的名称

活动预备

手在做事的图片、宣纸、颜料

活动过程

一、律动〔小手拍拍〕

小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。

师：小伙伴把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？〔一只左手，一只右手，两只为一双〕

二、摸小手

1、摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少？

师：肉肉多的地方是手心，肉肉少的地方是手背

2、我们一起做个游戏，名字叫《手心手背拍拍》。〔游戏中老师变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反映技能，从而巩固知识〕

小结：手心手背，都是心肝珍宝。小伙伴表现得这么好，都是老师的心肝珍宝

三、认识手指

1、数一数每只手有几根手指？两只手的手指一样多吗？

2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗？

最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指，最细的手指叫小指。

这五兄弟是好伙伴它们谁也离不开谁，做任何事它们都是相互援助

游戏《手指五兄弟》：天黑了，大拇指睡了，食指睡了。。。。

3、手指都出名字了，还和小伙伴一起做了游戏，它们特别兴奋要感谢小伙伴，向小伙伴鞠躬。咦，手指的后脑勺长的什么？它们什么作用？

指甲可以爱护我们的手指不受损害，但是它长长了会藏很多细菌，我们肯定要常剪指甲，还要常洗手，让我们的小手干洁净净的，这才叫讲卫生。

四、手的功能

小手可以干什么？〔出示图片〕檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以援助自己做事，还可以援助别人，还会变魔术

五、延伸活动：

手印画，用沾上颜色印在宣纸上〔小鸟、仙人掌、螃蟹〕

活动结束洗小手

教学反思

此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌控手各部分的名称及功能，养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动，以游戏贯穿整个活动，幼儿参加积极性高，师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。

中班教案篇5

活动目标

1．初步知道食物变质的缘由，了解一些食物保存的方法及食物保存的进展过程。

2．丰富幼儿想像，熬炼其批判性思维技能。

3．培育幼儿敏锐的观测技能。

4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1．阅历预备

(1)在班上用塑料袋装上面包、蔬菜、肉，过几天后观测其改变，了解食物变质的缘由。

(2)了解家中的食物是如何保存的。

(3)观测小区居民是如何晒菜干、做腊肉的。

(4)请家长带幼儿到超市购一种食品。

2．物质预备

(1)幼儿自带一种食品。

(2)情景：自选商店。

(3)标识图。

(4)食物保存进展图片。

活动过程

1．请幼儿向同伴介绍自己带来的食品。

2．假如食物保存不好会有什么结果？(变质)分析食物变质的缘由。

3．让幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻，学习正确购买食物的方法。

4．向同伴说说自己买的食物是用什么方法进行保存的。

5．创设自选商店的.情景，请幼儿依据标识，将食品按各种保存方法(低温、高温杀菌，抽真空，脱水等)进行分类。

6．鼓舞幼儿大胆想像，发现更好的方法保存食物。

7．向幼儿介绍食物保存的进展过程：熏烤一腌制一低温保存、高温保存一脱水一抽真空。

各领域渗透

健康：变质的食物能吃吗？

生活中渗透

初步了解食物保存的方法，食物变质的缘由，以及如何购买食物。

环境中渗透

让幼儿留意观测不同方法保存的各种食物。

家庭中渗透

1．家中的食物是如何保存的。

2．带幼儿购物，教幼儿如何购物。

活动评价。

中班教案篇6

活动目标：

1、了解兔子先生散步时的各种经受，知道外出时要留意安全。

2、情愿关注书中涌现的不同标识，大胆猜想标识所代表的意义。

活动预备：

大图书，ppt，小图书。

活动过程：

一、兔子先生的家〔价值分析：通过标识认识兔子先生与其他动物的家。〕

1、这几天兔子先生可兴奋了，由于他搬新家了，这可是一幢特别美丽的新居子，一起来找找兔子先生的新家。

2、兔子先生还有哪些邻居呢？

小结：兔子先生有很多邻居，看了门上的标识，就能很方便的找到兔子先生的家。

二、兔子先生去散步—小区〔价值分析：了解兔子先生散步时的各种经受，关注书中的标识，知道外出时要留意安全。〕

1、住进新居子后兔子先生可快乐了，他整理好了东西决断出门了，他想看看四周有些什么好玩的地方，熟识一下这片漂亮的小区，于是它高兴奋兴地出门了。

你看到了哪些标识？它们代表了什么？

过渡：你们都能看懂这些标识，可是马虎的兔子先生在散步时却只顾着看漂亮的景色，忘却看这些重要的标识，于是麻烦来了。

2、倾听老师讲解并描述兔子先生在小区里的经受

3、兔子先生在散步时发生了什么事？

小结：外出时看清标识很重要，看懂标识就能减削很多麻烦，爱护好自己。

三、兔子先生去散步—公路上〔价值分析：了解兔子先生散步时的各种经受，关注书中的标识，知道外出时要留意安全。〕

1、第二天，兔子先生又出门了，这回他把标识看的清清晰楚的，一路上又会发觉哪些有趣的新标识呢？

2、幼儿阅读小图书

3、这回兔子先生在公路上看到了哪些新标识？兔子先生看到这些标识后它是怎么做的呢？

小结：经过了两次的经受，兔子先生明白了原来身边的标识是很重要的，可以提示大家留意安全，更好的爱护好自己。

中班教案篇7

活动目标：

1、能用各种不同的