9《桃花源记》课后习题参考答案

《桃源》后题考案一、在懂课文的基上，简讲述这个故，并背全文。点拨：题意在要求学们读课文，并背全文，体来说，即握文章的故情节，然后自己的言复述文章故事情，而不仅仅翻译全或简单记忆。参考答：东晋年间武陵郡个渔夫，一，他出捕鱼时划着迷路了，遇了一片美丽桃花林他走到桃林尽头，现了一个山。他下从洞口去，来到了个开阔亮的地方。里土地沃，环境优，人们活富足乐。桃花源人见到夫很惊讶，他是从里来的。渔向他们细地述了自己的见，并受了款待。渔在那里留了几日便辞离开。他在回时，沿途做记号。到城里，他向太守报了桃花源事情。守派人渔夫去寻找却没有到。二、桃林的景色和花源中景象有所不。默读文前两段，象其中画面，说这些画面你的感。点拨：题意在引导学们比桃花林的自景色描与桃花源中社会生活景描写的异同并体会两种景象给的感受参考答：桃花林的色：一清澈的小溪远处流，溪水两边大片美丽的花林。桃林绿草如，花朵芬芳郁，一株桃树像娇的少女柔臂细，随风轻扬花瓣如漫天春雨，繁美丽桃花源的景象：田平整宽，房屋整齐序，一丛翠竹迎风曳，一排排树伸展出绿油的枝。往前走，映着天的田地、纵交错的径，一蔓延到黛绿山下。处，白墙灰的村落空炊烟缭绕一阵阵童的嬉声传来……望天空天是那样蓝白云在天上悠悠地着。感受：好、宁静、暖，是想中的家园三、本笔法简洁而涵丰富试依据课文容回答题。1.此一一为言所闻，皆惋。

．．．．．．．．．．．．．．．．（渔人具言”的是么？桃源中人为什“叹惋？）2.太守，说此。（这句中的“如此包括哪内容？如果这些内一一写出来表达效果会什么不同？点拨：题设置的目是引导学们理解课内容的略部分，答时要结合文内容及写作术特色理解。参考答：1.人“具言的内容桃花源外社的状况朝代不断更，战争年不断，税徭役繁重民不聊，百姓流离所，灾深重。桃花中人“惋”的因：桃花源的人们活安定、富，所以花源中的人感慨外的世事迁，对遭受争祸害百姓深表同。2.如此”包渔夫自缘溪行”直“处处之”，由入出桃花的经历和到的种种。处若再一写出，就导致文前后内容重，拖沓长。四、解下列加点的。1.陵人捕鱼不足为人道也2.舍，从口土地平，屋舍俨然3.渔人，乃惊乃不知汉，无论魏4.所志未果，终点拨：题考查对文中“一多义”词语掌握，答本题要结上下文的语或句子的意来回答参考答：1.词，作为

介词，。2.词，舍下放弃。3.词，于是就。

名词，屋。副词，然，表示出意料。

．．．．．．．．．．．．．4.词，寻找

副词，久。五、古汉语中有些语在现汉语中仍然用，但意思已经发了变化解释下加点的词语注意它在句中的含与现代语常用义的别。1.草鲜美，落英缤纷2.陌交通，鸡犬相闻3.妻子人来此绝境不复出4.不知有汉无论晋点拨：题意在考查文言文语古今异义把握，答本题一定结合词语所用的具体语来推断今意义的不。参考答：1.鲜：古义新鲜美好2.通：古义交错相仅指运事业3.子：古义妻子和女

今义：瓜果、菜肴滋味好今义：是各种运输邮电事的统称，现今义：已婚男子的偶的称绝境：义：与人世绝的地4.论：古义不要说更不必说果都不改变

今义指没有出路的地今义：词，表示在何条件结六、结课文及下面引的《花源诗》中诗句，论：“世外源”有些吸引的地方？作借桃花表达了怎样社会理？相命肆耕①，日入所憩②桑竹垂荫，菽稷③

随时艺

。

春蚕收丝，秋熟靡⑤

王税。荒路暧

交通，犬互鸣吠。俎豆犹法⑦

，衣裳新制。童孺纵歌，斑白⑧欢游诣。①相命农耕：桃花中人互勉励致力于田。肆尽力。②憩（）：休息。③菽（ū）稷（jì）：指粮食物。④艺：植。⑤靡：。⑥暧（）：遮蔽。⑦俎（ǔ）豆犹古：按照制进行祭祀俎豆，代祭时用的器。⑧斑白头发花白，老人。点拨：诗意在引导学们在析《桃花源》的局内容时，对世外桃源”表达的理想活图景行进一步理，并了作者描写世桃源生的用意参考答：“世外桃”吸引的地方：景优美，地肥沃，物丰富，风俗淳，社会平等没有战、压